文/王艷萍，湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院

人才需求背景下電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革路徑

文/王艷萍，湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天，在高校當(dāng)中，電子商務(wù)這一專(zhuān)業(yè)有了越來(lái)越高的人氣，同時(shí)，電商專(zhuān)業(yè)的發(fā)展也隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步而更加引人矚目。電子商務(wù)在持續(xù)不斷地改革與創(chuàng)新過(guò)程中，已經(jīng)在社會(huì)當(dāng)中的各個(gè)領(lǐng)域都有所應(yīng)用，各行各業(yè)對(duì)于這一方面的專(zhuān)業(yè)人才也有了更大、更多的需求。因此，基于對(duì)社會(huì)方面對(duì)電商人才的需求背景之下，針對(duì)高校中電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)革新變得尤為重要。本篇文章針對(duì)這一內(nèi)容展開(kāi)探究和討論。

人才需求；電子商務(wù)；教學(xué)改革；方法路徑

自從進(jìn)入到二十一世紀(jì)以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用就逐漸地普及到了社會(huì)的各行各業(yè)當(dāng)中。而與之伴隨著漸漸興起的，便是基于互聯(lián)網(wǎng)所展開(kāi)的商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)，也就是電子商務(wù)。在社會(huì)進(jìn)程不斷變化的今天，作為新興起來(lái)的一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，電子商務(wù)受到了來(lái)自社會(huì)各界、各個(gè)階層目光的關(guān)注，同時(shí)也展開(kāi)了諸多大跨步的突破和實(shí)踐。到如今，電子商務(wù)已然成為了國(guó)家商業(yè)模式的新型發(fā)展勢(shì)頭。而這也就意味著社會(huì)針對(duì)這方面的優(yōu)秀人才有了更高的需求。針對(duì)當(dāng)前階段高校當(dāng)中電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題與不足展開(kāi)分析，提出合理的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)在教學(xué)方面的改革方法與路徑，是本篇文章所研究討論的主要內(nèi)容。

1 現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)電商專(zhuān)業(yè)對(duì)于人才需求的情況

電子商務(wù)可以說(shuō)是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)取成果最為顯著的應(yīng)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了商品的買(mǎi)賣(mài)，為廣大人民群眾帶來(lái)了極大的便利。近些年來(lái)，伴隨著國(guó)內(nèi)電子商務(wù)事業(yè)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于這一方面優(yōu)秀人才的需求量也大幅度地增長(zhǎng)。在O2O、B2C等電子商務(wù)模式的發(fā)展持續(xù)擴(kuò)大的背景之下，不僅是電商企業(yè)，還包括物流等方面的企業(yè)也需要大量?jī)?yōu)秀的人才。但是，在實(shí)際的人才培養(yǎng)過(guò)程中，各大高校對(duì)于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的重視與關(guān)注程度仍然不夠理想，在實(shí)際的教學(xué)期間依然存在著諸多的問(wèn)題與不足，致使學(xué)生在畢業(yè)以后雖然走進(jìn)社會(huì)，但掌握的專(zhuān)業(yè)技能并不足以在社會(huì)中生存。

2 在當(dāng)前人才需求背景下電商專(zhuān)業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題

2.1 教材中的內(nèi)容無(wú)法與實(shí)際接軌

現(xiàn)階段諸多高校中電子商務(wù)這一專(zhuān)業(yè)所使用的教材，其版本都是相對(duì)來(lái)說(shuō)較為陳舊與落后的，已然不再適用于當(dāng)前社會(huì)電子商務(wù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。并且，高校所使用的教材，其內(nèi)容都為這一專(zhuān)業(yè)的老師根據(jù)其自身教學(xué)所累積的經(jīng)驗(yàn)而進(jìn)行編撰的，甚至是經(jīng)由一些沒(méi)有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的部門(mén)機(jī)構(gòu)人員進(jìn)行編撰。僅從內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)，就很難符合現(xiàn)代社會(huì)電子商務(wù)的實(shí)際情況，并且編撰完成的教材內(nèi)容不夠規(guī)范，嚴(yán)重缺乏科學(xué)性。

2.2 教學(xué)的方法模式較為落后

雖然新型的教學(xué)方式已經(jīng)逐漸在各大高校中普及，但仍然有部分高校老師所采用的教學(xué)模式處于落后的階段，以灌輸式的教學(xué)為主，將老師作為主導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中一直是非常被動(dòng)的狀態(tài)。這樣就導(dǎo)致在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課教學(xué)期間，不能調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與課堂、融入課堂的積極性，老師預(yù)期中的教學(xué)目標(biāo)也就很難完成。再加上電子商務(wù)教學(xué)需要相關(guān)設(shè)備和軟件的支持，部分老師僅僅注重理論上的知識(shí)教學(xué)，學(xué)生無(wú)法進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐訓(xùn)練，更加影響這一專(zhuān)業(yè)的教學(xué)成效。

2.3 缺少足夠的教學(xué)資源

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是近些年來(lái)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣而興起的一門(mén)新課程，在老師資源的配備方面，多數(shù)都是從其他類(lèi)似專(zhuān)業(yè)如經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)、營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)以及計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)等系別分配過(guò)來(lái)的老師，從這一點(diǎn)來(lái)看，對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)有全面了解的教師資源就非常稀缺。再加上高校管理者對(duì)這一專(zhuān)業(yè)不夠關(guān)注，不愿投入過(guò)多資金，相關(guān)的教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重缺少，也十分影響教學(xué)的質(zhì)量與效果。

3 合理的電商專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革方法路徑

3.1 改善電商教材的結(jié)構(gòu)

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在正式步入社會(huì)以前，首先要保證對(duì)這方面內(nèi)容有著較為全面的掌握與了解，因此，從教材內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)，必須要確保在編撰教材的過(guò)程中有著一定的理論性和專(zhuān)業(yè)性。需要確保學(xué)生所學(xué)習(xí)的電子商務(wù)內(nèi)容和時(shí)代的發(fā)展變化趨勢(shì)相呼應(yīng)，避免陳舊的理論知識(shí)觀點(diǎn)。切記在內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面，多加注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作這一方面的理論指點(diǎn)，將二者相結(jié)合，全面地加強(qiáng)學(xué)生的電子商務(wù)能力。

3.2 使用多元化的電商教學(xué)方法

電子商務(wù)是一門(mén)實(shí)踐應(yīng)用大于理論知識(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，除了學(xué)習(xí)理論方面的知識(shí)以外，還需要重視起實(shí)踐方面的內(nèi)容。老師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)靈活地使用多元化的教學(xué)方法，不僅要幫助學(xué)生記憶理論部分的知識(shí)，更加需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)專(zhuān)門(mén)的情境來(lái)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力與隨機(jī)應(yīng)變能力?？蓪咐虒W(xué)、專(zhuān)題教學(xué)等形式融入到情境當(dāng)中，提高學(xué)生的課堂參與性。

3.3 擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)方面的投入，確保有足夠資源開(kāi)展教學(xué)

電子商務(wù)開(kāi)展圍繞著互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，因此僅靠學(xué)習(xí)和記憶理論內(nèi)容是完全不夠的，在實(shí)踐過(guò)程中，需要使用到一定的多媒體軟件進(jìn)行輔助。而想要做好電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)革新，高校方面需要擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)方面的投入，全面地提高與電子商務(wù)相關(guān)的軟硬件設(shè)施的建設(shè)，保證有足夠的資源可以靈活地運(yùn)用在教學(xué)與實(shí)踐當(dāng)中，使學(xué)生的能力得到全面的發(fā)展。

4 結(jié)論

綜上所述，能夠看出現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)電子商務(wù)這一行業(yè)對(duì)于優(yōu)秀人才的需求量是非常大的，但是，高校中針對(duì)這一專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題和不足也是十分明顯的。首先在教材當(dāng)中的內(nèi)容過(guò)于落后，無(wú)法和社會(huì)實(shí)際的發(fā)展變化接軌，老師在課堂上所使用的教學(xué)方法也趨于傳統(tǒng)，再加上沒(méi)有足夠的教學(xué)資源來(lái)輔助課堂的教學(xué)與課后的實(shí)踐訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的掌握不夠扎實(shí)、不能完全理解。為了有效地改善這一情況，必須要對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)展開(kāi)教學(xué)改革，先是要重新規(guī)劃所學(xué)習(xí)教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，在課堂上使用多元化的電商教學(xué)方法，還需要擴(kuò)大對(duì)電子商務(wù)資金方面的投入，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的電子商務(wù)人才。

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