◎王瑩 李峰 張嘉威 李艷紅 黃金紅

基于組織文化理論的河北省高?？萍夹腿瞬偶?lì)機(jī)制對策

◎王瑩 李峰 張嘉威 李艷紅 黃金紅

在京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)設(shè)立的背景下，科技型人才的作用日益凸顯，如何才能使河北省吸引并留住更多優(yōu)秀的科技型人才，使河北省的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)得以迅猛發(fā)展，是目前該省面臨的一個(gè)重要問題。加強(qiáng)組織文化對河北省高?？萍夹腿瞬诺募?lì)作用，充分調(diào)動(dòng)該省高?？萍夹腿瞬诺姆e極性，在當(dāng)前環(huán)境背景下，值得我們?nèi)ド钊氲靥剿骱脱芯俊?/p>

在京津冀協(xié)同發(fā)展的大背景下，同時(shí)伴隨著雄安新區(qū)的設(shè)立，科技教育資源將向河北省進(jìn)行轉(zhuǎn)移。伴隨河北省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型以及雄安新區(qū)的設(shè)立，河北省高?？萍夹腿瞬琶媾R著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。由于目前在河北省高等學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)部，專業(yè)技術(shù)教師的薪酬機(jī)制與職稱機(jī)制掛鉤，高校教師以職稱晉升為目的，進(jìn)行科研項(xiàng)目研究的現(xiàn)象很普遍，當(dāng)職稱晉升得到滿足之后，高校專業(yè)技術(shù)教師進(jìn)行科學(xué)研究的動(dòng)力也就表現(xiàn)出明顯的不足，研究成果匱乏，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)說明目前的高校激勵(lì)機(jī)制沒有調(diào)動(dòng)高校教師的積極性。因此，如何才能更加充分地調(diào)動(dòng)河北省高?？萍夹腿瞬诺姆e極性、主動(dòng)性，來迎合雄安新區(qū)的設(shè)立以及“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的浪潮，是當(dāng)前該省高校亟待解決的問題。

著名的咖啡連鎖企業(yè)星巴克的企業(yè)核心價(jià)值觀之一就是尊重自己的員工，依靠自己的員工來宣傳企業(yè)。它通過股份優(yōu)先權(quán)的方式，讓員工成為公司的主人，讓員工充分地感受公司成功所帶來的利益與好處。我國知名的餐飲連鎖企業(yè)——海底撈，它就在用“家文化”的理念來管理員工，在員工的管理中，充分體現(xiàn)了其“以人為本”的企業(yè)文化，通過對員工無微不至的關(guān)心和照顧，來增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感，避免人員的流失，降低企業(yè)的管理成本。通過企業(yè)文化打造品牌，增強(qiáng)內(nèi)部員工的歸屬感，進(jìn)而激勵(lì)員工更好地為企業(yè)服務(wù)的成功案例比比皆是，那么在河北省面臨著重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)的今天，我們何不引用企業(yè)文化的經(jīng)驗(yàn)到高校之中，用組織文化這種精神層面的刺激，來吸引和激勵(lì)更多的科技型人才來到河北省，這不僅能促進(jìn)該省高等教育事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)通過科技的刺激更可以使得該省在經(jīng)濟(jì)技術(shù)領(lǐng)域得到迅猛發(fā)展。

組織文化是指組織在長期的生存和發(fā)展過程中所形成的，為組織多數(shù)成員所共同遵循的最高目標(biāo)、基本信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。在高校之中，學(xué)校的校訓(xùn)最能體現(xiàn)出高校的組織文化。例如北京大學(xué)的校訓(xùn)“思想自由，兼容并包”，鼓勵(lì)教師和學(xué)生勇于創(chuàng)新；南開大學(xué)的校訓(xùn)“允公允能，日新月異”，鼓勵(lì)師生們通過貢獻(xiàn)自己的力量，為國家、為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步；河北工業(yè)大學(xué)的校訓(xùn)“勤慎公忠”，叮囑師生勤以治學(xué)，慎以立身,公以對人,忠以處事；河北大學(xué)的校訓(xùn)“實(shí)事求是，篤學(xué)誠行”，訓(xùn)勉師生要秉持實(shí)事求是的原則做事；燕山大學(xué)的校訓(xùn)“厚德樹人，博學(xué)濟(jì)世”鼓勵(lì)師生去探索未知事物等等。這些高校的校訓(xùn)就正是高校組織文化的精神所在，每所學(xué)校都有其具有自身特點(diǎn)的校訓(xùn)，充分挖掘其精髓，依據(jù)環(huán)境的變化，包括外部環(huán)境，國家方針政策的變化、政治經(jīng)濟(jì)形勢的變化，以及內(nèi)部環(huán)境，教師隊(duì)伍的不斷更新，加入當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)元素，對其內(nèi)部專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行精神理念層次的刺激，用以加強(qiáng)高校教師的歸屬感以及利用自身所掌握的知識和能力，全身心地投入到教學(xué)、科學(xué)研究之中，可以成為激勵(lì)河北省高?？萍夹腿瞬诺闹匾侄?。

在京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)的設(shè)立的背景下，河北省的戰(zhàn)略地位得以增強(qiáng)，在人才的競爭日益激烈的當(dāng)今，如何更好地吸引更多優(yōu)秀人才來到河北省內(nèi)高校，是該省目前面臨的一項(xiàng)重要挑戰(zhàn)。河北省由于歷史變遷等問題，使得省內(nèi)唯一一所211重點(diǎn)高校——河北工業(yè)大學(xué)，目前依舊落戶天津，盡管在國家大方針政策的幫扶下，學(xué)校平穩(wěn)向前發(fā)展，但是作為河北省的高校，建議該省動(dòng)用多方面的力量和資源，使河北工業(yè)大學(xué)“回家”，作為該省高校的領(lǐng)軍單位，推動(dòng)河北省高校教育的整體發(fā)展。同時(shí)，讓河北工業(yè)大學(xué)重新落戶河北省內(nèi)，也可以使更多科技型人才感受到該省對于高等教育事業(yè)的重視，起到吸引更多優(yōu)秀人才的作用。

在當(dāng)前河北省的高校之中，開展高新項(xiàng)目的科研硬件設(shè)施建設(shè)不足的問題也有所顯現(xiàn)。筆者身邊就有這樣的例子，一位英國重點(diǎn)大學(xué)留學(xué)的理工科博士，回國初期在河北省內(nèi)一地方高校任教，教學(xué)工作尚且可以正常開展，但在進(jìn)行高層次科研的時(shí)候就出現(xiàn)了問題，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施與高要求的科研有著明顯的落差，同時(shí)該高校專業(yè)技術(shù)人員對于科研工作懶散的狀態(tài)，使得這位海歸博士依舊選擇以賠償高額違約金作為代價(jià)離開這里，選擇去北京一所全國重點(diǎn)高校求職。沒有足夠的硬件設(shè)施建設(shè)，無法滿足科技型人才在高校開展科研工作，也就無法實(shí)現(xiàn)馬斯洛需要層次理論中自我實(shí)現(xiàn)的需要，這必將無法激勵(lì)科技型人才。因此在上層建設(shè)之前，必須首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的滿足，提供良好的科研條件，是吸引優(yōu)秀人才的前提。

在滿足基本科研條件的之后，充分挖掘高校組織文化的精髓，使之在高校中形成一種良好的學(xué)術(shù)科研氛圍，使得河北省能夠被更多優(yōu)秀的科技型人才所青睞，是河北省高校應(yīng)重點(diǎn)注意的工作。當(dāng)前的高校中，應(yīng)首先建立起一套完善的科技型人才職業(yè)生涯規(guī)劃體系，讓優(yōu)秀的科技人才能夠在入職之初就對自己職業(yè)生涯的發(fā)展有著一個(gè)長期且全面的構(gòu)想。一套清晰明確的高校晉升體系，在一段時(shí)間內(nèi)切不可朝令夕改，使得科技型人才在高校中找不到明確的奮斗目標(biāo)，心態(tài)長期處于漂浮狀態(tài)，不能夠全身心地投入到教學(xué)和科研工作之中，在這種條件下，一旦有外界其他省市地區(qū)的高校向這些優(yōu)秀的科技型人才拋出橄欖枝，在沒有良好的高校組織文化作為心理契約作為前提的情況下，他們勢必將義無反顧地選擇離開。因此在吸引人才的同時(shí)，如何留住人才也是河北省高校需要重點(diǎn)開展的一項(xiàng)人力資源管理工作。

良好的高校組織文化，可以使高校內(nèi)部形成一套被廣泛認(rèn)可并行之有效的心理契約，規(guī)范并激勵(lì)著科技型人才為高校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。對高校校訓(xùn)弘揚(yáng)和傳播也是高校組織文化建設(shè)的一項(xiàng)重要手段。對于高校校訓(xùn)的宣傳，可以選擇在校園內(nèi)部各個(gè)角落，包括教室內(nèi)的標(biāo)語、校園內(nèi)的路標(biāo)、彩旗、課表等等視線范圍內(nèi)的、可以添加文字的地方，都標(biāo)注上校訓(xùn)，使專業(yè)技術(shù)教師不僅從字面意義上理解校訓(xùn)的含義，更是通過校訓(xùn)給予他們一種歸屬感和榮耀感。歸屬感體現(xiàn)在教師理解并接受校訓(xùn)的真實(shí)含義，并能夠主動(dòng)用它來引導(dǎo)和規(guī)范自己的行為，榮耀感體現(xiàn)在教師能夠從心底里認(rèn)同學(xué)校的組織文化，并以能夠成為其中的一員而倍感榮耀。

圍繞著河北省高校的組織文化建設(shè)，首先應(yīng)明確該省高校對優(yōu)秀科技型人才的需求，這就要求省內(nèi)高校都有著明確的發(fā)展計(jì)劃，同時(shí)充分發(fā)揮其組織文化的作用，廣泛地吸納優(yōu)秀的科技型人才。其次對于在高校組織文化建設(shè)方面有貢獻(xiàn)的科技型人才，高校管理者應(yīng)充分利用斯金納強(qiáng)化理論中的正強(qiáng)化，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)其更加努力地進(jìn)行工作，為高校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，同時(shí)也可以發(fā)揮其榜樣效應(yīng)，引導(dǎo)其身邊的科技型人才，明確奮斗目標(biāo)，更加努力地開展教學(xué)和科研工作，為高校、為河北省的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

唐山學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系）