◎杜藝垚

談基礎素描在高校美術教學中的重要性

◎杜藝垚

在世界美術教學史中，素描教學歷史悠久，經(jīng)過長期的發(fā)展已經(jīng)形成了一套成熟的教學體系，素描基礎教學是美術教學體系的根基，是掌握寫實造型能力的前提和方法。目前我國各教育階段都開設了相關的美術教學課程，然而素描教學課程的建設卻不夠完善，基礎素描教學也沒有得到足夠的重視。本文重點闡述了素描的概念，分析了基礎素描教學在高校美術教學中的積極作用。

在高校美術教育中，基礎素描教學占有重要地位，對學生掌握繪畫造型能力起著關鍵性的作用，所以，素描是學習繪畫的必修課程，高校美術類相關專業(yè)學生應加強對素描基本功學習的重視程度。雖然當前素描藝術風格的形式流派多種多樣，但作為基本課程的素描依舊發(fā)揮著不可替代的重要作用。因此，探討基礎素描教學在高校美術教學中的重要性就顯得尤為重要。

基礎素描的概念

素描藝術是美術的一個分支，是繪畫的一種形式，是運用繪圖工具以單色表現(xiàn)在二維材質(zhì)上的視覺藝術，使用的工具包括鉛筆、木炭、鋼筆，馬克筆，碳素筆等。素描最常見的載體是紙，其他材料如硬紙板、皮革、木板，帆布等都可以運用在素描表現(xiàn)中?；A素描教學是培養(yǎng)學生造型能力的重要手段，在描繪題材上主要包括石膏幾何體、蔬果靜物、人物、風景、動物等，而在訓練的方法上可以分為結構素描和光影素描兩大類。基礎素描是美術教學的重要組成部分，通過基礎素描教學能夠培養(yǎng)學生的繪畫寫實能力與創(chuàng)造力，并構建學生對結構、透視、立體、空間的把握感知，是提高學生審美能力和藝術水平的有效途徑。

基礎素描教學在高校美術教學中的積極作用

為學生繪畫技能學習奠定基礎。繪畫相關專業(yè)的學生大多是以選拔的方式走進學校的，而受應試教育的影響，這種方式對學生個性的發(fā)展、情感的表述有所忽視，或部分剛接觸美術的學生，繪畫功底相對薄弱，這時讓他們進行美術相關創(chuàng)作在一定程度上較為困難。因此，對學生而言，只有具備良好的美術基礎，扎實的繪畫功底，才可能更加自由地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，要想在繪畫道路上有所成就，就要循序漸進的前行，所以素描是他們需要掌握的一項重要技能。

藝術巨匠米開朗基羅曾說：“素描是繪畫、雕刻、建筑的最高點，是所有繪畫種類的原源與靈魂。”素描以單一的顏色，相對簡單的工具和對世界的樸素描繪，用客觀寫實的方法再現(xiàn)物象，也可以用表現(xiàn)、夸張、抽象等多樣的方式去表達藝術創(chuàng)作者內(nèi)心的感受情緒。素描作為獨立的一種藝術語言，有它特有的審美價值。但在高校基礎素描教學中，主要訓練學生用科學的觀察方法、準確地表現(xiàn)物體形態(tài)結構、明暗層次關系、前后立體空間，通過嚴謹科學的繪畫訓練使學生認知造型的基本規(guī)律、掌握以寫實的辦法表現(xiàn)外在世界的技巧。

在高校美術教學實踐中，讓我也更深刻地認識到素描教學的重要性，有些學生在沒有掌握扎實基本功的前提下就急于畫作品，這樣創(chuàng)造出的作品往往簡單空洞。我們所熟知的現(xiàn)代派藝術大師畢加索一生風格多變，在他的畫作里往往描繪的是一些變形怪誕的人物形象，但這些藝術形式并不是一蹴而就隨意得來的。他從小就受到嚴格的美術訓練，青少年時期的素描、油畫技巧已經(jīng)非常高超了。所以學生一定要加大對素描的重視程度，循序漸進地進行學習，刻苦努力地去提升手上的基本功，為將來進一步學習和發(fā)展打下牢固的基礎。

為學生的藝術創(chuàng)作思想與創(chuàng)造力提供先決條件。藝術創(chuàng)作要注重思想創(chuàng)意與觀念塑造，優(yōu)秀的美術作品可以體現(xiàn)出作者獨特的理念與創(chuàng)意。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，高校美術教學加大了對藝術創(chuàng)意類課程的重視程度，這類課程有利于開闊學生視野、開發(fā)學生想象力、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。但是，有部分美術教師對創(chuàng)意思維認知有所忽視，沒有認識到創(chuàng)設基礎能力的重要性。事實上，無論何種創(chuàng)意思想都離不開專業(yè)技術的支持，即利用專業(yè)技術展現(xiàn)思想，所以掌握扎實的素描基本能力至關重要。

就目前而言，很多高校都加大了對創(chuàng)意思維的重視程度。但是，繪畫能力的不足在很大程度上制約了學生藝術創(chuàng)作的水準，尤其是造型能力較差的學生，更是難以將創(chuàng)意思想很好地展現(xiàn)出來。由于這些基礎能力的欠缺，學生的表現(xiàn)不如人意，為了改善這種現(xiàn)狀，教師只能加強課堂訓練，進一步補充相關課程，所以，強化學生素描基本功才能更好的提升學生的創(chuàng)造能力。

提升基礎素描教學質(zhì)量

制定靈活多樣的教學模式。為了開拓學生視野，激發(fā)學生靈感，教師可以帶領學生走出校門，欣賞自然、感受人文藝術。在實際教學過程中，教師要轉(zhuǎn)變自身觀念，盡可能地為學生提供外出寫生的機會，讓學生在大自然中去體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。同時制定靈活多樣的教學模式，運用幻燈片或視頻開展美術教學，也可以經(jīng)常帶學生去美術館參觀好的展覽以此開闊學生藝術視野。另外，教師要依據(jù)教學內(nèi)容選擇優(yōu)秀的美術作品，通過講解分析引導學生對這些作品進行臨摹，從而讓學生真正掌握扎實的繪畫技法。

運用多樣化材料創(chuàng)新素描教學。隨著藝術發(fā)展的不斷革新，越來越多的人對素描教學提出了新的看法與觀念，這對學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)有著積極的促進作用。首先，高校美術教師應轉(zhuǎn)變思想，打破傳統(tǒng)束縛，嘗試使用多樣化的材料進行教學探索。在某些方面，傳統(tǒng)的素描教學方式過于呆板，只注重經(jīng)驗性知識，影響了學生創(chuàng)造力的發(fā)揮；其次，在素描教學過程中，高校美術教師要給予學生一定的自由空間，不要盲目要求學生遵循相應的標準，而是要鼓勵他們大膽嘗試，雖然短期內(nèi)難以取得理想的效果，但這是創(chuàng)新的必經(jīng)之路。

總而言之，素描是一切造型藝術的基礎，基礎素描教學對高校美術教育起著積極的促進作用，所以作為一名高校美術教師，理應正確認識到素描教學的重要性，并在此基礎上加強學生素描基本功訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，從而激發(fā)學生的藝術創(chuàng)作興趣，為提高素質(zhì)藝術人才培養(yǎng)奠定基礎。

（作者單位：陜西學前師范學院）