左然健 安徽滁州技師學院

中職計算機專業(yè)教學的現狀與對策

左然健 安徽滁州技師學院

目前隨著社會的不斷進步，人們生活的不斷提高，計算機在人們生活中的地位也是越來越重要，人們對中職學校計算機專業(yè)的關注度也是越來越高?，F在的社會競爭壓力非常大，人們現在根據社會的具體市場需求，去學習相對應的專業(yè)。我國目前對中職教育的關注也是不斷提高，對中職教育的管理政策推出了一系列的措施。對于中職學校來說，學生的基礎較差、文化程度不高、學習的積極性較低、沒有較好的學習素質，所以說中職學校要根據學生的具體特點制定出相應的解決措施。中職學校還要結合社會發(fā)展的具體方向，來對學生的技能進行相應的培訓。

中職學校 計算機專業(yè) 教學現狀 解決措施

當前根據社會的需求，在我國中職學校的數量不斷增加，來中職學習的學生不斷增多，在以往家長對自己的孩子去中職的意見是非常大的，在他們眼里中職就意味著不誤正業(yè)，中職的學生都是壞孩子，自己的孩子去了中職會被帶壞。但是近些年來，隨著中職學校不斷取得不錯的成績，慢慢改變了家長對中職的看法，現在家長們覺得自己的孩子要是對學習不感興趣，可以讓他們進中職去學習一門技術，以后可以自己養(yǎng)活自己。當前，在我國就業(yè)壓力非常大，很多的大學生畢業(yè)都意味著失業(yè)，中職學校根據這一現象，做出了一系列的解決措施，讓學生走進社會的時候能夠有一技之長去和別人競爭。本文從我國中職學校計算機教學的具體情況出發(fā)，對教學的現狀進行了深入的分析與探究。

1 中職學校的具體教學現狀

1.1 學生學習底子較差，不能很好的認識自己的現狀

對于我國大部分的中職學生來說，當他們進入學校的時候，對自己的學習就已經是自暴自棄了，他們覺得進來就是來混日子的。大部分的學生根本不知道他們進中職來學習計算機專業(yè)到底有什么用，很多人都是因為父母讓他們來學習，父母覺得計算機的前景非常好。但是大部分的學生進來之后，對于計算機的認識就只有上網打游戲、看視頻等，沒有相應的計算機基礎，也沒有要去學習的意識，對于學習計算機的興致不大，學習的態(tài)度不夠端正，導致學生的學習進度較慢，學習狀態(tài)比較懶散。

1.2 中職教師的專業(yè)知識不夠，教學素質較低

在我國,中職學校計算機專業(yè)教師的專業(yè)知識普遍不夠扎實，對于他們來說都是為了利益，很少有把教書育人的責任放在身上的教師。這樣的教學現象導致了學生的教學質量不夠，教師的教學素質不夠，不能夠給學生們指引正確的方向。所以說中職計算機專業(yè)的教師要注重自身的素質發(fā)展，不斷加強自身的專業(yè)知識，不斷完善自身的不足。

2 中職教學現狀的具體解決措施

2.1 制定科學合理的教學課程計劃

對于中職學校來說，制定出一套科學合理的教學模式非常重要。中職的學生不同于普通高校的學生，所以說中職學校在制定學生教學模式的時候，要結合學生的具體情況，和以后社會市場的具體需求，來對學生們進行計算機技術教學。對于計算機專業(yè)的學生來說，以后主要從事計算機方面的內容，在以后的發(fā)展中計算機的發(fā)展屬于主流發(fā)展。教師要正確的指引學生們的學習方向，全面培養(yǎng)學生們的計算機專業(yè)知識，給學生們打下良好的計算機基礎。

2.2 提高中職計算機專業(yè)教師的教學素質

對于中職學校計算機專業(yè)的學生來說，教師的影響非常重要。在中職學校，學生的自控能力較差，計算機的專業(yè)知識不夠，并且很多學生都沉迷于上網打游戲，所以他們的學習非常需要教師的正確指導。當前我國，對于中職計算機教師的綜合素質要求也是非常高，不僅要求教師有較好的計算機專業(yè)知識，還要求教師有較高的教學素質，能給夠學生的學習帶來很大的幫助。

2.3 根據社會市場的具體需求，對學生進行全面的計算機教導

對于大部分的計算機專業(yè)的學生來說，他們的家長希望他們進來能夠學到真正的技能，當學生步入社會的時候能夠有一技之長。在中職學校計算機專業(yè)的學生非常多，因為當今的社會需要很多的計算機專業(yè)人才。學校在教導學生的時候要全面，對學生的職業(yè)道德、專業(yè)知識、責任意識等進行綜合教育。學生對自己也要進行嚴格的要求，學生要清楚自己為什么來到中職，以后的道路是怎樣的，在學校要學到什么，不能白白浪費自己的青春，努力學習專業(yè)知識，不斷完善自身的不足，根據社會的具體需求，來不斷提升自己。計算機的應用非常的廣泛，學生要清楚的認識到，學習計算機并不是為了上網打游戲，學生要學到真正的技術來養(yǎng)活自己。

3 結束語

在當今這個科技迅速發(fā)展的社會，計算機占據了非常重要的地位，計算機技術的應用，讓很多的問題，能夠科學合理的被解決，計算機帶領著人們快速的進步。在我國對學生在計算機方面的教育非常重要，國家在這方面也投入了大量的人力、物力、財力。中職學校也要不斷為我國輸送計算機方面的技術人才。

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