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        培訓(xùn)就業(yè)資料統(tǒng)計(jì)

        2017-12-26 12:03:16劉合民灤平縣人力資源和社會保障局
        新商務(wù)周刊 2017年20期
        關(guān)鍵詞:農(nóng)民工機(jī)構(gòu)培訓(xùn)

        文/劉合民,灤平縣人力資源和社會保障局

        據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì),我國的農(nóng)民工總數(shù)為2億,其中16~25周歲的農(nóng)民工約占其總數(shù)的61%。農(nóng)民工作為城市建設(shè)的主力軍,隨著我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,對其也提出了更高的要求,新生代農(nóng)民工作為農(nóng)民工的新生代力量,應(yīng)具有較高的勞動素質(zhì)。

        1 就業(yè)培訓(xùn)發(fā)展存在的主要問題

        1.1 需求巨大與供給不足的矛盾

        一方面,就業(yè)群體龐大。根據(jù)《2014年度人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報》統(tǒng)計(jì),2014年年末全國就業(yè)人員77253萬人,其中農(nóng)民工總量達(dá)到27395萬人,年末城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)為952萬人,為近五年之最。另一方面,就業(yè)人員素質(zhì)有待提高。許多就業(yè)人員接受教育培訓(xùn)較少、學(xué)歷較低,以福建省2015年第四季度求職人員情況為例,高中以下學(xué)歷的求職人員占求職總數(shù)的89.87%,求職者學(xué)歷仍相對較低。另一方面,根據(jù)《2013年度人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報》《2014年度人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報》統(tǒng)計(jì),相對于77253萬的就業(yè)人員,2萬多所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無疑是杯水車薪。

        1.2 期待較高與實(shí)效不佳的矛盾

        就業(yè)培訓(xùn)是促進(jìn)就業(yè)的有效手段,國家和各級政府對其都給予了較高期待。國務(wù)院《關(guān)于批轉(zhuǎn)促進(jìn)就業(yè)規(guī)劃(2011—2015年)的通知》共計(jì)37次提及培訓(xùn)工作,足見國家對就業(yè)培訓(xùn)工作的重視。此外,對于失業(yè)人員而言,實(shí)現(xiàn)就業(yè)就是最樸實(shí)的愿望;而能擁有一份更好的工作,則是已就業(yè)人員的美好愿望。如何實(shí)現(xiàn)這些愿望,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往被寄予厚望。但當(dāng)前就業(yè)培訓(xùn)實(shí)效卻不佳:第一,市場性不強(qiáng),就業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置缺乏市場調(diào)查,不能準(zhǔn)確判斷勞動力市場需求,喜歡追逐培訓(xùn)熱點(diǎn),存在很大的盲目性、重復(fù)性;第二,針對性不強(qiáng),培訓(xùn)需求具有受訓(xùn)群體多樣性、受訓(xùn)個人自身情況多樣性、培訓(xùn)意愿不同階段性等多樣化的特點(diǎn),但多數(shù)就業(yè)培訓(xùn)普遍采用統(tǒng)一的課程、期限和方法;

        1.3 成本較高與經(jīng)費(fèi)不足的矛盾

        一方面培訓(xùn)需要的成本較高:就培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言,就業(yè)培訓(xùn)不僅需要培訓(xùn)老師、培訓(xùn)場所、配套的設(shè)備、器材和教材,還需要配套實(shí)踐基地;就企業(yè)而言,對員工進(jìn)行培訓(xùn)投入無疑會增加企業(yè)的運(yùn)營成本,更重要的是,一旦員工跳槽,企業(yè)追回培訓(xùn)費(fèi)用的成本很高。另一方面又存在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)象:就政府而言,《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見》明確提出要加大職業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入,但并沒有明確其具體經(jīng)費(fèi)數(shù)額或標(biāo)準(zhǔn)。

        2 完善就業(yè)培訓(xùn)的政策建議

        2.1 多元培訓(xùn)以提供充足的供給保障

        2.1.1 激發(fā)企業(yè)參與積極性

        首先,應(yīng)鼓勵用人企業(yè)牽頭培訓(xùn),使勞動者看見實(shí)實(shí)在在的崗位,提高其參加培訓(xùn)的積極性,同時也可以使企業(yè)結(jié)合自身生產(chǎn)實(shí)際,加快培養(yǎng)高技能人才,并促使企業(yè)提供更多的培訓(xùn)機(jī)會,形成良性循環(huán);其次,企業(yè)應(yīng)開展自助式培訓(xùn),聘請內(nèi)部優(yōu)秀部門負(fù)責(zé)人或外部高級講師進(jìn)行培訓(xùn),有利于及時地掌握最新知識,解決企業(yè)實(shí)際問題,為企業(yè)制定切合實(shí)際的規(guī)章制度提供第一手資料;再次,要建立完善的培訓(xùn)體系,因材施教,建立員工就業(yè)培訓(xùn)專項(xiàng)獎勵基金,通過發(fā)放培訓(xùn)資金補(bǔ)貼、減免稅費(fèi)等鼓勵性政策,激發(fā)企業(yè)開展培訓(xùn)的積極性。

        2.1.2 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主體多元化

        第一,應(yīng)盡快建立起以各級政府有關(guān)主管部門、社會組織及個人、非政府組織、用人單位和勞動者為主體,公辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相協(xié)調(diào),需求市場與就業(yè)市場相結(jié)合的多元協(xié)調(diào)共贏培訓(xùn)機(jī)制;第二,應(yīng)鼓勵開設(shè)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮社會力量在就業(yè)培訓(xùn)中的作用,并將民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)納入普惠制培訓(xùn)補(bǔ)貼范圍,通過采取培訓(xùn)補(bǔ)貼、稅收減免等措施,鼓勵其積極開展公共就業(yè)培訓(xùn)工作。

        2.2 著眼實(shí)效以提供良好的效果保障

        2.2.1 按需培訓(xùn)

        第一,中央政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合我國勞動力市場供求變化情況,參照我國職業(yè)資格證書體系,盡快出臺公共就業(yè)培訓(xùn)課程設(shè)置等方面的參考標(biāo)準(zhǔn),為增強(qiáng)公共就業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容的規(guī)范性提供有益參考;第二,各級政府應(yīng)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置嚴(yán)格審批,確保培訓(xùn)內(nèi)容立足市場需求,同時加強(qiáng)對勞動力市場的預(yù)測工作,完善勞動力市場供求情況反饋機(jī)制,使培訓(xùn)課程、內(nèi)容設(shè)置緊隨市場需求變化而調(diào)整。

        2.2.2 量身培訓(xùn)

        第一,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)樹立以人為本的理念,提高服務(wù)意識,根據(jù)不同類型受訓(xùn)者的自身?xiàng)l件和實(shí)際需求,實(shí)行分類指導(dǎo)、培訓(xùn);第二,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),逐步實(shí)現(xiàn)我國公共就業(yè)培訓(xùn)由“以教學(xué)為中心”的方式轉(zhuǎn)變到“以受訓(xùn)者為中心”的靈活多樣的個性化培訓(xùn)方式,使培訓(xùn)能滿足不同受訓(xùn)者的個性化需求。

        2.3 增加投入以提供穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障

        2.3.1 廣泛動員,多方籌集

        第一,各級政府、部門、工會等應(yīng)采取財政再就業(yè)基金給一點(diǎn),勞動部門轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)補(bǔ)一點(diǎn),送溫暖工程基金中拿一點(diǎn),工會和辦學(xué)機(jī)構(gòu)自籌一點(diǎn),企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)出一點(diǎn)的辦法,增加對公共就業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入。第二,應(yīng)廣泛動員全社會各方力量,積極鼓勵企業(yè)、團(tuán)體、個人慷慨捐資,著重調(diào)動大型民營企業(yè)的積極性,使其成為公共就業(yè)培訓(xùn)資金的主要贊助者。

        2.3.2 政府主導(dǎo),加大投入

        要將各級公共就業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)全額、單獨(dú)納入同級財政預(yù)算,建立財政對公共就業(yè)培訓(xùn)投入的長效機(jī)制,并逐步提高財政對公共就業(yè)培訓(xùn)的投入比例。同時應(yīng)要求各級地方政府根據(jù)中央的撥款及受益情況進(jìn)行相應(yīng)比例的配套投入,中央、省級、市級、縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級各級政府分級負(fù)擔(dān)、逐級減少,互相配合,在承擔(dān)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上實(shí)行“倒金字塔經(jīng)費(fèi)投入模式”。

        3 結(jié)語

        當(dāng)前,我國的就業(yè)形勢仍然有待進(jìn)一步改善,各級政府應(yīng)重視并強(qiáng)化公共就業(yè)培訓(xùn),確實(shí)提高就業(yè)困難群體的就業(yè)技能,確保到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)。

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