吳文如

增強中職生思想政治教育的有效性

吳文如

經(jīng)濟市場化，社會信息化的背景下，思想政治教育的內(nèi)容發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)了許多新情況和亟待解決的新問題。堅持以人為本，加強對思想政治教育的有效性研究，對實現(xiàn)思想政治教育工作科學(xué)化，具有重要的意義。

增強思想政治教育有效性是經(jīng)濟發(fā)展對勞動者素質(zhì)要求

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和信息時代的到來，中職生的行為模式、價值取向、心理發(fā)展發(fā)生了重大變化，既為中職生思想政治教育提供了難得的歷史機遇，也提出了更高的要求和嚴峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，中職生社會認可度低是不爭的現(xiàn)實。究其原因，固然與市場經(jīng)濟自由選擇的空間大、誘惑等有關(guān)系，可也與學(xué)校思想政治教育、德育活動內(nèi)容不豐富、形式刻板、針對性差不無關(guān)系。一個人的成長與成才，既有賴于智力因素，同時也有賴于自身的其他因素，如思想政治素質(zhì)中的因素。思想政治素質(zhì)作為最重要的素質(zhì)，對學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展起著不可忽視的作用。中職校必須及時把握中職生思想的新動向，改變工作思路，采取有效措施，將中職生引導(dǎo)到正確的發(fā)展軌道上來，形成中職生思想政治工作的新格局。進一步提高對中職生思想政治教育重要性的認識。為了實現(xiàn)思想政治教育培育社會主義合格接班人的根本目標(biāo)，中職校要從思想上、行動上正確處理好教學(xué)與思想政治工作的關(guān)系，既要改變重教學(xué)、輕思想教育的片面認識，努力增強“滲透”意識，提高“結(jié)合”本領(lǐng)，把學(xué)校思想政治工作滲透到教學(xué)業(yè)務(wù)之中，努力避免思想政治工作與教學(xué)工作“兩張皮”，進一步增強思想政治教育工作的實效性。

增強中職生思想政治教育有效性是改變中職生現(xiàn)狀的要求

現(xiàn)在的中職生大多數(shù)是獨生子女，在優(yōu)越的家庭環(huán)境中成長，加上周圍環(huán)境和家庭教育的影響，不知不覺中形成了一些不良行為。首先，當(dāng)前中職生的素質(zhì)多元化，文化基礎(chǔ)參差不齊。大家都感到，近年來的學(xué)生特別難教、難管，給教學(xué)和管理帶來很大的難度。同時我們也要看到，現(xiàn)時的初中畢業(yè)生進到中職學(xué)校學(xué)習(xí)，是抱有各種心態(tài)的。一種是渴望學(xué)有一技之長，學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)自覺性比較高。另一種是自持資質(zhì)不高，上不了高中，只好來讀中職學(xué)校學(xué)習(xí)。還有一種父母管不了，就把他送到職?；焯於热铡Ｆ浯?，中職生個人主義盛行，集體觀念淡薄。不少中職學(xué)生受社會不良習(xí)氣的影響、癡迷網(wǎng)絡(luò)、尋求刺激，遇事時考慮更多的是別人應(yīng)該為我做些什么，很少考慮自己應(yīng)該為他人和為社會做些什么，過分追求個人的享受及名利，極少考慮自身的責(zé)任和集體的利益。各種思想問題、行為問題也越來越突出，這些問題從根本上講是世界觀、人生觀和價值觀的形成與確立問題。要改變中職生的現(xiàn)狀，必須通過增強思想政治教育的有效性，幫助他們客觀地認識社會，認識人生，關(guān)注他們的生活體驗，提高他們的社會責(zé)任感，從理論上引導(dǎo)他們確立正確的人生理想、信念、價值取向，堅持社會主義核心價值觀，并在實踐中讓他們進行感悟，以明辨是非，從而達到樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的目的。

增強思想政治教育有效性的途徑

始終堅持正確的指導(dǎo)思想。提高中職學(xué)校學(xué)生思想政治教育的有效性，必須堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。要始終堅持社會主義辦學(xué)方向這面旗幟管總，堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，堅持不懈促進學(xué)校和諧穩(wěn)定,堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)。以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育；以理想信念教育為核心，進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育；以愛國主義教育為重點，進行弘揚和培養(yǎng)民族精神教育；以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育。

以德育課為主渠道，把思想政治教育滲透到各科教學(xué)中。習(xí)總書記說：“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！钡掠n負有思想政治教育的重要職責(zé)，是學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育的主要學(xué)科，它起著其他學(xué)科所不能起的獨特作用。德育理論課充分體現(xiàn)了當(dāng)代馬克思主義中國化的最新成果和要求，要用科學(xué)理論武裝學(xué)生，用優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生。聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際，聯(lián)系學(xué)生的思想實際，把傳授知識和思想政治教育結(jié)合起來，把理論與實踐育人結(jié)合起來，切實改革教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)新教學(xué)方法，寓教于樂，充分利用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高思想政治教育的吸引力和時效性。

以愛國主義教育為主旋律，把思想政治教育寓于各項活動中。在經(jīng)濟全球化、文化多元的社會環(huán)境中，思想政治教育要突出愛國主義教育這條紅線，并將其作為思想政治教育的主旋律，引導(dǎo)學(xué)生在接觸開放的文化環(huán)境時，自覺抵制民族虛無主義和崇洋媚外的思想，增強民族自豪感，切實把愛國主義教育落到實處。經(jīng)常性開展各類主題的社會實踐活動，讓學(xué)生走出校園，走向社會，在社會實踐中，關(guān)注社會熱點問題，把握時事動態(tài)，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，從而讓學(xué)生在實踐鍛煉中接受教育，逐步走向成熟。

樹立整體教育觀念，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的思想政治教育工作格局。提高中職學(xué)生思想政治教育的有效性需要學(xué)校教育、家庭教育和社會教育密切配合，三者缺一不可。思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，學(xué)生思想政治教育的成功，需要學(xué)校、家庭、社會共同努力，齊抓共管。學(xué)校是開展學(xué)生思想政治教育的主陣地。德育課是學(xué)生思想政治教育的主渠道，要把思想政治教育融入到專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、社會服務(wù)等各個方面，貫穿到教育教學(xué)的全過程。同時，學(xué)生家庭、社會都要關(guān)心學(xué)生的健康成長，支持學(xué)生的思想政治教育工作，為學(xué)生健康成長成才營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。

（作者單位：沙灣縣教師進修學(xué)校(沙灣縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)）