教育體制改革的不斷深入進(jìn)行推動(dòng)著高校教育在教學(xué)方法上的變革，會(huì)計(jì)專業(yè)作為各大高校教育中普遍存在的專業(yè)，在教學(xué)方法上，高校教師大多是進(jìn)行理論性教學(xué)，實(shí)踐性教學(xué)在會(huì)計(jì)專業(yè)中的發(fā)展不甚樂觀，理論性教學(xué)與實(shí)踐性教學(xué)在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)任務(wù)的開展中比例不均衡，使當(dāng)前各大高校會(huì)計(jì)專業(yè)教育普遍存在的問題。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深入探討如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)。

會(huì)計(jì)專業(yè)是一門注重實(shí)踐操作能力的學(xué)科專業(yè)，并普遍存在于各大高校的教學(xué)體系當(dāng)中，由于會(huì)計(jì)專業(yè)比較熱門并且相對(duì)大眾，各大高校在會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)設(shè)置中大多是處于跟風(fēng)模仿的狀態(tài)，高校在對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的開設(shè)過程中沒有聯(lián)系本校的而教學(xué)實(shí)際和教學(xué)資源，因此導(dǎo)致高校在會(huì)計(jì)專業(yè)的辦學(xué)過程當(dāng)中出現(xiàn)了一系列的問題，會(huì)計(jì)專業(yè)辦學(xué)前景不容樂觀。

一、會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

（一）教師的教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)有待提高

在當(dāng)前高校會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展中，許多高校在會(huì)計(jì)專業(yè)教師的選擇與錄用方面門檻較低，因此導(dǎo)致會(huì)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)相對(duì)較低，有些教師不僅教學(xué)觀念相對(duì)落后，而且教學(xué)方法也跟不上時(shí)代發(fā)展的形式。會(huì)計(jì)專業(yè)是注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的專業(yè)，但在當(dāng)前高校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)過程中，教師更多注重理論教學(xué)任務(wù)的開展，會(huì)計(jì)專業(yè)教師本身的實(shí)踐教學(xué)能力也相對(duì)較弱，教師在教學(xué)任務(wù)開展的同時(shí)難以進(jìn)入企業(yè)當(dāng)中進(jìn)行實(shí)踐操作能力的學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)，教師難以做到理論知識(shí)與實(shí)踐能力的雙重兼顧，因此導(dǎo)致教師的實(shí)踐教學(xué)能力難以提高。

（二）教學(xué)內(nèi)容不夠合理

在當(dāng)前高校會(huì)計(jì)專業(yè)的辦學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容太過理論化，與實(shí)際聯(lián)系不大，是當(dāng)前教學(xué)中普遍存在的問題。會(huì)計(jì)專業(yè)的所學(xué)內(nèi)容是為了在以后的就業(yè)過程中得以充分的利用，由于會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容過于理論性，而忽視對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因此導(dǎo)致學(xué)生在以后的工作過程中，難以將所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)充分應(yīng)用于實(shí)踐，由此造成學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力的嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生會(huì)覺得自己所學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)知識(shí)失去用武之地，造成學(xué)生心理方面的落差。教學(xué)內(nèi)容分配的不均衡，會(huì)計(jì)理論知識(shí)所占比重過大，而會(huì)計(jì)分析，會(huì)計(jì)審核監(jiān)督等實(shí)踐性操作內(nèi)容所占比重較少，這些因素也嚴(yán)重影響了會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展。

（三）實(shí)習(xí)基地的建設(shè)不夠完善

會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力要求較高，因此需要高校能夠?yàn)闀?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生建立起完善的實(shí)習(xí)基地，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)會(huì)計(jì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。但是，在當(dāng)前的高校教育中，一部分高校尚未建立起屬于本校的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，因此導(dǎo)致學(xué)生無法通過實(shí)踐操作來提升自我的會(huì)計(jì)專業(yè)水平，更不利于教師實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展。

二、不斷增強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的策略

（一）加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)

高校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的順利開展，需要會(huì)計(jì)專業(yè)教師能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，高校也應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍的而建設(shè)，高校需要建立起完善的師資考核制度，從整體上提高會(huì)計(jì)專業(yè)的師資隊(duì)伍教學(xué)水平。高校應(yīng)該定時(shí)組織會(huì)計(jì)專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師能夠接收到最新的教學(xué)方法與教學(xué)理念，高校應(yīng)該不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍，通過減輕教師教學(xué)任務(wù)的壓力，使教師能夠更好的投身于會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中。

（二）合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

高校會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)該改變以往理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)比重不均衡的現(xiàn)狀。通過對(duì)多種教學(xué)方式的有效運(yùn)用，例如，模擬教學(xué)法以及項(xiàng)目教學(xué)法等，通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，注重會(huì)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)用性，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)充分結(jié)合，不斷加強(qiáng)會(huì)計(jì)分析教學(xué)內(nèi)容以及會(huì)計(jì)審核監(jiān)督等教學(xué)內(nèi)容的比重，將理論教學(xué)不斷地融合與實(shí)踐，使學(xué)生通過實(shí)踐能夠充分吸收了解會(huì)計(jì)理論知識(shí)。高校應(yīng)該緊跟國(guó)家相關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)的最新政策，使會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的開展能夠緊跟時(shí)代潮流，使學(xué)生所學(xué)習(xí)到的知識(shí)能夠在日后的工作中得到運(yùn)用。

（三）建立起完善的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境

高校應(yīng)該為會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作的開展提供良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，高?？梢耘c企業(yè)建立起合作關(guān)系，使會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生能夠進(jìn)入企業(yè)內(nèi)實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可以充分的應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中，在實(shí)習(xí)過程中學(xué)生能夠遇見各種會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)際問題，這些問題是在學(xué)校理論課上難以學(xué)到的，這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，而且使學(xué)生拓寬了會(huì)計(jì)知識(shí)的視野，在企業(yè)中通過向有豐富經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)前輩學(xué)習(xí)，也為學(xué)生日后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。

三、結(jié)語

高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展需要高校能夠注重加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，通過不斷加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)以及為會(huì)計(jì)專業(yè)師生提供良好的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地，使學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)踐能力得到提升。（作者單位為北京中路華會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限責(zé)任公司河南分公司）