隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也在飛速提升。在高中生這個(gè)年齡段，已經(jīng)可以基本上管理自己的財(cái)務(wù)，然而這還不夠，飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)高中生的理財(cái)素養(yǎng)有了新的要求。然而在我國，高中還沒有和理財(cái)相關(guān)的課程。本文對(duì)本地高中高中生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，得出調(diào)查結(jié)果，并針對(duì)這些結(jié)果提出相應(yīng)的高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)措施。

一、高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)調(diào)查

（一）收入來源。在國外，很多孩子從小就被教育自己掙錢養(yǎng)活自己。然而在中國，我們這些十六七歲的高中生卻沒什么掙錢的能力，我們大部分人的生活花銷都要父母提供，在經(jīng)濟(jì)上非常依賴父母。由于各自的家庭經(jīng)濟(jì)情況不同，我們每個(gè)月的生活費(fèi)自然也不一樣。家里條件好的，每個(gè)月給的自然就多，隨隨便便就是幾千；條件不好的，家里省吃儉用湊出幾百塊錢。不過，就學(xué)生的平均收入水平來看，我們每個(gè)月的生活費(fèi)大約在七八百元，不高不低，這個(gè)數(shù)額恰好能夠讓我們?cè)谶@一個(gè)月里生活的還不錯(cuò)。

（二）消費(fèi)總水平。雖然我們高中生已經(jīng)具備了基本的理財(cái)能力，能夠在一定程度上管理自己的財(cái)務(wù)，但是對(duì)自己的財(cái)務(wù)管理缺乏明顯的花銷計(jì)劃，比如早飯花多少錢，日常用品要花多少錢等等。尤其是對(duì)于我們這些住校生而言，沒有一份詳細(xì)的開銷計(jì)劃，亂花錢會(huì)導(dǎo)致提前透支這個(gè)月的生活費(fèi)。在我國，高中住校生來自農(nóng)村的比例較高，家庭條件比較富裕的不太多，就住校生的消費(fèi)總水平而言，明顯的來自農(nóng)村的高中生比來自城鎮(zhèn)的高中生消費(fèi)總額更高。

（三）消費(fèi)心理。高中只教學(xué)生們課本上的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的生活常識(shí)教育及關(guān)注較少，由于高中階段我們心理發(fā)育還不成熟，這就導(dǎo)致高中生的消費(fèi)缺乏理性。在消費(fèi)時(shí)往往會(huì)有從眾心理和求新心理。大家買什么零食我就買什么零食，別人玩什么我就也買一個(gè)玩，絲毫不注意那些零食吃多了只會(huì)危害身體健康，那些玩的東西買了只會(huì)牽扯精力、影響學(xué)習(xí)。而且高中生上課吃零食，看漫畫小說的情況在課堂上頻頻出現(xiàn)。

（四）理財(cái)意識(shí)。由于高中階段缺乏相關(guān)的理財(cái)課程，高中生在管理自身財(cái)務(wù)方面缺乏理財(cái)意識(shí)，理財(cái)能力不高。這主要是因?yàn)閷W(xué)校方面不重視學(xué)生們的理財(cái)教育，家長則對(duì)把學(xué)生的教育任務(wù)都交給學(xué)校，對(duì)學(xué)生疏于管教，甚至縱容。

二、高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)策略

（一）努力培養(yǎng)高中生的正確消費(fèi)觀。高中的我們尚處于青少年階段，一方面學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，很容易接受新知識(shí)、新觀念；另一方面閱歷少，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知尚不明晰，處于一個(gè)懵懂的時(shí)期。如果在這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)我們的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)能夠起到很好的效果，能夠很快地幫助我們建立正確的消費(fèi)觀念。學(xué)校應(yīng)及時(shí)對(duì)高中生進(jìn)行消費(fèi)觀念教育，引導(dǎo)我們形成正確的消費(fèi)觀，讓我們清楚地知道如何消費(fèi)才能適合自身的消費(fèi)水平。只有學(xué)會(huì)正確的消費(fèi)，高中生才能合理的管理自己的財(cái)務(wù)，提高自身的生活質(zhì)量。消費(fèi)作為每個(gè)人生活中必不可少的行為，想要高中生能夠合理、正確地消費(fèi)，建立一個(gè)正確的消費(fèi)觀必須放在首位。

（二）家長要加強(qiáng)高中生理財(cái)知識(shí)培養(yǎng)。高中正是心智飛速成長的階段，作為父母，對(duì)高中生有義務(wù)進(jìn)行理財(cái)方面地指導(dǎo)。在指導(dǎo)我們的時(shí)候，可以從側(cè)面進(jìn)行指導(dǎo)，比如讓我們制定自己一個(gè)月的理財(cái)計(jì)劃，包括這一個(gè)月內(nèi)總共的開銷，吃飯上的開銷，日用品上的開銷，零食的開銷等等。將這些一條條的羅列出來，讓我們了解自己這一個(gè)月都會(huì)在哪些地方花錢，又花了多少錢，讓我們對(duì)這些信息有一個(gè)明確地了解，家長可以通過認(rèn)真分析后給我們指出這些開銷中的不合理之處并幫助我們改正完善，同時(shí)告訴我們一些日常的理財(cái)小常識(shí)，增加我們的理財(cái)知識(shí)。

（三）校方需要提升財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育水平。我們高中生的課表一般都排的很滿，早讀到晚自習(xí)，從早上七點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，一天的絕大部分時(shí)間都在上課，跟家長接觸的時(shí)間并不長，因此對(duì)高中生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的任務(wù)主要還在學(xué)校身上。由于學(xué)生個(gè)體之間存在差異，這就要求學(xué)校對(duì)不同的學(xué)生運(yùn)用不同的教育方式和教育理念，有針對(duì)性的幫助學(xué)生們提高財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。建立一個(gè)系統(tǒng)的教育模式，提高學(xué)校的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育水平，通過合理的教育方式提高學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

（四）政府要加強(qiáng)高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育制度建設(shè)和資金投入。政府應(yīng)建立和完善高中的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育制度，加強(qiáng)高中的財(cái)經(jīng)教育管理，要求教育部門在高中課程中加設(shè)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育一類的課程，組建具有財(cái)經(jīng)專業(yè)能力的教師隊(duì)伍，提高教師待遇。此外，政府向高中教育撥款可適當(dāng)增大，設(shè)立高中財(cái)經(jīng)教育補(bǔ)助金，加大在財(cái)經(jīng)教育方面的資金投入，促進(jìn)高中的財(cái)經(jīng)教育快速發(fā)展，為高中學(xué)生今后的發(fā)展奠定財(cái)經(jīng)素養(yǎng)方面的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

綜上所述，目前高中生的理財(cái)觀念不強(qiáng)，理財(cái)意識(shí)匱乏，對(duì)自身財(cái)務(wù)的整體把握不足，培養(yǎng)高中生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)刻不容緩。首先就要給高中生樹立正確的消費(fèi)觀，其次父母適當(dāng)?shù)慕探o學(xué)生理財(cái)方面的小知識(shí)，同時(shí)學(xué)校提高財(cái)經(jīng)教育水平，最后政府要加強(qiáng)高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育制度建設(shè)和資金投入，對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行針對(duì)的理財(cái)素質(zhì)教育，提高我們的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平。（作者單位為江蘇省徐州市第一中學(xué)）