董汐娟

【摘 要】現(xiàn)在的高中分為兩種類型，一種是普通高中，另外一種是職業(yè)高中，職業(yè)高中主要是培養(yǎng)實(shí)用性人才。但是現(xiàn)今中學(xué)畢業(yè)生人數(shù)少，導(dǎo)致職高學(xué)生數(shù)量減少，并且職高學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們就會(huì)形成一種膽怯和自卑的心理，然后在服裝的學(xué)習(xí)上面不專心。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)高中 服裝行業(yè) 教學(xué)方式

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.016

服裝行業(yè)是很多人都想要涉足的，早些年間有的人抓住機(jī)會(huì)下海經(jīng)商做起了服裝生意，那是他們看對(duì)了時(shí)機(jī)，但是現(xiàn)在要想在服裝行業(yè)立足的話是很難的，尤其是職高的學(xué)生。針對(duì)現(xiàn)在的服裝企業(yè)想要的人才，再來(lái)進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)，服裝專業(yè)的學(xué)生他們不同于其他高中的學(xué)生學(xué)習(xí)的是單純的知識(shí)，職高的學(xué)生還要講究的是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)技能型的人才是職業(yè)教育的終極目標(biāo)，考不上高中的學(xué)生會(huì)選擇讀職業(yè)高中，就是因?yàn)樗麄兿胍獙W(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

一、工學(xué)結(jié)合

職業(yè)高中的學(xué)生很大一部分都是在畢業(yè)之后直接走入工作崗位，從事與服裝相關(guān)的行業(yè)，有的是做服裝設(shè)計(jì)，有的是做服裝加工。這些崗位招收的人員基本上都是要求有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，那么職業(yè)高中的學(xué)生還要在畢業(yè)之后進(jìn)行實(shí)習(xí)才能夠正式的開始自己的工作。當(dāng)然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有的人耐力好，有恒心，他就會(huì)在這一個(gè)行業(yè)好好的走下去。我們職業(yè)高中的教師大多數(shù)是沒(méi)有相關(guān)行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)的，所以學(xué)校會(huì)在學(xué)生在校期間進(jìn)行校企合作，讓學(xué)生們工學(xué)結(jié)合，在學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠踏上崗位，親身體驗(yàn)到服裝行業(yè)的工作具體是怎樣的。學(xué)校舉辦的校企合作可以以多種多樣的方式來(lái)開展：第一，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方式參與其中，比如企業(yè)到學(xué)校招收人才，那么崗位只有那么多，學(xué)生卻有很多，學(xué)校就可以通過(guò)學(xué)生提交設(shè)計(jì)方案來(lái)選拔人才，優(yōu)秀的作品優(yōu)先選擇，這樣的話學(xué)生就會(huì)提前感受到步入社會(huì)之后的競(jìng)爭(zhēng)壓力了。第二，職業(yè)高中可以跟企業(yè)合作，共同合開一家服裝店，然后將服裝店交給學(xué)生管理，讓他們?cè)趯?shí)際的經(jīng)營(yíng)當(dāng)中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)。

在一線的流水線上學(xué)習(xí)到的知識(shí)是要比在教室里面聽課實(shí)用得多，不僅如此，還能夠親自與工人交流，達(dá)到一種共識(shí)。學(xué)生如果以后的學(xué)習(xí)方向是服裝設(shè)計(jì)的話，更應(yīng)該去到一線生產(chǎn)線，去了解一下真正的服裝生產(chǎn)是什么樣的，在以后的創(chuàng)作生涯當(dāng)中能夠提供良好的靈感。校企結(jié)合的學(xué)習(xí)方式可能更加適合學(xué)生，不僅僅將書本上的知識(shí)學(xué)到了，還親身體驗(yàn)到了。在生產(chǎn)線體驗(yàn)過(guò)后，教師還應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)分享會(huì)，分享在流水線上的體驗(yàn)，自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。那么身為教師的我們應(yīng)該以身作則，到服裝工廠了解設(shè)計(jì)服裝，制作樣本，設(shè)計(jì)訂單，制作流水線的等等過(guò)程，再將這些與同學(xué)們進(jìn)行分享。這樣的話有助于學(xué)生提高自身的能力，也能夠使得教師的教學(xué)方案更加實(shí)際，體現(xiàn)出職業(yè)高中的教學(xué)特點(diǎn)與水平。

二、服裝行業(yè)的學(xué)生一定要具備創(chuàng)新意識(shí)

職業(yè)高中的學(xué)生在校期間會(huì)學(xué)習(xí)到很多的專業(yè)知識(shí)，但是相比于大專里面的服裝專業(yè)的話，還是學(xué)得比較少的了。相對(duì)于大專的學(xué)生來(lái)說(shuō)，職高的學(xué)生能夠早幾年接觸到服裝的學(xué)習(xí)，并且早點(diǎn)踏入服裝行業(yè)，只是說(shuō)在文憑上差了一截而已。但是不要因?yàn)檫@樣就輕易氣餒，職業(yè)高中的學(xué)生要樹立一種自信，無(wú)論在哪里，只要掌握了知識(shí)與技術(shù)就是好的。在學(xué)校教師在給學(xué)生上課時(shí)必須提高的點(diǎn)就是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的是服裝專業(yè)。

在時(shí)尚圈中，每年的流行元素都是不同的，但是大概都是在輪回的，學(xué)習(xí)服裝專業(yè)的學(xué)生一定要有這種敏銳的感覺(jué)。在服裝設(shè)計(jì)方面的學(xué)生每時(shí)每刻必須要注意流行的風(fēng)格是什么樣的，如果一開始選擇設(shè)計(jì)服裝的學(xué)生不會(huì)的話，就可以參考模仿，到后期有了自己成熟的想法之后，就可以開始自己的設(shè)計(jì)了，但是自己的設(shè)計(jì)一定要有自己的特點(diǎn)。比如說(shuō)根據(jù)服裝的穿著人群來(lái)定，可以分為年輕化和老年化的，還能分正式場(chǎng)合和非正式場(chǎng)合的服裝。創(chuàng)新可以說(shuō)是服裝專業(yè)每一位學(xué)生都要具有的，有了創(chuàng)意學(xué)生設(shè)計(jì)出來(lái)的服裝才是有生機(jī)的。服裝行業(yè)是一個(gè)不斷更新的行業(yè)，這就決定了在這一行從事工作的人他的思維一定要跟上步伐，當(dāng)然教師的教育思維也要跟上變化，否則就會(huì)被時(shí)代所擯棄。21世紀(jì)不斷地在進(jìn)步，在改變，時(shí)代的需要讓教師們培養(yǎng)出新型的服裝設(shè)計(jì)人才，我們中國(guó)的服裝市場(chǎng)不能夠一味地被外國(guó)服裝所占領(lǐng)，我們的學(xué)生要發(fā)揮出傳統(tǒng)中國(guó)的力量，將中國(guó)服飾發(fā)揚(yáng)光大，借鑒前人絲綢的經(jīng)驗(yàn)。

三、以市場(chǎng)為導(dǎo)向

服裝行業(yè)是以市場(chǎng)為導(dǎo)向的，風(fēng)往哪一邊吹，就得往哪一邊靠。在2017年的冬季，市場(chǎng)上面的女裝設(shè)計(jì)元素大多數(shù)都是格子的。那么學(xué)生的學(xué)習(xí)方向就要以格子為導(dǎo)向，多加做這方面的練習(xí)，當(dāng)然在簡(jiǎn)析的時(shí)候，學(xué)校能夠提供良好的環(huán)境是絕佳的。就像是學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生能夠在學(xué)校的舞蹈室練習(xí)舞蹈，學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生能夠在學(xué)校音樂(lè)室里面練習(xí)唱歌，服裝專業(yè)的也想在學(xué)校專門的教室里面練習(xí)服裝的剪裁或者是服裝的設(shè)計(jì)。服裝的設(shè)計(jì)其實(shí)包括了很多的類型，每一年舉辦的維多利亞的秘密的走秀，就是在展示內(nèi)衣的設(shè)計(jì)，我們傳統(tǒng)的封建思想可能就不能接受這些東西。但是作為內(nèi)衣界頂尖的品牌，今年就在上海舉辦，說(shuō)明中國(guó)在漸漸的步入時(shí)尚圈。那么這或許就是學(xué)習(xí)服裝專業(yè)學(xué)生的一次機(jī)會(huì)，學(xué)生一定要抓住這些機(jī)會(huì)，在學(xué)校里面好好地學(xué)習(xí)，將自己的專業(yè)知識(shí)豐富起來(lái)，提高自身的素養(yǎng)。

開展有特色的專業(yè)是每一個(gè)職業(yè)高中辦學(xué)的重要內(nèi)容，也是面對(duì)現(xiàn)在行業(yè)發(fā)展前景的一個(gè)應(yīng)對(duì)之策。服裝行業(yè)的學(xué)生一定要有自己的特色，也不能盲目跟風(fēng)。職高的教材也應(yīng)該隨著時(shí)代的改變而更新?lián)Q代，不能一味地使用一種教材，那樣的話就會(huì)被傳統(tǒng)的教學(xué)所限制住，學(xué)生就不會(huì)再有自己的風(fēng)格了。那么在服裝行業(yè)的人員通常都是以團(tuán)隊(duì)的形式出現(xiàn)的，所以在校期間學(xué)校就要培養(yǎng)起學(xué)生強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神。合作設(shè)計(jì)服裝，團(tuán)隊(duì)制作樣品，將自己團(tuán)隊(duì)的作品推出去，讓大家都熟悉自己，早日在這個(gè)行業(yè)打響名聲，在以后的工作當(dāng)中就要輕松得多。

綜上所述，服裝專業(yè)其實(shí)可以與其他專業(yè)的學(xué)生定期交流，或者是開展合作，幫助學(xué)校里面其他專業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)服裝。職業(yè)高中的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能比較吃力，他們的年紀(jì)還是處于孩子的階段，可能在許多時(shí)期他們都無(wú)法認(rèn)真的對(duì)待這件事情。但是在學(xué)校的話，學(xué)生就得遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，聽從教師的安排，當(dāng)然教師也要寓教于樂(lè)，在提高學(xué)生的樂(lè)趣之后，再來(lái)進(jìn)行教學(xué)。endprint