葉爾麥克·賽爾江

(新疆財經(jīng)大學， 新疆 烏魯木齊 830001)

足改視域下新疆高校校內(nèi)足球競賽體系發(fā)展研究*

葉爾麥克·賽爾江

(新疆財經(jīng)大學， 新疆 烏魯木齊 830001)

在全國大力推廣校園足球的東風下，新疆在全疆范圍內(nèi)開展了有聲有色的校園足球改革運動。新疆各年齡段的足球代表隊在全國校園足球賽事中屢屢斬獲佳績，踢出了新疆足球的風采。為了推動新疆足球的可持續(xù)性發(fā)展，有必要對新疆高校校內(nèi)足球競賽體系展開研究，在調研其發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上明確優(yōu)勢和劣勢，以期充分開發(fā)新疆各民族青少年的身體天賦，為新疆校園足球發(fā)展注入源源不斷的活力。

足球改革；校園足球；新疆高校

自足改在全國范圍內(nèi)深入推廣以來，新疆抓住史上發(fā)展校園足球的最佳時機，在發(fā)展本區(qū)校園足球上取得了非常不錯的成績，翻看近年來全國各級青少年足球賽事，新疆屢屢成為各方關注焦點，尤其是新疆師范大學，其代表隊打出了新疆足球的尊嚴。而新疆高校要持續(xù)性地在全國青少年足球中扮演舉足輕重的角色，則不應該滿足于現(xiàn)階段取得的成績，而應再接再厲，正視自身問題，通過發(fā)展具有實效性和持續(xù)性的校內(nèi)足球競賽體系，為自身校園足球發(fā)展注入源源不斷的活力。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

選取8所全疆范圍內(nèi)具有代表性高校（新疆師范大學、新疆農(nóng)業(yè)大學、新疆大學、塔里木大學、石河子大學、喀什大學、伊犁師范學院、昌吉學院）的部分體育教師和學生為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法：通過互聯(lián)網(wǎng)下載、圖書館借閱等方式查閱了該領域國內(nèi)的有關法規(guī)文件、文獻資料和學位論文。

1.2.2 實地訪談法：深入各目標高校實地調研，與部分大學生和體育教師開展面對面訪談，獲取真實數(shù)據(jù)支持。

1.2.3 問卷調查法：在綜合考察專家意見和前期調研結果基礎上設計出調查問卷，共發(fā)放問卷700份，回收633份。

2 新疆高校校內(nèi)足球競賽體系發(fā)展研究

2.1 新疆高校發(fā)展校內(nèi)足球聯(lián)賽的優(yōu)勢和劣勢分析

自足改在新疆推廣以來，新疆校園足球抓住了這一大好發(fā)展機遇，積極構建從小學到大學的一條龍校園足球競賽體系，推動全疆青少年足球發(fā)展不斷邁向新的臺階。新疆青少年足球屢屢在全國比賽中斬獲佳績，除了全疆范圍內(nèi)形成的濃郁足球氛圍外，與新疆各族青少年得天獨厚的身體天賦不無關系。以維族、哈薩克族、烏孜別克族等為代表的新疆各族青少年在無氧運動、最大吸氧量、反應時間和血紅蛋白等指標上非常接近白人青年，在體能、速度和力量上都擁有先天的優(yōu)勢。但同時，新疆全境位于祖國西北邊陲，經(jīng)濟發(fā)展處于全國中下游水平，足球競賽的體育場地和設施嚴重不足，經(jīng)費投入也比較欠缺，尤其是很多少數(shù)民族家長觀念較為守舊，不支持孩子參加足球運動?？梢?，新疆高校足球競賽體系發(fā)展存在著積極和不利的兩方面因素，反映了其優(yōu)化改革的現(xiàn)實需要。

2.2 新疆高校校內(nèi)足球競賽組織分析

國務院在部署校園足球發(fā)展規(guī)劃時指出，各省市要嘗試根據(jù)自身實際情況構建其從小學到大學的科學性四級聯(lián)賽體系。高校作為培養(yǎng)青少年球員體系金字塔的塔尖，更應充分發(fā)揮自身學生規(guī)模大、院系數(shù)量多的優(yōu)勢，探索在校內(nèi)組織其健全科學的競賽體系，以班級、年級、院系為單位組織好各級別聯(lián)賽。新疆各高校在構建校內(nèi)足球競賽體系時，較好地執(zhí)行了國務院和自治區(qū)教育機關的指導思想，部分高校已經(jīng)組建了較為系統(tǒng)的足球競賽體系。

新疆高校校內(nèi)足球比賽主要由三個級別的機構組織，即校方組織的層級最高的校內(nèi)聯(lián)賽，各學院組織的層級居中的班級年級聯(lián)賽以及由各學生團體組織的比賽。部分高校成立了專門的體育競賽委員會，負責校內(nèi)聯(lián)賽的組織和實施工作，遴選出全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀運動員組成學校代表隊參加全疆和全國的校園足球聯(lián)賽。學院組織的足球聯(lián)賽通常以班級為單位開展，并且主要采取五人制比賽形式，在全院范圍內(nèi)遴選出最佳運動員組成學院代表隊參加校內(nèi)聯(lián)賽。由學生社團組織的足球聯(lián)賽形式比較豐富，如由專門迎接新生的新生足球杯賽、歡送畢業(yè)生的畢業(yè)生足球杯賽以及各個社團間的比賽等。應該來說，這樣的校內(nèi)足球競賽體系是比較健全的，值得在全疆各高校推廣，高校在校內(nèi)足球足球聯(lián)賽組織上應該發(fā)揮更加積極和主動的作用，成立相關的領導小組，不斷推動校內(nèi)足球競賽體系朝著規(guī)范化和制度化的方向發(fā)展，進一步擴大足球聯(lián)賽的影響力和普及程度。

2.3 新疆高校校內(nèi)足球競賽體制分析

表1 新疆高校校內(nèi)足球競賽體制統(tǒng)計分析（N=633）

合理的賽制是確保足球競賽體系規(guī)范運行的關鍵，是各項比賽順利進行的保障。從表1可以看出，目前新疆各主要高校在足球比賽中大多采用淘汰賽制，傾向舉辦杯賽性質的足球賽事，占比達到了52.8%，而循環(huán)賽制則被較少使用。淘汰賽制在賽事運行上更加簡便，其比賽周期短，非常便于組織和管理。但是，淘汰賽制的缺陷也是比較明顯的，即各支隊伍獲得的比賽機會是偏少的，有的隊伍由于實力問題只參加一輪比賽就得打道回府，嚴重缺乏交流和提高的機會。即使是最終的冠軍隊伍，其比賽數(shù)量也集中在5-7場比賽。由于比賽場次偏少，嚴重影響了校園足球的推廣。為此，新疆各高校應該響應足改號召，探索推廣循環(huán)賽制，合理增加比賽輪次，提高校園足球的參與度和觀賞性。

2.4 新疆高校校內(nèi)足球比賽類型分析

表2 新疆高校校內(nèi)足球比賽類型統(tǒng)計分析（N=633）

比賽類型往往在很大程度上影響著足球比賽的觀賞性和激烈程度，對于現(xiàn)代足球運動而言，十一人制的比賽最能詮釋足球運動的魅力。從表2可以看出，目前新疆大部分高校校內(nèi)足球比賽并不采用十一人制的比賽類型，而更傾向于采用五人制和七人制，占比達到了66.8%，這種小場地的比賽形式更多地被用于校內(nèi)足球比賽中。小場地足球比賽對比賽器材和場地的要求要簡單很多，攻防轉換更快，正是由于對場地要求不高才成為新疆高校大力推廣的足球比賽類型。但是，十一人制足球比賽是當前最流行的足球比賽類型，其影響力是無可比擬的，學生更加希望校內(nèi)足球比賽采用十一人制的比賽形式。因此，新疆各高校應該適當改革校內(nèi)足球比賽類型，舉辦更多場次的十一人制足球比賽，才能有效擴大校園足球的影響范圍。

2.5 新疆高校校內(nèi)足球競賽組織時間分析

表3 新疆高校校內(nèi)足球聯(lián)賽運行周期統(tǒng)計（N=633）

占比(%) 7.1 48.5 14.1 18.2 12.2

大學生不再需要承擔巨大的升學壓力，課余時間是比較充足的。提高足球比賽頻率，可以有效調節(jié)各民族大學生的課余生活，緩解他們的學業(yè)壓力，釋放他們的青春活力。從表3可以看出，48.5%的新疆高校在一個自然年內(nèi)舉辦一次校內(nèi)聯(lián)賽，14.1%的高校在兩個自然年內(nèi)才舉辦一次校內(nèi)聯(lián)賽，還有18.2%的高校采取的不定期舉辦的模式，校內(nèi)足球聯(lián)賽的舉辦得不到應有保障，只有7.1%的高校在一個自然年內(nèi)舉辦兩次校內(nèi)聯(lián)賽。由此可以判斷，新疆境內(nèi)高校足球聯(lián)賽組織頻率偏低，大部分高校一個自然年內(nèi)舉辦一次甚至不足一次的足球聯(lián)賽，很難為各民族學生提供足球學習和娛樂平臺。因此，必須提高校內(nèi)足球聯(lián)賽的舉辦頻率，爭取每學期都能舉辦一次校內(nèi)聯(lián)賽，為各民族學生提供充足的參與校園足球的機會。

[1]李松泰.新型校園足球競賽體系的發(fā)展模式與策略探究[J].體育世界∶學術版,2015(12)∶97-98.

[2]謝雪玲,毛進紅.青少年校園足球競賽體系發(fā)展模式的構建[J].佳木斯職業(yè)學院學報,2016(11)∶59.

[3]馬良驥.影響武漢市高校校園足球文化發(fā)展因素的研究分析[D].武漢體育學院,2013.

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On the Development of Campus Football Competition System in Xinjiang Colleges and Universities from the Perspective of Football Reform

YE’ermaike·Saierjiang
( Xinjiang university of finance and economics, Urumqi 830001, Xinjiang, China)

項目名稱：“新疆維吾爾自治區(qū)高?？蒲杏媱澷Y助”（英文：Funded by Scientific Research Program of the Higher Education Institution of XinJiang，英文縮寫為“FSRPHEXJ”），項目編號：XJEDU2016S011課題題目：新疆普通高校校內(nèi)足球聯(lián)賽開展狀況的調查與研究。

葉爾麥克·賽爾江（1989-），新疆烏魯木齊人，碩士，講師，研究方向：體育教育（足球）。