文/李超，江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

隨著電腦和智能手機的普遍，微信、QQ等社交軟件普遍使用，網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)運而生，網(wǎng)絡(luò)語言也深入到每個人生活中。網(wǎng)絡(luò)語言一方面使人們生活變得更為生動，能舒緩現(xiàn)有高壓生活方式，但是泛濫的網(wǎng)絡(luò)語言還是對漢語規(guī)范化使用造成了些許不良影響，這顯然對我國文化傳播和語言規(guī)范化發(fā)展不利。

1 網(wǎng)絡(luò)語言特點

網(wǎng)絡(luò)語言是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時代產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)語言泛指在網(wǎng)絡(luò)上短時間內(nèi)出現(xiàn)的新文化及新事物。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展具有迅速、涉及領(lǐng)域廣、影響力大等發(fā)展優(yōu)勢，因而網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)成了我國國民生活中重要組成部分?；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)已經(jīng)滲透到每個人生活中，網(wǎng)絡(luò)語言也是如此，這是基于網(wǎng)絡(luò)語言的特點：第一，書面表達方式，網(wǎng)絡(luò)語言是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的，使用網(wǎng)絡(luò)語言者需要把文字“敲”出來然后運用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布；第二，口語化，多數(shù)人在使用網(wǎng)絡(luò)語言時為了使其更為通俗、易懂、生動等就使語言表發(fā)更口語化，這也是網(wǎng)絡(luò)語言深入人心的重要原因之一；第三，組成元素多，網(wǎng)絡(luò)語言不再是白紙黑字，是既有文字，也有符號、圖片、表情包等元素；此外，網(wǎng)絡(luò)語言還具有藝術(shù)性、動態(tài)性、不定性等特點。

2 網(wǎng)絡(luò)語言對漢語的影響

2.1 語言融合

語言發(fā)展中，各個時期都會有其獨特風(fēng)格來影響語言體系，并深入到語言體系中去，還會對語言體系造成一定影響，這種影響在語言日常使用中得以體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)語言也是如此，是現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)時代的語言新元素，在初期人們可能難以接受這種表達方式，但是隨著使用人群不斷擴大和個人認知接受水平提高，自然就接受了網(wǎng)絡(luò)語言的使用。網(wǎng)絡(luò)語言中一些有創(chuàng)意的詞語經(jīng)過長時間考驗，被廣大人群所接受，就可能形成對漢語原有詞匯體系的豐富和補充。

2.2 語言沖擊

網(wǎng)絡(luò)語言使用者在編寫時除了有文字，還有符號、圖片、表情包等，這種個性化和隨性使網(wǎng)絡(luò)語用具有“親民”性，但也真是因為這種“隨意”對文字規(guī)范使用造成了巨大沖擊，網(wǎng)絡(luò)語言中錯別字、同音字濫用、諧音字、方言同音字等網(wǎng)絡(luò)語言的使用對文字使用規(guī)范化造成嚴(yán)重不良影響。第一，網(wǎng)絡(luò)語言編寫違背了漢語語言理論，例如“好姑涼”、“香菇呀”等隨意表達嚴(yán)重違背了漢語言理論，此外中英文混雜使用更是隨處可見；第二，傳播造成不良影響，例如對“教授”有新釋義，教授變成了“叫獸”，這種語言使用會嚴(yán)重影響青少年學(xué)習(xí)漢語的效果，長遠看來將影響我國國民漢語語言水平；第三，漢語使用強調(diào)邏輯性，而網(wǎng)絡(luò)用語中詞語亂用，一詞多用，歧義嚴(yán)重等問題出現(xiàn)使語言邏輯性大打折扣，這顯然使語言表達不具有邏輯性，對個體發(fā)展來說是不利因素；第四，網(wǎng)絡(luò)語言具有群體誘導(dǎo)性，當(dāng)一種表達方法在網(wǎng)絡(luò)上被炒作后就會“泛濫成災(zāi)”，并以很快速度影響一群人，繼而打破漢語的規(guī)范性和邏輯性。

3 漢語在網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境下競爭突圍策略分析

網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)對漢語使用造成了一定的消極影響，我們必須采取相應(yīng)策略使?jié)h語能趨于規(guī)范化使用。

3.1 規(guī)范網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)語言使用

政府單位或者國有企業(yè)單位網(wǎng)站上基本不使用不規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言，基于這些網(wǎng)站影響力大，傳播影響力大，所以這些單位在網(wǎng)站宣傳和文件編寫時應(yīng)該把好語言關(guān)，重視對漢語規(guī)范性和邏輯性的把控。當(dāng)然一些政府部門和教育部門應(yīng)該對一些誤導(dǎo)性強、消極影響大的網(wǎng)絡(luò)語言給予通報批評，指出漢語使用規(guī)范的重要性，這種通報批評可以在相關(guān)單位官網(wǎng)上公布，以文件形式下達到各學(xué)校并要求學(xué)校在校園內(nèi)宣讀，也可以把問題較為嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)語言作為反面教材，在教材編寫時給予批評。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)主管部門應(yīng)該主動構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)用語監(jiān)察管理機制，對網(wǎng)絡(luò)上嚴(yán)重影響我國文化，對人們身心健康造成不良影響的語言措辭進行屏蔽操作，繼而減少不規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用于帶來的消極影響。

3.2 教育中對學(xué)生正確引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)語言泛濫使用、不規(guī)范使用對青少年影響最為嚴(yán)重，因為青少年出于語言和思想成長期，一些網(wǎng)絡(luò)語言充滿情色、暴力色彩，而青少年通過網(wǎng)絡(luò)接觸到這些詞語并跟風(fēng)使用必定會對其身心健康造成不良影響。為了使青少年身心健康發(fā)展，學(xué)校教育就顯得尤為重要了。學(xué)校應(yīng)該強調(diào)嚴(yán)禁老師在課堂使用消極、不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語，并要求老師對學(xué)生日常使用不規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語進行科學(xué)引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)校這片“凈土”上茁壯成長。與此同時，學(xué)校在召開家長會時要強調(diào)父母對孩子語言影響，建議家長在日常生活中規(guī)范使用漢語，摒棄不規(guī)范、消極的網(wǎng)絡(luò)用語。學(xué)生是社會主義接班人，只有在教育事業(yè)把好關(guān)才能使祖國發(fā)展更健康，漢語使用也是如此，要牢牢把好教育關(guān)，才能從根本上規(guī)范漢語使用。

4 結(jié)語

漢語是我國文化傳播的重要承載工具，而網(wǎng)絡(luò)用語對漢語規(guī)范化使用造成些許不良影響，這就要求我們在網(wǎng)絡(luò)用語使用時注重語言規(guī)范化、邏輯化，盡量減少歧義、誤導(dǎo)性詞語使用，讓漢語發(fā)展更為健康。

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