孟令劍

假如我是《朗讀者》的朗讀嘉賓，我會(huì)朗讀西班牙作家塞萬提斯的作品——《堂吉訶德》。

《堂吉訶德》是一部歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的經(jīng)典巨著。其敘述角度宏觀大氣，又不失精致夢幻；其主人公堂吉訶德是一位類似于同時(shí)期《唐璜》中的拜倫式英雄人物，他反抗傳統(tǒng)，無懼世俗，其“大戰(zhàn)風(fēng)車”的看似荒唐的行為也被讀者在感動(dòng)的淚水中銘記，成為點(diǎn)亮內(nèi)心希望之火的火炬。

楊絳先生作為第一批翻譯《堂吉訶德》的譯者，曾言：“堂吉訶德是一位英勇的反叛者?！笔堑?，堂吉訶德出身于貴族之家，卻極端厭惡奢靡的生活，為了追求心中的自由與美好，他背上長劍，跨上駿馬，向心中光明的圣地走去。他是一個(gè)英勇的騎士，一路上，雖歷經(jīng)欺騙與歹人的算計(jì)，卻從未低下他那高昂的頭顱。

我認(rèn)為堂吉訶德在現(xiàn)實(shí)中是不可能存在的——現(xiàn)實(shí)中的人往往為自己的未來精心謀劃！堂吉訶德所追逐的夢想并非具體的事物，而是一種朦朧的、虛無縹緲的東西，但堂吉訶德的英勇果敢，為理想毫不猶豫地放棄一切甚至生命的剛毅精神，著實(shí)令人敬佩。他生命的最后一息呼吸，是對(duì)未來充滿向往的呼喚，就像是忠誠的信徒在《圣經(jīng)》中呼喊的那樣：給我自由！

堂吉訶德與他所執(zhí)著追求的自由與夢想，只不過是塞萬提斯先生對(duì)理想的一種具有高度概括的象征意義的描述罷了。同時(shí)這個(gè)人物形象又兼具一種精致的完美主義氣息，像極了一個(gè)雕刻精致的水晶。堂吉訶德把尋夢做到了極致，他遇到了現(xiàn)實(shí)中人們都難以遇到的困難與挫折，但他依然在波濤洶涌的海浪中，朝著心中那座理想的燈塔奮然前進(jìn)。就像詩人汪國真說的那樣：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

總而言之，我所朗讀的《堂吉訶德》節(jié)選段落，使倦怠者重新?lián)P起理想的風(fēng)帆，使沉迷于眼前生活而茍且活著的人，重新拾起心中的信念，追求詩和遠(yuǎn)方。

不管現(xiàn)實(shí)對(duì)我們?nèi)绾伟侔阏勰?，請別忘記，堂吉訶德們依舊在逐夢路上愈挫愈勇。就像歌劇《我，堂吉訶德》中所謳歌的那樣：

追夢，不會(huì)成真的夢！

去摘，遙不可及的星！

模擬評(píng)分

基礎(chǔ)等級(jí)：該作文對(duì)堂吉訶德這一人物現(xiàn)象由淺入深地進(jìn)行分析，有條不紊地道出堂吉訶德的精神實(shí)質(zhì)以及對(duì)朗讀者的意義，論證有力。該考生的語言功底深厚，全文簡明通暢，長短句式錯(cuò)落運(yùn)用，讀來朗朗上口；比喻、引用等修辭手法的運(yùn)用，提升了作文語言的內(nèi)涵。故本項(xiàng)評(píng)38分。

發(fā)展等級(jí)：該作文立意深刻，思路清晰?？忌鷮?duì)所選朗讀篇目《堂吉訶德》體會(huì)很深，對(duì)堂吉訶德這一人物的認(rèn)識(shí)深刻，剖析透徹。而且該考生還將《堂吉訶德》的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)地融入對(duì)篇目的剖析中，如楊絳、歌劇《我，堂吉訶德》等。一名高三學(xué)生能對(duì)《堂吉訶德》有如此深刻的認(rèn)識(shí)，足見該生平時(shí)之愛讀書、愛思考。故本項(xiàng)評(píng)18分。

綜合以上亮點(diǎn)，該作文最后得分：基礎(chǔ)等級(jí)38分+發(fā)展等級(jí)18分=56分。