【摘要】初中作文是語文教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，中考作文的分值決定了它在考試中的重要性。但是考場上很多同學(xué)根本不知道該寫什么、怎樣恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的感情。本文對于2017年中考作文進(jìn)行分析，并提出幾點(diǎn)心得，以供參考。

【關(guān)鍵詞】2017年；中考；作文

【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

語文試卷中作文能綜合體現(xiàn)學(xué)生的閱讀、寫作、邏輯、構(gòu)思、語言表達(dá)等多方面的能力。

《這就是我的承諾》，命題作文，此命題對考生來說皆有話可說，皆可成文，難度不大，但想得到高分，需仔細(xì)斟酌，從內(nèi)容、語言、選材、立意上合理安排組織。

首先審題，找關(guān)鍵詞。“承諾”，即應(yīng)承允諾，一個人對另一個人所說的具有一定憧憬的話，一般通過努力是可以實(shí)現(xiàn)的。“承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)”。暗示承諾是責(zé)任，是素養(yǎng)。

這個作文題更多地希望中學(xué)生明白承諾的重要性，在聯(lián)系自身經(jīng)歷時，從承諾出發(fā)，讓學(xué)生有更充分的主人翁意識，“我已長大”，需要信守承諾，實(shí)現(xiàn)承諾，真正成為一個有責(zé)任感、使命感的人，從而提升個人素養(yǎng)，進(jìn)而提升國民素質(zhì)。孩子是國家的未來，未來一代是需要懂得敬畏、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、心懷感恩的一代。

“這就是”：強(qiáng)調(diào)態(tài)度堅決。

“我的承諾”：主人公是我，而不是他人，我決心肩負(fù)起責(zé)任。我要具有堅持不放棄、說到做到的精神。從題干“結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，在初中生活里，你有過哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸”可知，此文希望學(xué)生能夠運(yùn)用多種表達(dá)方式，如記敘、描寫、抒情、議論，而非僅用記敘或是僅用議論。

其次立意，確定文章中心主旨。可表達(dá)對某個觀點(diǎn)或?qū)崿F(xiàn)某個目標(biāo)的堅定信念。

再次選材，突出堅守承諾所付出努力的過程。根據(jù)承諾對象不同，可以有不同的創(chuàng)作角度如堅守友情，超越自我，熱愛生命等。

一、在閱卷中，作文值得借鑒的地方

（一）能緊扣標(biāo)題，緊扣作文提示，圍繞中心展開

尊重他人是一種承諾，與人為善是一種承諾，不忘初心是一種承諾，發(fā)現(xiàn)生活中的人美、景美是一種承諾，傳承經(jīng)典是一種承諾，實(shí)現(xiàn)承諾是一種承諾……將承諾這個大范圍的詞縮小，從小處落筆，以小見大，來表現(xiàn)中心。

其中不乏創(chuàng)新型話題，例如尊重中國足球是一種承諾，你可以不喜歡，但你要尊重，從中國足球的發(fā)展、中國隊員的訓(xùn)練，鑒證中國足球所代表的堅持不懈、不屈不撓的體育競技精神。呼吁國人關(guān)注國足，實(shí)現(xiàn)“我”的承諾、國人的承諾，以期待中國足球可以走向世界。此作文角度新穎，關(guān)注時事，引人深思，立意深刻，在行文中需從我的角度出發(fā)，緊扣主題。

另外還要關(guān)注中華歷史文化，面對泱泱大國之遭遇、雪恥、雄起，為中華之崛起而讀書，實(shí)現(xiàn)承諾，完成華夏子女、龍的傳人的一份責(zé)任。此類文章讓人感嘆新一代青少年學(xué)生的使命感，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”，振奮人心，充滿希望。

這兩類作文立意更為深遠(yuǎn)，談古論今，與時俱進(jìn)，站在宏觀角度、更高層面來把握，高瞻遠(yuǎn)矚，具有時代感召性。

（二）聯(lián)系生活實(shí)際，有感而發(fā)

親情、友情、師生情是學(xué)生作文的核心，這極其符合他們的生活狀態(tài)、生活經(jīng)歷，有話可說。語言質(zhì)樸，情感真摯，尤其是初三備考的日子里，體育加試，沖刺100天，這是必經(jīng)的成長過程，讓學(xué)生學(xué)會了感恩，感謝父母的無私付出，感謝老師的辛勤培養(yǎng)，感謝同學(xué)的真誠幫助，回憶滿滿，感動滿滿。學(xué)生在表達(dá)此類話題時，自然情感的流露，感動了閱卷老師。所以，中考不僅僅是一次考試，更是一次成長之旅、心靈之旅。

二、作文中的不足之處

（一）“蜻蜓點(diǎn)水”，立意不深刻

有些考生僅停留在事物的表面，事例簡單化，缺乏典型性、代表性。比如寫過馬路時不闖紅燈，和同學(xué)約好三點(diǎn)鐘在新華書店見面，借同學(xué)書本信守諾言準(zhǔn)時歸還，等等，這只是承諾中最基礎(chǔ)的層面，此類作文雖無跑題之嫌，但難得高分。

（二）作文出現(xiàn)偏題、跑題現(xiàn)象

有些考生只寫他人經(jīng)歷，羅列事實(shí)，而無自身經(jīng)歷和感受，只是在文末最后一句提到“這也是我的承諾”，頭重腳輕。比如對公交車上看到別人讓座，董存瑞舍身炸碉堡等大篇幅敘述，而無聯(lián)系自己，結(jié)尾一句帶過，未抓住作文的核心、重點(diǎn)。

（三）運(yùn)用“苦情戲”，妄圖打動老師

一部分考生在作文中寫到爺爺、奶奶去世，內(nèi)心觸動，希望完成對爺爺奶奶的承諾，努力學(xué)習(xí)，成為一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。爺爺奶奶去世，符合人之常情，關(guān)鍵有些考生故意編造故事，沒有親身經(jīng)歷、切身感受，事情內(nèi)容顯得虛假不真實(shí)，這便失去作文題目的初衷。

在閱卷中，還有一類問題引人深思。

大多數(shù)農(nóng)村考生聯(lián)系生活實(shí)際，父母外出務(wù)工，爺爺奶奶在家辛苦地將兄妹幾人拉扯大，而且還有繁重的農(nóng)活。他們的承諾便是讓父母、讓爺爺奶奶過上好日子，以后不再那么辛苦勞累。多么樸實(shí)、懂事，又多么現(xiàn)實(shí)、辛酸的承諾?。　案F人的孩子早當(dāng)家”，正是艱苦的生活環(huán)境磨煉了他們的意志，早早地體會生活的不容易，體會長輩的無奈與堅韌?！爸R改變命運(yùn)”，對于寒門學(xué)子，努力學(xué)習(xí)，不斷求知，是他們改變命運(yùn)的唯一出路吧！幼小的肩膀早早地承擔(dān)起家庭的責(zé)任，讓人多了一絲同情，但更多的是一份欽佩之感。在物質(zhì)上，與城市孩子相比，相差甚遠(yuǎn)，但在精神上他們是富有的。城市娃何時能明白父母的良苦用心？何時能撐起一片天？而農(nóng)村娃又何時能改變現(xiàn)狀？農(nóng)村現(xiàn)狀又何時能改變？……

以上是閱卷時的幾點(diǎn)思考，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“讀好書、好讀書、讀書好”，博覽群書，方能言之有物。做生活的有心人，多觀察，多思考，定能在寫作中如魚得水。

（編輯：李艷松）