主題策劃∶ 王湘蓉 邢曉鳳

成為最好的自己
——“教育家辦學(xué)”之青島市實驗高級中學(xué)課程改革探索

主題策劃∶ 王湘蓉 邢曉鳳

在青島海水之畔、馴虎山下，坐落著一片典雅別致、恢宏大氣的徽派建筑群，青島市實驗高級中學(xué)（以下簡稱青島實驗高中）便在這雕鏤精湛、視野繽紛中悠然而立。校園內(nèi)，數(shù)株桂樹點綴其間，散發(fā)著怡人的清香，自然情趣與山水靈氣孕育著這里的莘莘學(xué)子。狀元紅、象牙白、人文灰、生命綠，色彩與人文和諧而生，與學(xué)校的“新人文”教育相得益彰。

學(xué)校構(gòu)建了“五板塊，四層次”的課程結(jié)構(gòu)。五大板塊：人文素養(yǎng)課程、科技素養(yǎng)課程、藝術(shù)素養(yǎng)課程、國際視野課程、身心健康課程。四層次：基礎(chǔ)類課程（必修課程），行知類課程（體驗類課程），拓展類課程（選修課程），人文勛章類課程（特長類課程）。同時，STEAM課程的高端構(gòu)建，使學(xué)校的教育模式更加多元。古老的九宮格與“互聯(lián)網(wǎng)+”時代相結(jié)合的教育環(huán)境，現(xiàn)代科技與人文、藝術(shù)完美融合，構(gòu)成了全新的現(xiàn)代化教育模式。

作為青島校園環(huán)境及現(xiàn)代化設(shè)備最好的學(xué)校，青島實驗高中已成為青島的優(yōu)質(zhì)資源校，引領(lǐng)著學(xué)子們努力成為最好的自己。在“新人文”理念的引領(lǐng)下，新型而有著深厚歷史底蘊的青島實驗高中在“致虛極、守靜篤”的意境中悄然變革，課程體系日漸完善，管理日臻成熟。一花知春來。本期呈現(xiàn)的這所學(xué)校的課程形態(tài)，供大家探索、發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)。