陳穎 李丹 上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院

基于Android系統(tǒng)的移動(dòng)微課平臺(tái)設(shè)計(jì)研究

陳穎 李丹 上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院

以Android和SQL Sserver技術(shù)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了一款移動(dòng)微課平臺(tái)用于高校計(jì)算機(jī)類(lèi)課程教學(xué)，該平臺(tái)采用C/S架構(gòu)，分為PC服務(wù)器端和移動(dòng)Android客戶(hù)端，包括注冊(cè)登錄、課程列表、微課播放、交流互動(dòng)等功能模塊，在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)上，涵蓋用戶(hù)信息、文件保存、課程數(shù)據(jù)表、在線互動(dòng)等內(nèi)容，能夠?qū)崿F(xiàn)計(jì)算機(jī)類(lèi)微課程的上傳、下載、移動(dòng)播放、在線交流等功能，對(duì)于高校微課移動(dòng)化教學(xué)的促進(jìn)價(jià)值十分顯著。

Android SQL Sserver 移動(dòng)微課平臺(tái)

1 移動(dòng)微課平臺(tái)總體設(shè)計(jì)概述

1.1 設(shè)計(jì)需求

本移動(dòng)微課平臺(tái)的設(shè)計(jì)，以滿(mǎn)足高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程移動(dòng)教學(xué)為目的，具體的設(shè)計(jì)將滿(mǎn)足如下需求：（1）在技術(shù)理念上，采用Android和SQL Sserver技術(shù)為核心，構(gòu)建移動(dòng)人機(jī)交互教學(xué)體系；（2）在軟件開(kāi)發(fā)上，采用JAVA語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)，并通過(guò)WebService進(jìn)行結(jié)構(gòu)連接；（3）在平臺(tái)結(jié)構(gòu)上，采用C/S架構(gòu)，包括PC服務(wù)器端和Andorid客戶(hù)端，教師在服務(wù)器端發(fā)布教學(xué)指令，學(xué)生應(yīng)用智能手機(jī)進(jìn)行登錄，根據(jù)指令進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)。

1.2 主要技術(shù)

本系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要基于宏觀上的Android和SQL Sserver技術(shù)，而具體的核心技術(shù)又包含以下幾類(lèi)：（1）JSON技術(shù)。該技術(shù)主要用于Andorid系統(tǒng)與PC端之間數(shù)據(jù)格式傳輸識(shí)別，能夠?yàn)槎喾N計(jì)算機(jī)語(yǔ)言提供數(shù)據(jù)交換功能，在具體的交換傳輸中，當(dāng)Android系統(tǒng)需要調(diào)用PC端的某個(gè)數(shù)據(jù)源時(shí)，JSON便可快速查找相應(yīng)的數(shù)據(jù)源，并傳輸給Android系統(tǒng)，本微課平臺(tái)中的課程教學(xué)信息數(shù)據(jù)源傳輸便利用該技術(shù)實(shí)現(xiàn)。（2）GSON技術(shù)。該技術(shù)能夠?yàn)锳ndroid系統(tǒng)的數(shù)據(jù)提供代碼解析，并生成微課WebService和Android系統(tǒng)都能夠識(shí)別的內(nèi)容。

2 移動(dòng)微課平臺(tái)具體設(shè)計(jì)

2.1 功能模塊設(shè)計(jì)

（1）注冊(cè)登錄模塊。主要功能為新用戶(hù)注冊(cè)以及已注冊(cè)用戶(hù)登錄，該模塊基于Android系統(tǒng)設(shè)計(jì)，用戶(hù)能夠通過(guò)Android智能手機(jī)下載微課APP進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，編譯基于if(！loginName．equals("") && ！passWord1．equals("")語(yǔ)句，主要用于用戶(hù)名、密碼的設(shè)置和識(shí)別。

（2）課程選擇模塊。該模塊主要用于展示計(jì)算機(jī)微課程的相關(guān)信息，用戶(hù)登陸后可以看到相應(yīng)的課程UI界面，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要選取課程列表中的信息進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，編譯基于public View getView(int index, View convertView, ViewGroup parent)語(yǔ)句，主要用于微課列表展示、分組識(shí)別和選擇。

（3）微課播放模塊。該模塊采用網(wǎng)絡(luò)即時(shí)視頻播放技術(shù)編譯，該技術(shù)能夠?qū)ndroid移動(dòng)端與服務(wù)器進(jìn)行鏈接、認(rèn)證，用戶(hù)通過(guò)認(rèn)證后即可從服務(wù)器上下載微課資源，并進(jìn)行在線播放。

（4）在線互動(dòng)模塊。師生可依托本平臺(tái)的在線互動(dòng)模塊進(jìn)行移動(dòng)虛擬溝通，主要包含文本聊天、語(yǔ)音聊天、交互教學(xué)白板、手寫(xiě)聊天等。其中，交互教學(xué)白板包含：畫(huà)筆、顏色選擇、內(nèi)容清除等功能，用戶(hù)可以用Android手機(jī)的手寫(xiě)功能進(jìn)行在線交互聊天。

2.2 平臺(tái)運(yùn)行環(huán)境搭建

由于本系統(tǒng)基于移動(dòng)平臺(tái)，因此在開(kāi)發(fā)過(guò)程中需要搭建移動(dòng)運(yùn)行環(huán)境，具體的搭建流程為：（1）Android環(huán)境搭建。在配置中，需要安裝JDK/JRE程序，該程序可以從Oracle公司官網(wǎng)下載，并進(jìn)行安裝配置。（2）服務(wù)器端環(huán)境搭建。該平臺(tái)服務(wù)器基于WebServer構(gòu)建，需要使用MyEclipse來(lái)配置服務(wù)器端程序，而Web服務(wù)器則需要通過(guò)Apache Tomcat 6．0搭建。（3）客戶(hù)端環(huán)境搭建。主要采用Eclipse軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)。

2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)采用SQL Server 2008作為數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，主要包含以下幾類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)列表：（1）用戶(hù)信息數(shù)據(jù)表。該表中包含用戶(hù)ID、用戶(hù)編號(hào)、登錄名、用戶(hù)年級(jí)、用戶(hù)姓名等信息，數(shù)據(jù)類(lèi)型為Int和nvarchar兩類(lèi)。（2）微課程數(shù)據(jù)表。該表中包含課程名稱(chēng)、課程類(lèi)別、課程存放路徑等信息，數(shù)據(jù)類(lèi)型為Int和nvarchar兩類(lèi)。（3）在線互動(dòng)數(shù)據(jù)表。該表中包含師生交流文本信息、時(shí)間信息、身份信息等，數(shù)據(jù)類(lèi)型為Int和nvarchar兩類(lèi)。此外，在具體的數(shù)據(jù)庫(kù)信息列表設(shè)計(jì)中，需要設(shè)置所有信息的數(shù)據(jù)表類(lèi)型，例如：用戶(hù)ID的數(shù)據(jù)表類(lèi)型為“userID”，微課程名稱(chēng)的數(shù)據(jù)表類(lèi)型為“course_name”，設(shè)置完所有的數(shù)據(jù)表信息后，便完成了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。

3 結(jié)語(yǔ)

本文設(shè)計(jì)了一種基于Android系統(tǒng)的微課平臺(tái)，該平臺(tái)能夠?yàn)楦咝Ｓ?jì)算機(jī)課程提供移動(dòng)教學(xué)功能，在后期的研發(fā)過(guò)程中，仍需要重點(diǎn)對(duì)該平臺(tái)的教學(xué)實(shí)現(xiàn)及實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行探究，以不斷完善該平臺(tái)的應(yīng)用推廣價(jià)值。

[1]麥小霞.移動(dòng)微課學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].軟件導(dǎo)刊,2015(06):197-200

[2]黃伶俐,侍松門(mén),劉蘇明.安卓環(huán)境下的微課教學(xué)應(yīng)用模式SWOT分析[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2013(30):25-26