劉佳嘉

（中國民用航空飛行學(xué)院航空工程學(xué)院，廣漢 618307)

民航類院?！锻ㄐ旁怼方虒W(xué)改革探討

劉佳嘉

（中國民用航空飛行學(xué)院航空工程學(xué)院，廣漢 618307)

針對目前民航類院校《通信原理》課程教學(xué)中實踐內(nèi)容偏少的問題，對中國民用航空飛行學(xué)院《通信原理》課程體系的現(xiàn)狀進行分析，提出一套課程改革方案，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式兩個方面進行改革，補充航空專業(yè)知識，增加實例，加強學(xué)生對于民航常用機載通信系統(tǒng)以及《通信原理》基本知識的理解。

通信原理；教學(xué)改革；機載通信設(shè)備

0 引言

《通信原理》課程是電子信息類專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程[1]，同時也是通信與信息系統(tǒng)專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試必考的課程之一[2]。該課程通過講授通信的基本概念、基本原理和基本分析方法，使學(xué)生掌握通信系統(tǒng)從發(fā)送到接收的各個環(huán)節(jié)的實現(xiàn)原理，實現(xiàn)方法，并能夠?qū)φ麄€系統(tǒng)的性能進行分析[3-5]。

對于普通高校，學(xué)生掌握以上基本原理即可[6-7]，但對于民航院校的電子信息專業(yè)的本科生，只學(xué)習(xí)以上理論遠遠不夠。雖然目前已有學(xué)者提出了關(guān)于《通信原理》課程改革方案，但針對目前還沒有專門針對電子信息工程專業(yè)學(xué)生開設(shè)的機載通信系統(tǒng)類課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)完《通信原理》的課程后，只知理論，無法結(jié)合實際，缺少對于飛機通信系統(tǒng)的了解，無法將書本中介紹傳輸接收原理與實際的機載通信設(shè)備相對應(yīng)。所以，本課程改革，旨在原有課程的學(xué)習(xí)中，增加機載通信設(shè)備與系統(tǒng)的相應(yīng)內(nèi)容，讓原課程更具實用性，更具指導(dǎo)性。

通過本課程改革對原有教材的補充，希望學(xué)生能在原有《通信原理》的基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)地了解目前民航常用的機載通信系統(tǒng)的基本理論和工作原理，了解目前民航常用機載通信系統(tǒng)的、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為今后從事航空電子設(shè)備的維護、修理工作打下必要的理論基礎(chǔ)。教學(xué)錄像和實物圖像等會讓大量的設(shè)備不再抽象，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥，也更能提高學(xué)習(xí)的積極性和效率。綜合來講，本課程的改革和探索具有非常高的實用價值。

1 《通信原理》課程教學(xué)改革舉措

（1）教學(xué)內(nèi)容的補充：

針對課程特點，結(jié)合實際需求，計劃將對原有教材（目前中國民航飛行學(xué)院選用的是張輝[1]編寫的教材）做如下補充：

①在第一章概述中，除介紹通信、有線無線通信、等基本概念以外，增加有關(guān)民用航空業(yè)務(wù)中所使用無線電通信的基本概況，以及介紹未來航空通信系統(tǒng)的發(fā)展趨；

②在第四章模擬調(diào)制，第七章數(shù)字調(diào)制中，增加高頻通信系統(tǒng)的功能介紹、使用高頻通信系統(tǒng)的注意問題、高頻通信系統(tǒng)的調(diào)制方式、高頻通信系統(tǒng)的組成以及各組成部分的功能；以及甚高頻通信系統(tǒng)的功能、注意問題、調(diào)制方式、系統(tǒng)組成以及各組成部分的功能等；

③補充有關(guān)機載通信設(shè)備介紹的章節(jié)，包括：選擇呼叫系統(tǒng)的功能、工作原理和組成；音頻控制系統(tǒng)的功能、工作原理和組成；客艙廣播系統(tǒng)的功能、工作原理和組成；話音記錄系統(tǒng)的功能、工作原理和組成；機載衛(wèi)星通信設(shè)備的功用、組成、工作原理、機載衛(wèi)星通信設(shè)備的工作過程；ACARS的功能、組成及各部分的功用、應(yīng)用、優(yōu)點、ACARS機載系統(tǒng)的組成、各部分的功用及其基本工作原理、ACARS的工作方式；每個部分根據(jù)教學(xué)內(nèi)容再分為若干小節(jié)，循序漸進，便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。通過對本課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生牢固掌握常用機載通信設(shè)備的基本原理和工作特點，掌握常用機載通信設(shè)備的使用維護特點，為以后從事航空電子設(shè)備的維護、修理工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。

（2）教學(xué)手段的擴充

該課程既涉及到通信的基本原理，又涉及到大量的機載導(dǎo)航設(shè)備，限于授課時間的限制，如何解決教學(xué)內(nèi)容和課時之間的矛盾，如何讓大量抽象的設(shè)備形象化，這些都是需要研究的內(nèi)容。

①選擇本課程所需參考的相關(guān)教材，便于學(xué)生自學(xué)；

②收集機載通信設(shè)備的部分實例、視頻和等教學(xué)資源，盡量彌補學(xué)生無法親眼見到機載設(shè)備的抽象難題；

③調(diào)整原有課時比例，計劃原有內(nèi)容講授40學(xué)時，補充內(nèi)容講授12學(xué)時;

④通過課堂實踐，修訂調(diào)整內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生掌握情況，及考試結(jié)果，合理調(diào)整難度及學(xué)時分布。

2 結(jié)語

《通信原理》是電子信專業(yè)的一門轉(zhuǎn)接基礎(chǔ)課程，但是在民航類院校的電子信息專業(yè)的教學(xué)中存在著課程定位不明，教學(xué)方法和教學(xué)手段不適合本專業(yè)特點的問題。在明確課程在人才培養(yǎng)中的作用的前提下，通過本課程改革對原有教材的補充，希望學(xué)生能在原有通信原理的基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)地了解目前民航常用的機載通信系統(tǒng)的基本理論和工作原理，了解目前民航常用機載通信系統(tǒng)的、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為今后從事航空電子設(shè)備的維護、修理工作打下必要的理論基礎(chǔ)。教學(xué)實踐表明，通過使用教學(xué)錄像和實物圖像，使得學(xué)生對該課程的興趣大大增加，加深了對原理和技術(shù)的理解，取得了較好的教學(xué)效果。

[1]張輝，曹麗娜.現(xiàn)代通信原理與技術(shù)[M].西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2013.

[2]梁彥，何雪云，張翠芳.《通信原理》課程的研究型教學(xué)模式探索[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2015（25）：128-129.

[3]包永強.《通信原理》課程實踐教學(xué)探討[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報，2013，35（4）：114-116．

[4]安靜，康琦，汪鐳，等.面向卓越工程師培養(yǎng)的“通信原理”教學(xué)改革與實踐[J].微型電腦應(yīng)用，2014，30（11）.

[5]王琳,李曉峰,劉鐮斧,饒力等.淺談《通信原理》課程教改的探索和體會[J].南京:電子電氣教學(xué)學(xué)報，2006，28（5）.

[6]羅濤，桑林，楊鴻文．《通信原理》國際化教學(xué)方法探索［J］．電氣電子教學(xué)學(xué)報，35（1）：107-109．

[7]賈蘭芳．《通信原理》教學(xué)改革研究與實踐［J］．長治學(xué)院學(xué)報，2012，27（5）：77-79．

Teaching Reform of Communication Princip le Course in Civil Aviation University

LIU Jia-jia

（Aviation Engineering Institute,Civil Aviation Flight University of China，Guanghan 618307）

Aiming at the problem that practical content is not enough in the current course system of Communication Principle in China universities related with civil aviation,analyzes the course system status of Communication Principle in Civil Aviation Flight University of China,puts forward a set of curriculum reform,including teaching content and teaching methods,adds aviation expertise,increases the number of examples to enhance the students common knowledge about airborne communications systems for civil aviation and improve understanding of the basic knowledge about Communication Principle.

Communication Principle;Teaching Reform;Airborne Communication Device

1007-1423（2017）12-0053-03

10.3969/j.issn.1007-1423.2017.12.014

劉佳嘉（1986-），女，四川新津人，講師，碩士，研究方向為航空電子、圖像處理

2017-02-14

2017-04-18

2015年中國民用航空飛行學(xué)院教研項目（No.A201518）