吳秋燕

摘要：我國(guó)的武術(shù)運(yùn)動(dòng)有淵博的歷史發(fā)展底蘊(yùn)，在中國(guó)5000年歷史上，武術(shù)從未間斷過(guò)他的發(fā)展及演變。同時(shí)，武術(shù)這項(xiàng)在中國(guó)崛起并發(fā)展的運(yùn)動(dòng)，流傳于世界各地，我國(guó)也取得了較好的成績(jī)。這與中國(guó)各小縣城，各中小學(xué)武術(shù)的推廣有極大的聯(lián)系，它們是我國(guó)武術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，它們?yōu)楦鞲咝?、各武術(shù)比賽提供了后備人才，加快了各地武術(shù)水平的提高。本文采用訪談法、文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法、問(wèn)卷調(diào)查法等方法對(duì)昌寧縣學(xué)校武術(shù)運(yùn)動(dòng)、群眾武術(shù)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查與分析；為進(jìn)一步提高昌寧縣武術(shù)運(yùn)動(dòng)的整體水平，促進(jìn)社區(qū)武術(shù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展等方面，找出了相應(yīng)對(duì)策和措施。

關(guān)鍵詞：武術(shù)運(yùn)動(dòng)；發(fā)展；現(xiàn)狀；對(duì)策

1.學(xué)校武術(shù)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀

1.1活動(dòng)開(kāi)展情況 昌寧縣體育館、青少年活動(dòng)中心武術(shù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展得非?；钴S，各中學(xué)的學(xué)生都對(duì)武術(shù)產(chǎn)生了極大的興趣。但是，根據(jù)訪問(wèn)得知，中學(xué)生上體育課選擇武術(shù)運(yùn)動(dòng)的只占一小部分，課余時(shí)間從事的課外活動(dòng)以武術(shù)運(yùn)動(dòng)為主的也較少，由此可見(jiàn)，武術(shù)在中學(xué)生群體中并不是很熟悉。在過(guò)去的幾年內(nèi)昌寧縣舉行過(guò)一些武術(shù)比賽，主要的參加對(duì)象是小學(xué)生。在各中學(xué)舉行全校性的武術(shù)比賽是從未有過(guò)的，班級(jí)之間更多的是舉行一些籃球之類的活動(dòng)。表一對(duì)三所中學(xué)300名學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣做了統(tǒng)計(jì)得出中學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣低于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，說(shuō)明武術(shù)運(yùn)動(dòng)有待發(fā)展。

1.2 存在的問(wèn)題 一是昌寧縣各中學(xué)大量缺乏武術(shù)教師和武術(shù)教練員，不能滿足學(xué)生的興趣需求及專業(yè)指導(dǎo)需求，現(xiàn)有的中學(xué)體育教師和教練員水平較低，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的訓(xùn)練，制約了學(xué)生整體武術(shù)水平的提高。二是由于缺乏場(chǎng)地、器材，學(xué)生的武術(shù)興趣不能得到充分發(fā)展，很多喜歡武術(shù)的學(xué)生不能施展身手，鍛煉身體，更不能進(jìn)一步提高武術(shù)水平，給中學(xué)武術(shù)體育課的開(kāi)展帶來(lái)了較大的障礙。三是昌寧縣各中學(xué)由學(xué)校組織開(kāi)展的全校性武術(shù)活動(dòng)不是很多，沒(méi)有把武術(shù)運(yùn)動(dòng)作為重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目。綜上所述，都不利于中學(xué)生身心健康發(fā)展和不利于學(xué)校武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。四是政府財(cái)政拿不出錢來(lái)投入到體育上，讓學(xué)生最大限度的享受體育場(chǎng)地、器材。

2.群眾武術(shù)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀

2.1 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，昌寧縣群眾武術(shù)運(yùn)動(dòng)逐步多了起來(lái)，主要以昌寧縣體育館為例，練習(xí)者主要以青少年為主，一些武術(shù)愛(ài)好者自發(fā)組織練習(xí)，相互學(xué)習(xí)、相互交流，擴(kuò)大了群眾武術(shù)群體。

2.2在農(nóng)村各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，除了經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的柯街、彎甸、勐統(tǒng)、耇街、莽水等鄉(xiāng)鎮(zhèn)在節(jié)日、慶典時(shí)常舉行武術(shù)表演外，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)都不經(jīng)常有武術(shù)活動(dòng)。而且，這幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)的高中生武術(shù)水平較之其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)的學(xué)生要好很多，這與生源地武術(shù)活動(dòng)開(kāi)展有著較大的關(guān)聯(lián)。

2.3在城區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展較之農(nóng)村快、交通便捷、場(chǎng)地方便以及練習(xí)武術(shù)的人多、信息傳播快等原因使城區(qū)成為了昌寧縣武術(shù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的中心。人們主要集中的練習(xí)地點(diǎn)是昌寧縣體育館，而且主要成員是以青少年為主。主要活動(dòng)時(shí)間是周末和每天下午六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間。

3.昌寧縣武術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)策

3.1制定發(fā)展戰(zhàn)略

現(xiàn)今，昌寧縣武術(shù)運(yùn)動(dòng)整體水平和武術(shù)社會(huì)化程度非常低，基于這種情況，要使昌寧縣武術(shù)運(yùn)動(dòng)在短時(shí)間內(nèi)取得較大成果是不可能的，必須制定出合理、科學(xué)、可行的方略，一步一步實(shí)現(xiàn)才行。因此，發(fā)展戰(zhàn)略的制定尤為重要，昌寧縣武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展可分以下幾個(gè)步驟：

（1）政府的宏觀調(diào)控。把武術(shù)運(yùn)動(dòng)設(shè)為首要強(qiáng)身健體發(fā)展項(xiàng)目；政府自行調(diào)撥或籌集經(jīng)費(fèi)在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)修建公共的室外武術(shù)場(chǎng)地，以政府的名義下達(dá)文件推廣武術(shù)運(yùn)動(dòng)，并以政府的形式逐漸舉辦農(nóng)村武術(shù)比賽

（2）全面普及、相互作用。這一階段要積極向農(nóng)村、社區(qū)、經(jīng)濟(jì)較落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣。政府要加大對(duì)農(nóng)村武術(shù)運(yùn)動(dòng)的宣傳——利用農(nóng)村出身的武術(shù)人才回鄉(xiāng)宣傳帶動(dòng)周邊人群參與武術(shù)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大農(nóng)村武術(shù)人口；在一些偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)、中學(xué)修建場(chǎng)地引進(jìn)老師，讓武術(shù)運(yùn)動(dòng)的思想、技術(shù)走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校，進(jìn)而讓學(xué)生影響家長(zhǎng)影響村民，讓農(nóng)村居民了解武術(shù)運(yùn)動(dòng)并參與武術(shù)運(yùn)動(dòng)

（3）提高農(nóng)村武術(shù)現(xiàn)代化程度水平，讓武術(shù)運(yùn)動(dòng)成為昌寧的一道體育文化風(fēng)景線。把學(xué)校武術(shù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展成特色體育項(xiàng)目，請(qǐng)專職的高水平教師來(lái)?yè)?dān)任學(xué)生武術(shù)隊(duì)的教練員，以提高學(xué)生整體武術(shù)水平，發(fā)揚(yáng)中華之精髓，強(qiáng)化武術(shù)專項(xiàng)體育高考生的武術(shù)成績(jī)，使之達(dá)到重點(diǎn)大學(xué)錄取線的人數(shù)提高至20%，在專業(yè)化、科學(xué)化、合理化、系統(tǒng)化的訓(xùn)練下在云南省內(nèi)各種運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種比賽中取得好成績(jī)，并讓步入大學(xué)的昌寧縣武術(shù)專項(xiàng)畢業(yè)生加以宣傳增加其知名度

3.2加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)

首先，要引進(jìn)高水平的武術(shù)教師和武術(shù)教練員，傳授新思路、新方法、讓學(xué)生和受指導(dǎo)的人體驗(yàn)當(dāng)今武術(shù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；其次，應(yīng)將教練員的上崗培訓(xùn)納入計(jì)劃，要以定期考核、經(jīng)常性地開(kāi)設(shè)武術(shù)教練員培訓(xùn)班、選派部分骨干外出進(jìn)修等手段來(lái)調(diào)整教練員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高武術(shù)教練員自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，提高昌寧縣武術(shù)教練員整體執(zhí)教水平。要讓教練員具有良好的職業(yè)道德，掌握科學(xué)的執(zhí)教之道，不能由于受到自身科學(xué)文化知識(shí)的制約，影響了執(zhí)教水平的提高。

4.結(jié)論

昌寧縣武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展目前還處于初級(jí)階段，人們的參與意識(shí)不是很強(qiáng)烈，沒(méi)有健全的機(jī)制統(tǒng)一運(yùn)行；加之政府重視程度不夠，經(jīng)濟(jì)投入少，未能走上武術(shù)強(qiáng)縣之道。主要要從以下幾個(gè)方面入手：一是政府高度重視起來(lái)，注入武術(shù)發(fā)展基金，由上至下帶動(dòng)起來(lái)，全面支持昌寧縣武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；二是動(dòng)員、鼓勵(lì)社會(huì)各層力量積極參與到武術(shù)運(yùn)動(dòng)中來(lái)，有錢出錢有力出力響應(yīng)政府的號(hào)召，積極參與全民健身、群眾武術(shù)運(yùn)動(dòng)；三是以學(xué)校為中心，全面培養(yǎng)基層武術(shù)人才，擴(kuò)大武術(shù)后備力量進(jìn)而促進(jìn)昌寧縣武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和社區(qū)體育的發(fā)展。

相信在社會(huì)、政府、群眾的共同努力下昌寧縣武術(shù)運(yùn)動(dòng)將開(kāi)展得越來(lái)越好，水平越來(lái)越高，有越來(lái)越多的人參與到武術(shù)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

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