文/庾 里

汲取“干貨”后關(guān)鍵在于行動(dòng)

文/庾 里

“干貨”，也就是高度濃縮的“方法論”，由于實(shí)用性較強(qiáng)受到很多人追捧，熱衷干貨的人總是希望能從干貨中找到快速解決問題的答案，巴不得一下子就修煉出某種技能。

但現(xiàn)實(shí)情況是人們看了許多干貨，卻依然沒有改變，其實(shí)并不是干貨沒有用，而是大部分人學(xué)習(xí)干貨的方式不對(duì)。

在當(dāng)下的快捷時(shí)代，很多人都在追求“快餐式”的生活，對(duì)于知識(shí)的獲取，也往往只求便捷。

所以書名或者文章名中只要出現(xiàn)：五分鐘讀懂×××，幾張圖告訴你×××，或者在標(biāo)題里加上“干貨”兩個(gè) 字，好像就會(huì)讓實(shí)用性提升。

這種“實(shí)用性”是信息時(shí)代的福利，但也映襯了當(dāng)下社會(huì)的“知識(shí)焦慮癥”。這種“知識(shí)焦慮”往往還伴隨著成長焦慮、財(cái)富焦慮、權(quán)利焦慮、吸引力焦慮等等。

人們求“知”若渴，卻往往囫圇吞棗。

干貨有一個(gè)明顯的共同特征：把一些知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)類的東西，省略詳細(xì)論證過程，直接把結(jié)論擺到你面前。

比如：

《日常生活中有哪些十分鐘就能學(xué)會(huì)，但終生受用的技能？》

《堅(jiān)持這10個(gè)習(xí)慣，我徹底告別又窮又懶，從失業(yè)到年薪百萬》

《學(xué)會(huì)這招只要 35天，卻能讓親子關(guān)系受益一生》

《做到這5點(diǎn)，小白也能變成PPT大神》

這些標(biāo)題熟不熟悉？想不想點(diǎn)？

所有的標(biāo)題黨，都是對(duì)我們內(nèi)心欲望的回答；所有的營銷，都基于對(duì)人性的洞察。

對(duì)于提高自身能力方面，干貨可能并沒有你想象的那么有用。

生活中，人人手機(jī)不離手。一個(gè)人每天在屏幕上接收的信息實(shí)在是太多了，你看過一篇干貨，可能不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你就忘記是在哪里看到的了。

于是很多人看到不錯(cuò)的干貨文章，往往會(huì)收藏了告訴自己以后再看。不要高估自己的毅力和執(zhí)行力。以后往往不會(huì)找到對(duì)應(yīng)的時(shí)機(jī)，原設(shè)想的上下班路上看、蹲馬桶上看、休假的時(shí)候看，基本不存在的。

收藏干貨的過程，就是遺忘的過程。你以為你收藏的是知識(shí)，其實(shí)收藏的是“知道”，以為掌握了知識(shí)，其實(shí)是積壓了一堆“知道”。

“干貨”常常用夸張的標(biāo)題告訴你，“讀完你就學(xué)會(huì)了”。把聽過等同于了解，把了解等同于熟練，或許是干貨閱讀者最常見的一種幻覺。

為此有人說，學(xué)習(xí)資料找太多，就會(huì)有已經(jīng)學(xué)了的錯(cuò)覺；運(yùn)動(dòng)裝備買太好，就會(huì)有已經(jīng)瘦了的錯(cuò)覺。

在閱讀干貨的時(shí)候，你以為你是在獨(dú)立思考，但其實(shí)你只是對(duì)別人的思考成果提出了認(rèn)同。

就像是看一場辯論賽，正反方都有各自的依據(jù)，你聽了覺得雙方說的都很有道理，于是你的觀點(diǎn)也隨著辯手的觀點(diǎn)而不斷左右搖擺。

可怕的是，這可能會(huì)讓你很難進(jìn)行深度的長期的思考，逐漸喪失獨(dú)立思考的能力。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，知識(shí)點(diǎn)可以隨意抓取，只要在網(wǎng)絡(luò)上一搜，各種海量知識(shí)和資訊，屏幕一關(guān)，你的大腦好像依然如舊。

你知其然但不知其所以然，看到的都是表面，就像解數(shù)學(xué)題一樣，光知道答案沒用，得知道推算過程才能得分。

顯然，碎片的、零散的、孤立的知識(shí)點(diǎn)并沒什么意義，短期集中地接受信息與長期接受碎片化知識(shí)都會(huì)令你只看到知識(shí)的片面，且快速遺忘。

比如你在網(wǎng)上看到關(guān)于《PS修圖的一些小技巧》《PS修圖的快捷鍵》，如果不去了解PS的整體操作，就算看了也沒用。

知識(shí)必須能夠在你大腦中自如運(yùn)行，有一套完整的思維邏輯體系，才能成為你的工具。

干貨并非無用，它或許能給你開啟一扇新領(lǐng)域的大門。

然而光知道方法和訣竅，不去做又有什么用？

所有干貨都只是幫助學(xué)習(xí)的工具，遠(yuǎn)不能等同于學(xué)習(xí)本身。真正去做了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)它的理解是否完整、嚴(yán)密，有沒有哪些障礙沒有被發(fā)現(xiàn)。

聽了xx作家的寫作課，把十幾條寫作技巧銘記在心，就能寫好文章了嗎？只有親自去寫一篇故事，把那些技巧運(yùn)用到你的故事當(dāng)中，才能真正掌握技巧。

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”就是這個(gè)道理。知識(shí)必須能夠用以指導(dǎo)人的實(shí)踐，才有價(jià)值與意義。反復(fù)地有意地練習(xí)，才能讓知識(shí)成為你的技能，練習(xí)的過程就是改造大腦的過程。

只愛看干貨不行動(dòng)即是偷懶，只愛看干貨不行動(dòng)即是膚淺。

歌德說過：“要想讓別人反復(fù)思考的智慧真正成為我們自己的，一定要經(jīng)過自己再三思考，直至它們?cè)谖覀儌€(gè)人經(jīng)驗(yàn)中生根為止?！?/p>