宋國平

近幾年，語文高考中的文學類文本，大多考的是小說閱讀，有以下幾個方面的內容值得注意。

一、小說的考點

高考中小說的命題指向四個關鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。

二、小說考題主要命題方向

1.“理情節(jié)”題型。

①用簡明的語句概括故事情節(jié)；②這一情節(jié)在文中起什么作用。

2.“析人物”題型。

①指出小說對人物進行描寫的具體方法，并說明好處或者作用；②簡要概括人物的性格特征；③對文中人物進行客觀公平的評價。

3.“看環(huán)境”題型。

①文中景物描寫有什么特點，起什么作用；②就指定的環(huán)境描寫分析其對人物刻畫或表達主題的作用。

4.“談構思”題型。

三、小說考題的主要內容

1.環(huán)境。

環(huán)境描寫，是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。社會環(huán)境，包括狹義社會環(huán)境和廣義社會環(huán)境，狹義社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等，廣義社會環(huán)境是指一定的歷史時期的社會生活、人際關系的總和。自然環(huán)境，是指自然界的景物，如，季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。社會環(huán)境的作用是揭示各種復雜的社會關系，如，人物的身份、地位、活動及其成長的歷史背景等。自然環(huán)境描寫的作用，有渲染故事氣氛、烘托人物形象、推動情節(jié)發(fā)展、暗示社會環(huán)境、深化作品主題等。分析小說的主題，離不開對人物和情節(jié)的細致分析，也離不開對環(huán)境的認真考察。

2.故事情節(jié)。

一方面，要把握故事情節(jié)的三種題型：①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③概括小說的部分內容。另一方面，分析小說的故事情節(jié)可以從以下幾方面入手：①抓住場面；②尋找線索；③理清小說的結構。鑒賞故事情節(jié)的常見題型有：①文中寫的情景在小說中起到什么作用？常見的答案有：交代人物活動的環(huán)境，設置懸念引起讀者閱讀的興趣，為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，照應前文，推動情節(jié)發(fā)展，刻畫人物性格，表現主旨或深化主題，起線索作用，埋下伏筆，等等。②某事件、人物在小說中有什么作用？常見的答案有：一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應；三是側面襯托，埋下伏筆；四是總結上文，點明題意；五是起線索作用。

3.人物形象。

分析人物形象是讀懂小說的關鍵，小說主要通過鮮明而獨特的人物形象來打動讀者，感染讀者。作家運用各種藝術手法，進行肖像、語言、動作、心理、細節(jié)等描寫，來塑造鮮明而獨特的形象。人物形象常見題型有：結合全文簡要分析人物形象，某人物是一個怎樣的人物，某人物有哪些優(yōu)秀的品質，分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。在小說對人物進行描寫的具體方法方面，可以通過肖像、語言、動作、心理、細節(jié)、側面等切入點，來分析方法并點出作用。在概括人物性格特征時，要全文閱讀，先看文中有無概括人物性格特征的詞語，然后再根據描寫和情節(jié)來概括人物的性格特征。

4.主題。

小說的主題就是小說通過對現實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現出來的主題思想，它是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。大致有以下幾種情況：①以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美或假惡丑。②用故事的形式針砭時弊。③通過傳說、寓言故事等寄寓人生哲理。④虛構生活經歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。答題步驟為：審清題意，明確探究方向是探究小說的豐富意蘊和情感態(tài)度還是探究作者的創(chuàng)作意圖。要注意探究的揭示語或限制性的詞語，如，“哪些”“豐富”暗示了探究的廣度，“深刻”意味著探究的由表及里，“結合文章”限制的是必須聯系文本內容。

要想做好高中語文小說閱讀題，一定要努力提高學生的閱讀能力，包括閱讀速度、整體感知、歸納分析等幾個方面，提高能力才能提高得分，才能在考試中勝人一籌！endprint