摘要:閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目黨建工作是福建高校學(xué)生教育管理的重要內(nèi)容之一。因雙校園、辦學(xué)主體特殊、師資多元化等特點,該項目的學(xué)生黨建工作存在制度建設(shè)不健全、學(xué)生思想復(fù)雜、組織發(fā)展不連續(xù)等問題。福建高校要充分、合理運用新媒體,通過加強網(wǎng)絡(luò)黨建隊伍建設(shè)、設(shè)立功能齊全的網(wǎng)絡(luò)平臺、利用大數(shù)據(jù)等方法,以德依法推進(jìn)閩臺生網(wǎng)絡(luò)黨建工作的發(fā)展,不斷提升黨建育人效果。
關(guān)鍵詞:新媒體 閩臺生 網(wǎng)絡(luò)黨建
中圖分類號:D267文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-5349(2017)24-0120-02
近年來,福建省開展的對臺工作先行先試項目——閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目健康發(fā)展。福建省教育廳公布的數(shù)據(jù)顯示,閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目學(xué)生(以下稱閩臺生)年招生數(shù)穩(wěn)定在5000人左右。人才培養(yǎng),德育為先,黨建工作是高校思想政治工作的重要手段之一,也是閩臺合作辦學(xué)的重要組成部分。如何因地制宜地開展黨建工作,培養(yǎng)具有視野開闊、知識先進(jìn)、觀念創(chuàng)新,又有忠誠愛國心和堅定共產(chǎn)主義理想信念的學(xué)生,構(gòu)建有效的閩臺生黨建工作模式,是福建省高校面臨的新課題,而新媒體在黨建工作中的運用,給閩臺合作專業(yè)網(wǎng)絡(luò)黨建工作的推進(jìn)帶來機遇。
一、閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目特點
(1)雙校園模式。目前,閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目大多采用“3+1”“雙校園”模式,即學(xué)生前兩年在福建高校學(xué)習(xí),第三年到臺灣合作高校學(xué)習(xí),第四年返回福建高校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。
(2)辦學(xué)主體特殊。由于招生類別和辦學(xué)模式的特殊,閩臺生具有一定的特殊性:閩臺生招生計劃為單列,項目較不為人所知;由于培養(yǎng)形式特殊,閩臺生學(xué)費普遍較高。這些在一定程度上影響生源,造成大多高校閩臺項目專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)低于同等層次其他專業(yè)錄取分?jǐn)?shù),閩臺生文化基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)顯得參差不齊、總體水平不高。[1]
(3)師資多元化。根據(jù)項目培養(yǎng)方案,閩臺生在四年的學(xué)制內(nèi),授課教師有來自福建高校、臺灣高校的教師,還有相關(guān)企業(yè)的行內(nèi)專家,師資隊伍結(jié)構(gòu)多元。此外,臺籍教師總體學(xué)歷高,大多數(shù)有留學(xué)歐美、日本等國的經(jīng)歷,加上他們成長于不同的社會環(huán)境,思想上也呈現(xiàn)出多元化的特點。
二、閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目黨建工作現(xiàn)狀
(1)網(wǎng)絡(luò)黨建管理制度不健全。當(dāng)前,開展閩臺合作項目的福建高校已經(jīng)意識到閩臺生因“雙校園”模式等帶來的黨建工作難點,探索性地制定了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)黨建管理制度,但還沒有形成較為規(guī)范、適用的細(xì)則,如:赴臺學(xué)習(xí)期間入黨積極分子和預(yù)備黨員的考察制度、黨員教育學(xué)習(xí)制度、開展組織生活制度、黨員監(jiān)督制度等。此外,福建省也沒有專門的主管部門對閩臺生在臺灣學(xué)習(xí)期間的黨建工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
(2)閩臺生思想復(fù)雜。閩臺生由于特殊的辦學(xué)模式,他們會通過網(wǎng)絡(luò)和親身的經(jīng)歷等渠道走近臺灣,了解臺灣和合作高校的情況,不免接觸魚龍混雜的信息。在四年的學(xué)習(xí)過程中,臺籍教師的多元化思想會對他們產(chǎn)生一定的影響。此外,福建、臺灣雖一脈相承,由于歷史原因、政治體制和社會環(huán)境等因素,臺灣文化呈現(xiàn)多樣性。閩臺生在臺學(xué)習(xí)的一年,置身各種思潮中,受客觀環(huán)境的影響,容易滋長“自由主義”,受到不法分子的蠱惑。如果理想信念不堅定,思想無約束,一些閩臺生會產(chǎn)生人生觀、價值觀的扭曲,甚至與社會主義思想道德建設(shè)主旨背道而馳。
(3)組織發(fā)展工作不連續(xù)。通過對福建相關(guān)高校的了解,閩臺生入學(xué)初鮮有黨員和入黨積極分子,他們基本是在步入大學(xué)后向組織遞交入黨申請書。經(jīng)過一年的培養(yǎng)、考察,二年級陸續(xù)發(fā)展為預(yù)備黨員;三年級因為赴臺學(xué)習(xí),黨建工作受客觀條件限制,組織發(fā)展工作基本停滯;四年級返回福建高校,黨建工作開展正常。縱觀開展合作辦學(xué)項目的高校,閩臺生的黨建工作特別是組織發(fā)展工作斷層一年的現(xiàn)象較為普遍。
三、新媒體環(huán)境下構(gòu)建閩臺生網(wǎng)絡(luò)黨建新機制
新媒體是指新的技術(shù)體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài),如網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等,它的特點表現(xiàn)為數(shù)字化與開放性、交互性與及時性、海量性與共享性、多媒體與超文本、個性化與社群化。[2]網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展極大地改變了人的生存方式和社會狀態(tài),這既給黨建工作帶來挑戰(zhàn),也為黨建工作提供了機遇。福建高校應(yīng)充分認(rèn)識到閩臺生雙校園的學(xué)習(xí)、生活的特殊情況,深入研究學(xué)生狀況的新變化,運用新媒體技術(shù)豐富黨建資源、創(chuàng)新工作模式,構(gòu)建閩臺生網(wǎng)絡(luò)黨建工作新機制。
(1)提高網(wǎng)絡(luò)黨建重要性的思想認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)對高校師生黨員的思想觀念、價值取向、行為方式、個性心理等均產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響。[3]閩臺生與同齡青年都是伴隨網(wǎng)絡(luò)成長,身上有較明顯的網(wǎng)絡(luò)信息時代特征。他們思維活躍、適應(yīng)能力強,日常習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、生活和交流。但當(dāng)今意識形態(tài)錯綜復(fù)雜,尤其是閩臺生要到臺灣學(xué)習(xí)生活一年,置身于政治體制不同的社會,閩臺生的人生觀、價值觀等觀念沖突激烈。高校教育管理人員要樹立“人人有責(zé)”的意識,主動了解合作辦學(xué)項目和閩臺生特點,培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維,利用網(wǎng)絡(luò)唱響主旋律。
(2)加強閩臺生網(wǎng)絡(luò)黨建工作隊伍建設(shè)。隨著閩臺高校合作辦學(xué)的穩(wěn)步發(fā)展,閩臺生“雙校園”模式下黨建工作的連續(xù)性亟待重視。做好閩臺生的思想政治工作,發(fā)揮黨的陣地作用,黨建工作的隊伍建設(shè)很重要。福建省高校要建立閩臺生黨建工作人員的輪訓(xùn)機制,提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和黨建知識培訓(xùn)機會,選派人員赴臺考察閩臺生教育管理情況,舉辦專題研討會等。與此同時,黨建工作人員除了要具備扎實的黨建知識外,還要緊跟時代步伐,更新思想觀念,貼近學(xué)生實際,加強網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)和運用,了解合作辦學(xué)和外事知識,探索適合閩臺生的網(wǎng)絡(luò)黨建工作方式方法,不斷增強工作實效性。
(3)構(gòu)建實用的網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺。閩臺生由于“雙校園”培養(yǎng)模式,在黨建工作中,流動黨員、流動積極分子的現(xiàn)象較普遍。此外,臺灣政治體制不同于大陸,在臺灣合作高校開展黨建工作有一定的難度,受制約。所以,福建高校要加大人力、財力等投入,推動并加強網(wǎng)絡(luò)黨建平臺的建設(shè)。
設(shè)立紅色郵箱。郵箱專門收取閩臺生組織發(fā)展材料,含預(yù)備黨員、入黨積極分子的思想?yún)R報、轉(zhuǎn)正申請等材料;收取理論學(xué)習(xí)心得體會等材料,再由專門的黨務(wù)人員及時打印、統(tǒng)計、歸檔。
建立紅色微信。隨著智能手機的普及,微信已成為手機用戶不可缺少的功能,越來越多的人依賴它用于工作、交流、學(xué)習(xí)、了解信息等。閩臺生黨建工作者要意識到網(wǎng)絡(luò)是輿論主陣地,建立具有融政治性、實用性、知識性和趣味性一體的紅色微信平臺。組建微信群,將相關(guān)師生納入其中,特別要發(fā)揮微信的視頻和語音實時互動功能。在組織發(fā)展工作中,利用這些功能使身處兩個校園的培養(yǎng)聯(lián)系人和考察對象能建立起便捷的聯(lián)系;在支部學(xué)習(xí)教育活動中,微信群可以進(jìn)行實時的交流討論。此外,利用微信開展工作,對閩臺生進(jìn)行人文關(guān)懷,具有實時性和親和力,容易被接受,從而提高黨建工作的務(wù)實性。
設(shè)立紅色微信公眾號。在公眾號上及時、準(zhǔn)確地發(fā)布黨的思想政策和重大資訊、文件;推送通知、公告等。同時,結(jié)合學(xué)生關(guān)注的焦點,公眾號適當(dāng)加入與學(xué)生密切相關(guān)的文化、就業(yè)、社會等信息,以增強吸引力。
豐富網(wǎng)絡(luò)黨課資源。網(wǎng)絡(luò)平臺是輿論宣傳和引導(dǎo)的重要工具之一。結(jié)合閩臺生的特點,黨建工作人員要量身打造“黨課”,豐富教育資源,用學(xué)生喜聞樂見的方式對他們進(jìn)行黨建知識宣傳、政策法規(guī)宣講、閩臺關(guān)系解讀、生動案例講解、熱點問題分析、模范事跡學(xué)習(xí)等。
設(shè)立黨建“回音壁”。閩臺生赴臺學(xué)習(xí)期間,大多高校選派專業(yè)技術(shù)教師作為赴臺兼職管理教師,閩臺生在黨建工作中遇到的問題無法得到及時的反饋。黨建工作人員可在網(wǎng)絡(luò)信息平臺設(shè)立黨建“回音壁”,專門搜集學(xué)生在黨建工作中的問題和困惑,并及時給予關(guān)注、解答、解決和引導(dǎo)。
(4)利用大數(shù)據(jù)提升閩臺生網(wǎng)絡(luò)黨建工作的針對性。“大數(shù)據(jù)”自2013年以來成為推動各行各業(yè)信息技術(shù)革命的關(guān)鍵推手和重要動力,“數(shù)據(jù)文化”正在形成。日前,大數(shù)據(jù)在高校的運用表現(xiàn)出了一定的價值。大數(shù)據(jù)技術(shù)可讓高校學(xué)生管理工作從宏觀群體走向微觀個體,讓學(xué)生管理工作以更加個性化的方式貼近每一個學(xué)生的內(nèi)心世界。[4]在黨建工作中,黨建工作人員運用網(wǎng)絡(luò)平臺,通過大數(shù)據(jù)對閩臺生進(jìn)行關(guān)注和分析,了解他們的政治素養(yǎng)和思想傾向,從而提高黨建工作的針對性。
閩臺高校要建立信息共享平臺。閩臺生在臺學(xué)習(xí)期間,福建高校要與臺灣合作高校積極協(xié)調(diào),建立數(shù)據(jù)共享平臺,對黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子等進(jìn)行信息化聯(lián)網(wǎng)管理。
閩臺生黨建工作人員要培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識,樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)理念,準(zhǔn)確地理解和使用數(shù)據(jù)。根據(jù)閩臺生信息平臺的數(shù)據(jù),分析他們理論學(xué)習(xí)、交流情況和關(guān)注的內(nèi)容,及時跟進(jìn),了解他們學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài),并有針對性地進(jìn)行教育、引導(dǎo),幫助學(xué)生堅定正確的世界觀、人生觀、價值觀,提升黨建工作的科學(xué)化水平和效率。
(5)加強師生以德依法運用網(wǎng)絡(luò)的教育。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明者曾宣稱:網(wǎng)絡(luò)是一片“沒有政府、沒有警察、沒有軍隊、沒有等級、沒有貧賤、沒有歧視”的世外桃源。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,在享用它帶來的價值外,更需要理智地運用,防止“潘多拉魔盒”效應(yīng)。
正確使用網(wǎng)絡(luò),首先要有道德意識,其次還要有法律意識。一個人思想意識里的自律性、自覺性、自悟性,遠(yuǎn)大于外在強制力,健康使用網(wǎng)絡(luò)主要依靠道德,而法律似鋼鐵,在外部起強硬作用,它對具有道德的人是一種無形的保護(hù)與積極的促進(jìn),對道德素質(zhì)不高的人群則形成威懾力[5]。在開展網(wǎng)絡(luò)黨建工作中,黨建工作人員要加強以德依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識,注重提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和安全使用網(wǎng)絡(luò)的能力,保障學(xué)生信息和黨內(nèi)信息的安全,當(dāng)好引路人。同時,要教育閩臺生加強辨別良莠信息的能力,在黨的引領(lǐng)下,加強自身道德修養(yǎng)和法律意識,不做“線上線下”兩面人,不被利用,以德依法使用網(wǎng)絡(luò)。
四、結(jié)語
閩臺生黨建工作關(guān)乎大學(xué)生理想信念教育,關(guān)乎高校思想政治教育工作。做好閩臺生的黨建工作,使他們牢固樹立共產(chǎn)主義信念,不僅有利于個人的成長,對國家建設(shè)、人才隊伍的培養(yǎng)也有重要的意義。福建高校要根據(jù)閩臺兩地實際情況,以新媒體為平臺,構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)黨建管理模式,使閩臺生在赴臺學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和知識的同時,自覺加強政治學(xué)習(xí),提高黨性修養(yǎng),培育黨員意識。
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[5]雁南翔的博客.網(wǎng)絡(luò)工具的使用要以德依法健康的使用[OL].http://blog.sina.com.cn/s/blog_63d792030100glol.html.
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