劉皓宇 武漢市洪山高級(jí)中學(xué)

高中計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)能力的重要性

劉皓宇 武漢市洪山高級(jí)中學(xué)

隨著教學(xué)改革不斷深入推進(jìn)，高中電腦學(xué)習(xí)模式的優(yōu)化對(duì)我們的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也十分緊要。因此在高中電腦學(xué)習(xí)過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)的能力就顯得非常重要，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)有助于提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中電腦教學(xué)的模式優(yōu)化對(duì)我們學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升有著積極的影響。本文通過(guò)研究如何增強(qiáng)我們的自主學(xué)習(xí)能力，改進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力的方法等為我們的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)提供參考。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)能力 特征

高中的計(jì)算機(jī)教學(xué)對(duì)我們學(xué)生全面素養(yǎng)的提高比較有重大的作用和意義，也是我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)階段的重要科目之一。當(dāng)前傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)模式無(wú)法適應(yīng)課程改革要求以及現(xiàn)在社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)能力的需要，所以學(xué)校和老師應(yīng)該積極探索有益于我們學(xué)習(xí)的新模式，積極引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決及時(shí)的問(wèn)題。自主學(xué)習(xí)的模式是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法，不僅有利于我們學(xué)生明確自己的主體地位，還能夠增強(qiáng)我們自身的綜合素質(zhì)。

1 自主學(xué)習(xí)模式特征

我們邁入高中之后，無(wú)論是在心理還是生理方面都更加成熟了，因此在對(duì)我們的教育中，效率的提升就尤為重要，要努力提高我們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力及意識(shí)。在計(jì)算機(jī)教學(xué)以及日常學(xué)習(xí)中，教師要使用科學(xué)、有效的方法，并利用好自主學(xué)習(xí)的模式切實(shí)提高我們的學(xué)習(xí)效率，也有助于我們更有效的理解并消化知識(shí)。

自主學(xué)習(xí)模式明顯的特征還體現(xiàn)在其自我管理性上。自主學(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)模式的不同之處在于自主學(xué)習(xí)能夠我們獨(dú)立地思考，獨(dú)立地解決問(wèn)題，充分發(fā)揮自我意識(shí)的主觀(guān)能動(dòng)性。另外，如果用了自主學(xué)習(xí)的模式，還可以有效地促進(jìn)我們主動(dòng)、自發(fā)地挑選想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與重點(diǎn)，更能夠培養(yǎng)我們學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性，從而使我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2 自主學(xué)習(xí)模式的作用

如果能夠?qū)崿F(xiàn)我們電腦課程自主學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，就可以很好地提高我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的能力，從而更輕松地結(jié)合老師的理論指導(dǎo)和實(shí)際的計(jì)算機(jī)操作。這樣以來(lái)，我們的學(xué)習(xí)效率也能夠隨之提高。所以，有效掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，是自主學(xué)習(xí)模式得意廣泛應(yīng)用并適應(yīng)社會(huì)大環(huán)境的主要原因。隨著現(xiàn)代化的進(jìn)程加快，高中階段計(jì)算機(jī)教學(xué)離不開(kāi)應(yīng)用科學(xué)、有效的方法,自主學(xué)習(xí)模式能更好地調(diào)動(dòng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，從而更好地滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需要。另外，運(yùn)用這樣的自學(xué)模式，能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立性和良好的思維習(xí)慣。長(zhǎng)此以往，能夠有效促進(jìn)我們形成發(fā)散型思維。把這種自主的學(xué)習(xí)模式應(yīng)用在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)當(dāng)中，可以為我老師的教學(xué)提供便利，增強(qiáng)我們自己的學(xué)習(xí)的質(zhì)量。就自主學(xué)習(xí)模式的作用大致可以羅列出以下幾點(diǎn)：

2.1 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)

用好自主學(xué)習(xí)模式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)注意結(jié)合理論與實(shí)際情況，要重點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)我們建立自主學(xué)習(xí)的理念。另外，教師培養(yǎng)我們對(duì)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣也是十分有必要的。我們?nèi)绻軌蛟谝粋€(gè)相對(duì)愉悅放松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在自愿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程，那么對(duì)我們掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)的效率有很大幫助。同時(shí)，還需要老師及時(shí)了解我們自身發(fā)展的情況因材施教，有目的性地進(jìn)行教學(xué)，讓我們切實(shí)感受到學(xué)習(xí)的有趣之處。老師還要很好地利用我們愛(ài)玩游戲的天性，把游戲的過(guò)程和教學(xué)相融合,讓我們主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.2 優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

想要更好提高我們對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的熱情，就要著手于我們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓學(xué)方案的設(shè)計(jì)方案更加優(yōu)化。分組教學(xué)等方法也要可以在計(jì)算機(jī)課程當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用。通過(guò)這種分組的方法，可以有助于我們對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的提升。依照一定的比例將我們分成各個(gè)組，然后老師統(tǒng)一安排作業(yè)，明確每一個(gè)小組隊(duì)員的分工，最后讓小組的成員合作完成作業(yè)。如此一來(lái)，就可以將每個(gè)小組的每個(gè)成員都利用好，同時(shí)還能培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

2.3 轉(zhuǎn)變老師教學(xué)的方法

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科有著比較大的不同。因?yàn)橛?jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)有著更高的實(shí)踐要求。在教學(xué)當(dāng)中，要注意教學(xué)技巧的改進(jìn)和要努力提高我們對(duì)計(jì)算的實(shí)際操作能力。老師在講課過(guò)程中要充分理解學(xué)生們的想法，采用全的教學(xué)理念，努力將學(xué)習(xí)氣氛營(yíng)造得輕松有趣，能夠寓教于樂(lè)。在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)用好多媒體技術(shù)，用動(dòng)態(tài)的方式向我們傳達(dá)計(jì)算機(jī)課程的內(nèi)容，這樣就更加能夠培養(yǎng)起我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)。

3 結(jié)束語(yǔ)

高中計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)方法對(duì)我們的素質(zhì)提升有著很大的作用，在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，老師也應(yīng)合理使用自主學(xué)習(xí)模式的教學(xué)方法。在教學(xué)的過(guò)程中注意跟進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，從而不斷提高的我們學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。通過(guò)此次的理論研究，希望能給實(shí)際教師的計(jì)算機(jī)教學(xué)提供一些有益的發(fā)展思路和同學(xué)們的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)提供一定的借鑒。

[1]張家聲.基于自主學(xué)習(xí)模式的高中計(jì)算機(jī)教學(xué)探析[J].電腦知識(shí)，2016(12):36-37.

[2]王啟力.自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索和分析[J].中國(guó)當(dāng)代教育，2013(67):156-158.