劉清華

【摘要】黨員，最主要的職責是全心全意為人民服務；而教師，陽光下最光榮的職業(yè)，培養(yǎng)的是祖國未來的建設者和接班人。教師本已神圣，在其前面加上黨員二字，更是倍添了幾分榮耀，也更覺得肩頭責任重大。我們的一言一行不僅影響著一般群眾，更影響著即將成為祖國建設者的接班人對黨的認識和看法。作為一名黨員教師，要樹立堅定的理想信念，始終都把為黨的教育事業(yè)爭光添彩當作無上的榮光，當作義不容辭的責任，應成為科學發(fā)展、再創(chuàng)輝煌的一面旗幟。

【關鍵詞】黨員教師 理想信念 旗幟

理想信念是指人們向往、追求和奮斗的根本目標，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中反映。更是一個人進行各種行為的支撐和動力。一個人有了正確的理想信念，就會執(zhí)著奮斗，自強不息；一個國家，一個民族有了正確的理想信念，就能勵精圖治，百折不撓。

一、正確的理想信念是我人生路上的一面旗幟

理想信念是人的精神支柱和精神動力，不同的理想信念決定著不同的人生追求和思想境界。從在黨旗下宣誓、成為共產(chǎn)黨員的那一刻起，我就將共產(chǎn)主義事業(yè)作為我畢生的追求和信仰。作為共產(chǎn)黨員什么時候都不能對自己的理想信念有絲毫動搖，這是最根本的。堅定共產(chǎn)主義理想信念是共產(chǎn)黨人必須具備的思想政治素質(zhì)，沒有這樣的素質(zhì)，就不是一個真正的共產(chǎn)黨員。

（一）自覺加強理論學習

以往讀馬列著作，學毛澤東思想、鄧小平理論，往往是一知半解、淺嘗輒止；一遇到具體問題，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。所以我清醒地認識到只有加強理論學習、夯實理論功底，使理想信念牢固建立在科學理論的基礎上，我們才能做到對實踐中存在的問題進行冷靜的思索，具有較強的是非鑒別力。

為此，工作之余，我主動加強對政治理論知識的學習。在原有的基礎上，系統(tǒng)的學習了鄧小平理論和三個代表的重要思想，深入細致的學習了“十六大”報告和十六屆四中全會決議，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。工作中，我認識了許多在教師崗位上的優(yōu)秀黨員，聽了一些他們的先進事跡，更是讓我受益匪淺。一個黨員一面旗幟在這些前輩們的身上都得到了具體體現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，身邊優(yōu)秀的黨員很多，值得我學習的黨員很多。我慶幸自己能和一些優(yōu)秀的黨員同志交流學習。因為學習的過程也是不斷發(fā)展自己、提高自己的過程。人的一生之中，每個人都在以自己所特有的方式感受著人生的豐富多彩，把握著屬于自己的每一分鐘，爭取著每一次機會，用行動實現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的人生價值。作為一名新時期的教師應該立足于“責任、人生、價值、卓越”上，充分發(fā)揮好自身作用。在單位領導的言傳身教，精心培養(yǎng)下；在同事的支持幫助，密切配合下，我學到了很多知識，提高了思想認識，提高了工作能力。

（二）提高教育教學能力

具備先進的教育理念和良好的教育能力是教師職業(yè)的特殊要求，作為黨員教師不僅要掌握先進的教育理念，更要勤奮學習，不斷提高業(yè)務水平，以學習推動科研，以科研促進學習，以業(yè)務知識的不斷更新和科研水平的不斷提高促進教育、教學工作。用新課程理念指導教育教學，樹立“以學生發(fā)展為本”的新課程觀，讓教師真正地成為課堂教學的組織者、引導者、參與者和促進者，在教學方式上要注重以學生為主，突出自主、合作、探究的教學方式，提倡交流與合作的學習。以促進學生自主學習、提升學生學習品質(zhì)和學習能力為重點，改進課堂教學方式。以學定教，以學論教，少教多學，體現(xiàn)有效教學。面向全體學生，關注學生的個性差異，為每一個學生提供平等學習機會和個性發(fā)展平臺。因此，作為一名省常中的黨員教師理應不斷提升自己的專業(yè)思想、知識和理論，通過反思與實踐，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我，為實現(xiàn)本人自我價值和學校科學發(fā)展的目標而努力奮斗。

二、在平凡的崗位上發(fā)揮自己的先鋒模范作用

在北京信息職業(yè)技術學院工作已有近四年的時間了，三年多來，北京信息職業(yè)技術學院的人文思想的甘泉正慢慢注入我的靈魂，讓我越來越有斗志，越來越有干勁。讓我能夠從容的接人待物，自信的處理工作生活，這些都離不開校領導和老教師們無私的幫助和指導，讓我一步步的走向成熟。

（一）教學相長

雖然在學校我學到了很多知識，但是到了工作崗位后，那些學校知識就顯得很不夠用了，要盡快進入工作角色，最好的辦法就是學習。一是向書本學習。學習理論多方面的實用知識。參加工作以來，我從來沒有放松過學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。二是向領導、同事學習。剛參加工作，很多問題會不知如何下手，最有效的方法就是向領導、同事學習。在工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領導、同事們請教，學習他們樸實無華、任勞任怨、求真務實、帶著感情工作、服從大局、服務社會的思想作風和工作作風，以及處理問題的方法。三是向?qū)嵺`學習。向?qū)嵺`學習就是要把所學到的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，盡快適應工作環(huán)境，進入工作角色。

教師只有在教學中不斷學習，在學習中不斷改進自己的教學方法，付諸行動，才能茁壯成長。我們常說：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水。”這個嚴于律己的學習精神在新時期尤需發(fā)揚，因為時代變了，新知識和新信息正在以極快的速度發(fā)展著，新世紀的教師也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。偉大的教育家陶行知先生說得好：要想學生學好，必須先生學好。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。同時，21世紀的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進一步深化教育改革，逐步建立起充滿生機與活力的社會主義教育新體制。因此，新時代的黨員教師要進一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學習中去，不斷樹立現(xiàn)代教育意識，刻苦鉆研，從而提高自己的教學質(zhì)量，真正地把博大的愛傾注在教學中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤?？梢哉f，對學生充滿愛的每一堂課，都仿佛為其打開的一扇扇窗，讓他們看到一個色彩斑斕的新世界，并讓他們感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。

（二）用愛澆灌祖國的未來棟梁

有一位教育家說過，“一個教師只有把為別人做出貢獻視為自己最高的享受，他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產(chǎn)主義思想的一代新人”。因此，新一代的黨員教師就應有開闊的胸襟，把愛無私奉獻給每一個學生，不管大小、強弱、品行的優(yōu)劣，并把這一點看作是自己的本份，視作一種至高無上的樂趣，這就是愛的教育。愛的方式可以不同，但愛的份量沒有輕重。把愛伸向被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心，為學生撥開心頭的烏云，給學生送去明媚的陽光，這才是真正的愛。這樣即使枯萎的心也能蘇醒，即使冰凍的感情也能融化，因為這是世界上最博大、最深廣的愛。這樣的愛，能容納一切，能融化頑石，能點石成金……這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；嚴格要求學生，幫助學生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。師愛無選擇性，只要是學生，教師都應做到丹心一片，師愛蕩漾；師愛是全方位的，學生獲取了多少，與教師的教育理念，教學水平密切關聯(lián)。能不能在素質(zhì)教育渠道中，以教育方針為準繩，抓住德育為核心，用愛培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，是時代賦予新世紀教師的責任，當代黨員教師須迎接挑戰(zhàn)，認真學習“三個代表”重要思想，以實際行動做出滿意的回答，用愛澆灌未來的棟梁，讓明天的太陽更加絢麗奪目。

在今后的工作中，我將決心以更高的標準來要求自己，在教育、教學的工作實踐中，要以開放的心靈，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上，不斷超越自我、發(fā)展自我，在知識、能力、師德、綜合素質(zhì)方面都要不斷提高新境界，達到新的高度。我將更加努力地學習、不斷的進步，用心去面對每一個學生，用我的全部熱情來澆灌我的教育事業(yè)。endprint