摘要：“商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)的建立與應(yīng)用”是運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的研究方法，建立商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)，應(yīng)用于高職高專英語(yǔ)類專業(yè)教學(xué)研究。本文對(duì)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)的建立和應(yīng)用進(jìn)行了初步的研究。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)料庫(kù)；商務(wù)英語(yǔ)；WordPilot軟件；計(jì)算機(jī)輔助分析

一、前言

語(yǔ)言學(xué)家用語(yǔ)料庫(kù)這個(gè)術(shù)語(yǔ)表示可作為語(yǔ)言研究基礎(chǔ)的、大量自然出現(xiàn)的語(yǔ)言數(shù)據(jù)。語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)是對(duì)自然語(yǔ)料進(jìn)行加工、標(biāo)注，并用已經(jīng)標(biāo)注好的語(yǔ)料進(jìn)行語(yǔ)言研究和應(yīng)用開(kāi)發(fā)。

早期語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)主要應(yīng)用于語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言教學(xué)等。主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)料獲取的自然性和語(yǔ)料分析的客觀性。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的飛速發(fā)展與計(jì)算技術(shù)的迅速普及和應(yīng)用，為新一代語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)?；谛畔⒓夹g(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的新一代語(yǔ)料庫(kù)不僅規(guī)模上有數(shù)以十倍的增長(zhǎng)，而且建設(shè)速度大大加快了。

語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)，在近十幾年來(lái)逐漸成為研究熱點(diǎn)。基于語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的思想和方法，以電子語(yǔ)料為基礎(chǔ)，建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)料庫(kù)。以概率和統(tǒng)計(jì)為手段，開(kāi)展語(yǔ)料庫(kù)英語(yǔ)教學(xué)研究，在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用真實(shí)商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)料為學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。建立商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)，為高職高專商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)與研究搭建平臺(tái)。

二、商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的建立

基于語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)理論，運(yùn)用先進(jìn)的信息處理技術(shù)—信息檢索和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，利用WordPilot語(yǔ)料庫(kù)開(kāi)發(fā)軟件，建立高職英語(yǔ)教學(xué)研究平臺(tái)。商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的建立分為以下四部分內(nèi)容：

1. 根據(jù)目前教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合商務(wù)英語(yǔ)教材中對(duì)教學(xué)內(nèi)容的功能意念分類，初步建立了教學(xué)功能分類表。采用教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析，抽象出教學(xué)功能項(xiàng)目，并對(duì)教學(xué)功能項(xiàng)目進(jìn)行分類。

2. 結(jié)合教學(xué)中使用的教材，以《高等院校實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程》、《國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力》、《商務(wù)英語(yǔ)精讀》為主，采集了商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)料樣本（字符語(yǔ)料為主）。

基于教學(xué)工作過(guò)程的交際功能分類表，分別采集不同形式的（包括書面語(yǔ)的、口語(yǔ)的）語(yǔ)料樣本。

3. 利用WordPilot軟件開(kāi)發(fā)商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，并進(jìn)行語(yǔ)料的輸入和存儲(chǔ)。

通過(guò)運(yùn)用通用字符識(shí)別方法和語(yǔ)音—文本轉(zhuǎn)換引擎，并輔助以鍵盤錄入等手段，將采集的語(yǔ)料數(shù)字化，形成計(jì)算機(jī)便于處理的數(shù)字化信息，并采用大容量硬盤和光盤分別存儲(chǔ)語(yǔ)料數(shù)據(jù)。本成果對(duì)采集的字符語(yǔ)料，采用通用字符轉(zhuǎn)換軟件、手工錄入等方法轉(zhuǎn)換成純文本文件，導(dǎo)入WordPilot軟件，形成語(yǔ)料庫(kù)文件。利用Windows的TTS語(yǔ)音引擎，可對(duì)文本語(yǔ)料實(shí)現(xiàn)發(fā)音轉(zhuǎn)化，完成商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)料的輸入和存儲(chǔ)。

4. 利用WordPilot軟件的標(biāo)注功能，初步實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)料的標(biāo)注，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)料庫(kù)的檢索功能，對(duì)自然語(yǔ)料進(jìn)行詞匯頻次和用法分析研究。

利用所建立的語(yǔ)料庫(kù)，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力中詞匯及其使用進(jìn)行頻次統(tǒng)計(jì)研究，研究其常用的核心詞匯和常用詞語(yǔ)搭配。利用WordPilot軟件的統(tǒng)計(jì)功能，初步實(shí)現(xiàn)對(duì)詞匯及其詞語(yǔ)搭配的頻次分析研究。如下圖所示：

三、商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的應(yīng)用

1. 為英語(yǔ)教學(xué)資料搜集和積累提供數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)資料搜集和積累，主要依靠教師建立離散（分散）的資料文檔來(lái)實(shí)現(xiàn)。由于沒(méi)有高效率的檢索工具，教學(xué)資料的利用效率較低，共享性不足。同時(shí)，教學(xué)資料以離散的、形式規(guī)格不同的文檔形式存在，難以整合利用。本文利用語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)，為英語(yǔ)教學(xué)資料搜集和積累提供數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)—英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)。語(yǔ)料庫(kù)在統(tǒng)一的文檔形式（目前采用文本文檔，可借助TTS語(yǔ)音引擎轉(zhuǎn)換成語(yǔ)音）下，方便地存儲(chǔ)和提取教學(xué)資料，并能將離散（分散）的教學(xué)資料整合在一起。語(yǔ)料庫(kù)將成為一種有效的英語(yǔ)教學(xué)資料庫(kù)構(gòu)建形式。

2. 為英語(yǔ)教學(xué)研究引入了“計(jì)算機(jī)輔助分析”的技術(shù)手段

在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)研究中，對(duì)資料和數(shù)據(jù)的分析主要依靠人工分析的方法。這種人工分析方法工作強(qiáng)度大、效率較低、且易受人為因素的影響，對(duì)大規(guī)模資料或數(shù)據(jù)的分析，往往難以實(shí)現(xiàn)。這就影響了英語(yǔ)教學(xué)研究的規(guī)模和質(zhì)量。本成果以語(yǔ)料庫(kù)為平臺(tái)，運(yùn)用先進(jìn)的信息處理技術(shù)，引入“計(jì)算機(jī)輔助分析”的技術(shù)手段，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。例如，利用語(yǔ)料庫(kù)中的檢索功能，實(shí)現(xiàn)詞匯及其搭配的檢索，同時(shí)可分析其檢索詞的“前語(yǔ)境”和“后語(yǔ)境”，非常有利于對(duì)詞匯語(yǔ)用功能的分析。另外，利用語(yǔ)料的統(tǒng)計(jì)功能，可對(duì)詞匯、短語(yǔ)甚至語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行頻次分析。以上功能充分體現(xiàn)了“計(jì)算機(jī)輔助分析”在英語(yǔ)教學(xué)研究中的高效、便捷、客觀的特點(diǎn)，為英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)證研究提供有利的工具。

3. 為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)提供了資源平臺(tái)

學(xué)生利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，一是學(xué)法指導(dǎo)，二是學(xué)習(xí)資源庫(kù)的建立。本成果充分挖掘教研平臺(tái)的教學(xué)功能，將所建語(yǔ)料庫(kù)向?qū)W生開(kāi)放，從而豐富了商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)資料。同時(shí)，學(xué)生也可以利用語(yǔ)料庫(kù)的檢索工具，檢索學(xué)習(xí)資料，分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教師的教研數(shù)據(jù)，例如高頻詞匯、常用語(yǔ)用分析等，也對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)具有參考和指導(dǎo)意義。

四、商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的應(yīng)用效果

基于語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)理論，運(yùn)用先進(jìn)的信息處理技術(shù)—信息檢索和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，利用WordPilot語(yǔ)料庫(kù)開(kāi)發(fā)軟件，建立的商務(wù)高職英語(yǔ)教學(xué)研究平臺(tái)，引入“計(jì)算機(jī)輔助分析”的技術(shù)手段，為高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)證研究和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。初步建立并應(yīng)用于商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的詞匯頻次統(tǒng)計(jì)研究中，取得了較好的效果。商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)已應(yīng)用于《商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力》的教學(xué)研究中。通過(guò)科研團(tuán)隊(duì)成員共同努力，廣泛收集、整理了大量的教學(xué)資料庫(kù)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，將教學(xué)資料庫(kù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，成為便于數(shù)字化分析的語(yǔ)料庫(kù)，對(duì)語(yǔ)料實(shí)現(xiàn)了詞語(yǔ)檢索、語(yǔ)境分析、頻次分析等教學(xué)分析。同時(shí)，商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)開(kāi)放式合作研究和教學(xué)提供了具有前瞻性的基礎(chǔ)框架。

五、結(jié)論

（1）本文將語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)基本理論和先進(jìn)的信息處理技術(shù)—信息檢索和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，應(yīng)用于高職英語(yǔ)教學(xué)研究；

（2）本文在高職英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)證研究中引入“計(jì)算機(jī)輔助分析（CAA）”的概念與技術(shù)；

（3）本文利用WordPilot語(yǔ)料庫(kù)開(kāi)發(fā)軟件，建立商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)，初步構(gòu)建高職英語(yǔ)教學(xué)研究平臺(tái)，為開(kāi)放式合作研究和教學(xué)提供具有前瞻性的基礎(chǔ)框架。

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作者簡(jiǎn)介：張亞梅 女 1970.4 漢 濟(jì)南 副教授 本科 英語(yǔ)教學(xué) 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 250103endprint