◎林佳東

我國休閑體育專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析與對策

◎林佳東

伴隨生產(chǎn)力水平不斷提高，我國人民日常的生活方式也在不斷發(fā)生變化，在此種背景下，休閑體育作為一個新興產(chǎn)業(yè)也隨之不斷發(fā)展起來。隨著休閑體育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，我國各大體育院校也開設了有關休閑體育的專業(yè)。雖然我國各大體育院校的此類行為使休閑體育獲得了良好的發(fā)展機會，但是，由于我國在此方面缺乏基礎，各院校在開設休閑體育專業(yè)時仍然存在一些問題。本文以休閑體育專業(yè)為切入點，就其當前的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，并給出解決對策。

當前休閑體育產(chǎn)業(yè)開始進入迅速發(fā)展階段，但我國在此方面的發(fā)展還較緩慢，相應的研究也很少。西方國家關于休閑體育產(chǎn)業(yè)的研究在上世紀七十年代就開始了，目前這些國家的休閑體育專業(yè)研究已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，且相應的學科體系建設也已經(jīng)很完備，而我國體育休閑專業(yè)發(fā)展基礎相對較弱，還存在很多問題需要解決，以下對此進行具體論述。

我國休閑體育專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

課程內(nèi)容陳舊。目前很多課程內(nèi)容的設置和實際休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的差距還較大，無法滿足后者的發(fā)展要求，這樣就不能培養(yǎng)出相應的專業(yè)人才，也無法滿足相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。

解決休閑體育專業(yè)發(fā)展問題的對策

基礎理論研究不足。目前我國相關休閑體育專業(yè)的重視力度還不足，對應的專業(yè)人才缺乏且相關基礎理論體系不完善，相關基礎理論的研究也較少，主要是側(cè)重于相關實踐研究方面的。很多學者在此方面進行研究時，對專業(yè)基礎理論的闡述很少，且大部分描述了相關的現(xiàn)象，很少利用理論做出解釋。此方面的著作如《體育休閑與經(jīng)濟社會發(fā)展的關系分析》，主要是對休閑體育等做了簡要介紹，對相關的具體項目做了一些分析論述。而有的論文如《論休閑體育與體育休閑》則從基礎理論方面進行了論述，在此基礎上很多學者開始了相關休閑體育基礎理論的研究，但總體上還無法滿足要求。

高等教育培養(yǎng)目標不定性。在休閑娛樂行業(yè)的發(fā)展帶動下，休閑體育產(chǎn)業(yè)也開始進入迅速發(fā)展階段，此行業(yè)包括的內(nèi)容較多。不同高校在培養(yǎng)此行業(yè)的人才時相關目標存在一定的差異，比如有的定位于培養(yǎng)復合型人才，也有的則側(cè)重于應用型人才方面，因而相關培養(yǎng)目標存在一定的不確定性。

課程設置有待進一步科學化。在此行業(yè)的迅速發(fā)展形勢下，休閑體育專業(yè)也開始迅速的發(fā)展，不過由于各方面因素的影響，高校的課程設置方面還無法滿足相關要求。

教師資源的重新配置。目前很多高校在課程設置過程中，為了適應休閑體育專業(yè)的發(fā)展，而開設了一些休閑體育管理、體育旅游等相關的課程，但缺乏一定的系統(tǒng)和規(guī)范性，相應的教師也配置不合理，專業(yè)性也缺乏，比如體育學教師不懂經(jīng)營管理與旅游，相反情況下也同樣，因而無法滿足融合性要求。

課程體系漏洞多。休閑體育課程主要是側(cè)重于實踐方面的，對相關的體育文化卻很不重視，這樣很容易導致實踐與理論脫的弊端。

加強對基礎理論的研究。相關高校和研究機構(gòu)應該加大重視力度，對休閑體育基礎理論進行進一步深入研究，同時做好相關的教學實踐，與理論研究工作，確保二者同步發(fā)展。理論建設方面主要是加大基礎理論研究，且做好教材的編寫，同時保證相關教材的系統(tǒng)和整體性。這樣就要求集合相關的學者和專家組成權(quán)威的教材編寫委員會，同時大量的翻譯和引進國外相關的休閑體育著述，進一步做好理論基礎問題的研究，為相關的實踐教學打下良好的基礎。

正確定位培養(yǎng)目標。目前休閑體育產(chǎn)業(yè)正開始進入迅速發(fā)展階段，此行業(yè)對專業(yè)人才的需求也在不斷的增加，而休閑體育產(chǎn)業(yè)對相關基礎理論的要求較高，需要具備一定擅長經(jīng)營管理相關的人才，與此同時還要求高校根據(jù)自身目前的相關情況定好培養(yǎng)目標，為社會輸送高層次的專業(yè)人才，做好基礎教學研究，指引體育教學向著目標方向前進。

科學設置課程。目前休閑體育專業(yè)面臨的問題還較多，為此應從以下幾個方面進行解決：首先，做好相應的休閑體育課程特色建設。根據(jù)此專業(yè)的實際情況，將休閑體育從傳統(tǒng)的體育中分離出，這樣更好的體現(xiàn)出獨立性，為其進一步發(fā)展打下基礎；其次，合理安排休閑體育課程的學科分配，對相應的課程比例進行合理的劃分，努力注重學生相關的專業(yè)素培養(yǎng)；最后，實現(xiàn)理論與實踐有機結(jié)合。在大力基礎理論研究基礎上，做好實踐和應用相關研究，以便促進此學科的進一步發(fā)展。

總作上看目前我國相關高校的休閑體育專業(yè)分布還存在一定的欠缺之處，一些偏遠地區(qū)的休閑體育專業(yè)的數(shù)量偏少，還無法滿足相關行業(yè)發(fā)展要求。因而很有必要緊抓建設工作，促進休閑體育專業(yè)的良好發(fā)展，為休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展打下基礎。

（作者單位：浙江警官職業(yè)學院）