【摘要】中華文化博大精深，在我國幾千年的歷史長河中，古詩詞作為傳統文化的精髓，經久不衰。古詩詞賞析對各階段尤其是打基礎的初中教學階段來說非常重要，因此，各初中語文教師應在教學中不斷創(chuàng)新，以不斷強化學生古詩詞賞析的能力。

【關鍵詞】初中；古詩詞；意境美；賞析

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A

在初中語文教育中，引導學生賞析和感悟古詩詞的意境美是幫助其感受我國傳統文化以及提高其自身文化素養(yǎng)的重要途徑之一。隨著“新課改”教育方針的不斷推行，古詩詞在初中語文教學中的教學價值和教學意義也日益凸顯。本文就初中語文教育中如何讓學生能夠更快、更好地感悟古詩詞中的意境美進行深入研究，現總結如下。

一、巧妙設計朗讀環(huán)節(jié)，讓學生領悟古詩詞的意境美

文字是構句成章的最基本要素，也是形成古詩詞意境美的核心。在眾多古詩詞中，作者所采用的文字通常都十分凝練，具備一定的節(jié)奏和韻律，并通過文字的運用來勾勒出“詩情畫意”，這對于正處在打基礎階段的初中生來說是非常值得去學習和領悟的。因此，初中語文教師可在實際課堂教學中將古詩詞中具有美感且又十分典型的句子勾畫出來，并以朗讀的方式引領學生走進和感悟古詩詞中由文字構建的意境美。

例如在教學《早春呈水部張十八員外》（蘇教版）這一課時，教師可在正式講課前引導學生誦讀全詩，讓學生對該首古詩的韻律、節(jié)奏以及文字有初步的感知，使其能夠快速融入古詩中的文字美和意境美中，為后續(xù)的課堂教學做好鋪墊。在誦讀過程中，教師可要求學生在讀熟該首古詩后輕輕閉上眼睛，展開想象去感悟詩中描繪的意境。與此同時，教師可用深情的語言向學生描繪詩中的意境：“京城大道上空，如酥油般細密而滋潤的細雨紛紛灑下，抬頭遠望，遠處的草色若隱若現，走近時卻又稀疏零星。這正是最美的時節(jié)，遠勝過綠柳飄揚的滿城繁華?！痹诖诉^程中，教師應將解讀語氣、詩中意境構造等拿捏得當，以營造濃厚且良好的課堂氛圍，使學生能夠更深刻地感受到詩人通過文字構建的美好畫面和意境，進一步深化其對詩詞文字美和意境美的領悟與感受。

二、教師創(chuàng)新教學方式，讓學生領悟古詩詞的意境美

意境美可以說是每首古詩詞的核心點，它不僅是對古詩詞文字美的一種深化，更是詩人表達自身情懷的良好思想平臺。在初中語文古詩詞的實際教學過程當中，由于初中生身心尚未發(fā)育完全，所以其在學習和生活中的理解感悟能力相對較低，再加上其活潑好動的天性，使其在學習中注意力難以集中，因此不僅很難領會古詩詞中的意境美，也會在一定程度上對課堂教學效率產生不利影響。這就要求初中語文教師能夠在實際教學過程中對教學方式進行不斷的改革和創(chuàng)新，以幫助學生能夠更好地理解和領悟古詩詞中的意境美。

例如在教學《水調歌頭》（蘇教版）這一課時，教師便可在已有教學方式的基礎上進行改革創(chuàng)新，將教學措施不斷多樣化，以此不僅能在一定程度上提高學生的學習積極性，并且可以更好地將古詩詞中所描繪的情景展現在學生面前，使其能夠更充分地領悟到古詩詞的意境美。在著手講課前，教師可首先利用先進的多媒體教學設備向學生展示中秋月夜的相關圖片資料（以明月為主），并搜索與明月和中秋相關的文字資料（故事等），使“明月”這一意象在學生心中深種。其次，利用音樂播放軟件播放與月夜相關的輕音樂伴奏，并引領學生在濃厚月夜氣息的氛圍中誦讀全文，使學生仿佛身臨其境。在渲染了濃厚的氛圍后，教師應對古詩中的字、詞、句進行針對性的講解，并對全文進行聲情并茂的描述，將文中詩人所描繪的場景完完全全地呈現出來，進一步強化學生對其意境美的印象和領悟能力。除此之外，教師還可以鼓勵和引導學生將自己對該詩意境美的領悟以繪畫的形式表現出來。

三、營造良好的課堂氛圍，讓學生領悟古詩詞的意境美

作者的思想情感也就是所謂的情感美，是貫穿整個古詩詞作品的重要線索，引導學生抓住這條“情感線索”是幫助其掌握整首作品各方面相關知識內容的突破點，而抓住這一線索的前提就是讓學生掌握詩中的意境美。因此，在實際教學過程當中，初中語文教師應善于創(chuàng)造良好的學習氛圍，以提高學生學習古詩詞的興趣和積極性。同時，良好的教學氛圍有助于學生能夠更好地融入古詩詞中，使其能夠快速理解和領悟古詩詞中的文字美、意境美和情

感美。

例如在教學《觀刈麥》（蘇教版）這一課時，教師可首先講解該首詩歌當中的重難點部分，而后可將學生分為若干個學習小組，要求各小組就詩人的所想所感進行深入性探討，并在各學習小組之間就其各自所探討的結果進行辯論。在此過程中，學生們各抒己見，不僅促使其加深了對該首古詩的印象和對詩中意境美和情感美的領悟度，并且還使其在討論和辯論中能夠互相學習、互相幫助，取長補短。

四、結語

總之，在初中語文古詩詞實際教學中，要想使學生能夠更好地領悟詩詞中的意境美，教師在教學時巧妙設計詩詞誦讀環(huán)節(jié)以及在教學方法上不斷改革創(chuàng)新和創(chuàng)造有趣、良好的學習氛圍很有必要，對幫助學生提高自身的詩詞鑒賞能力有著很大的作用和意義。

參考文獻

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（編輯：張曉婧）