基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的在線練習(xí)可以使學(xué)習(xí)者充分運(yùn)用自己的碎片化時(shí)間來進(jìn)行自主型學(xué)習(xí)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)同時(shí)也提供了記錄學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為的良好載體。本論文設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)了在線練習(xí)及其行為分析軟件，從需求開始分析逐步對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)，技術(shù)選取、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、功能開發(fā)等。

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2016年8月發(fā)布的《2015年中國青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告》，截止2015年12月青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率為85.3%，近年來互聯(lián)網(wǎng)更是快速發(fā)展。從PC端的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式到移動(dòng)端的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的遷移已是必然的趨勢(shì)。

本論文以在線練習(xí)及其行為分析為切入點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)同時(shí)進(jìn)行開發(fā)。其中涉及軟件的需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、部署上線、運(yùn)營維護(hù)等步驟。

1.需求分析

1.1任務(wù)和要求

任務(wù)：設(shè)計(jì)在線練習(xí)及其行為分析系統(tǒng)并實(shí)現(xiàn)，同時(shí)開發(fā)相應(yīng)的后臺(tái)管理系統(tǒng)。

要求：

（1）用戶可自行注冊(cè)、修改密碼和修改昵稱、郵箱等。（2）用戶登錄后跳轉(zhuǎn)到動(dòng)態(tài)頁面，可查看相關(guān)動(dòng)態(tài)。并可以進(jìn)行答題、查看分析、自管理等操作。（3）題目的獲取根據(jù)用戶答題情況進(jìn)行排序，用戶回答正確題目的類別較少的題目?jī)?yōu)先獲取。（4）用戶能夠查看自己的答題完成率，以及各個(gè)類別的答題情況。（5）管理員允許對(duì)用戶信息進(jìn)行管理。即新增用戶、重置用戶密碼等。（6）管理員允許對(duì)題目信息進(jìn)行管理。即新增題目、修改題目等。（7）管理員允許對(duì)類別信息進(jìn)行管理。即新增類別、修改類別等。（8）管理員允許查詢用戶的操作記錄。同時(shí)可以查詢管理員的操作記錄。（9）管理員允許自行修改自身的登陸密碼。

1.2運(yùn)行環(huán)境與開發(fā)工具

系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)：IntelliJ IDEA、Sublime Text

系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境：Java1.8、mysql5.7、Tomcat7、Maven3.3.9、Git、php5.6

開發(fā)語言：JAVA、PHP

數(shù)據(jù)庫：MySQL

前端框架：ThinkPHP、WeUI

后端框架：Spring+SpringMVC+Mybatis

2.分析、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

2.1設(shè)計(jì)分析及設(shè)計(jì)思路

在線練習(xí)及其行為分析系統(tǒng)劃分為兩個(gè)子系統(tǒng)。一個(gè)是用戶登錄訪問的主體功能系統(tǒng)，另一個(gè)是管理員登錄操作的后臺(tái)管理系統(tǒng)。

主體功能系統(tǒng)的主要功能：

（1）用戶注冊(cè)、登陸模塊 （2）用戶答題模塊（3）用戶查看分析模塊（4）用戶自管理模塊

后臺(tái)管理系統(tǒng)的主要功能：

（1）管理員登錄模塊（2）用戶管理模塊（3）題目管理模塊（4）類別管理模塊（5）記錄管理模塊（6）系統(tǒng)管理模塊

2.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是在一個(gè)特定的環(huán)境下，去構(gòu)建、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫模式。數(shù)據(jù)庫通常是一個(gè)系統(tǒng)應(yīng)用的核心。負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)的管理與維護(hù)。設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)庫需要綜合評(píng)估大部分用戶的需求。然后對(duì)用戶需求進(jìn)行抽象、歸納，形成一個(gè)概念模型，并將其轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)模型。

2.3主體功能系統(tǒng)

（1）登錄模塊（2）注冊(cè)模塊（3）答題模塊（4）查看分析模塊（5）自管理模塊

2.4后臺(tái)管理系統(tǒng)

（1）登錄模塊（2）儀表盤（3）用戶管理模塊（4）類別管理模塊（5）題目管理模塊（6）事件（用戶動(dòng)態(tài)）管理模塊（7）用戶動(dòng)態(tài)查詢模塊（8）管理員操作記錄查詢模塊（9）用戶分析模塊（10）題目分析模塊（11）密碼修改模塊（12）參數(shù)配置模塊

3.部署上線

環(huán)境：阿里云云服務(wù)器一臺(tái)（CPU：1核，內(nèi)存：1G，帶寬1Mbps，CentOS 7.3，64位操作系統(tǒng)

工具：SecureCRT、WinSCP

Docker是一個(gè)應(yīng)用容器引擎的開源項(xiàng)目，支持幾乎所有主流的Web編程語言和數(shù)據(jù)庫。

mysql、tomcat、php容器啟動(dòng)成功后，上傳php代碼到云服務(wù)器并將Java代碼打包成war包并上傳云服務(wù)器

4. 總結(jié)與展望

在飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中，在線練習(xí)行為模式將借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行數(shù)字化。學(xué)習(xí)者的行為特征以數(shù)字化的形式隱含在海量行為信息中。系統(tǒng)通過日志分析生成圖表，對(duì)學(xué)習(xí)者所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行分析研究，協(xié)助學(xué)習(xí)者完成個(gè)性化學(xué)習(xí)、一定程度地提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)將學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行綜合判斷，利于學(xué)習(xí)資源的添加，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的練習(xí)。