儲國強(qiáng) 韓義昆 李斌

（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，湖南 吉首 416000）

湘西州大學(xué)生戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范研究*

儲國強(qiáng) 韓義昆 李斌

（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，湖南 吉首 416000）

為促進(jìn)湘西州大學(xué)生戶外運(yùn)動快速安全的發(fā)展，通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和訪談法對湘西州大學(xué)生戶外運(yùn)動現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，從多方面對湘西州大學(xué)生戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范因素進(jìn)行分析，得出結(jié)論并綜合提出湘西州大學(xué)生戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范相關(guān)建議。

湘西州；大學(xué)生戶外運(yùn)動；風(fēng)險(xiǎn)防范

近些年戶外運(yùn)動成為現(xiàn)代熱門運(yùn)動，越來越多的人們選擇參與戶外運(yùn)動并喜愛上這種親近自然放松身心的運(yùn)動方式。隨著戶外運(yùn)動的發(fā)展，各種問題也不斷凸顯，戶外安全問題備受關(guān)注，人們開始關(guān)注和研究戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范問題。高校大學(xué)生是一個(gè)龐大而又特殊的戶外運(yùn)動群體，受多方面因素影響大學(xué)生戶外運(yùn)動存在較多安全問題。本文以湘西州大學(xué)生戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范為研究對象，分析現(xiàn)狀尋找大學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)防范影響因素并提出相應(yīng)建議，旨在促進(jìn)大學(xué)生戶外運(yùn)動的發(fā)展。

1 對象與方法

1.1 研究對象

以湘西州大學(xué)生戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范為研究對象，以湘西州在校大學(xué)生做為具體調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)以“大學(xué)生戶外運(yùn)動”“戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，通過戶外運(yùn)動相關(guān)網(wǎng)站搜集資料信息。通過圖書館、資料室搜集相關(guān)著作和報(bào)刊雜志等，了解最新理論研究動態(tài)。利用CNKI數(shù)據(jù)庫和萬方數(shù)據(jù)庫等檢索尋找與研究主題相關(guān)的期刊及博碩士論文。

1.2.2 訪談法

根據(jù)湘西州大學(xué)生戶外運(yùn)動發(fā)展的實(shí)際情況，對湘西州高校相關(guān)教師和大學(xué)生戶外活動組織者以及相關(guān)專家就本研究主題進(jìn)行訪談，認(rèn)真聽取并記錄其見解和觀點(diǎn)，親身參與大學(xué)生戶外活動，與組織者和參與者進(jìn)行溝通交流收集相關(guān)資料信息，為研究提供材料支持。

1.2.3 問卷調(diào)查法

2 結(jié)果與分析

2.1 湘西州大學(xué)生戶外運(yùn)動現(xiàn)狀

2.1.1 參與戶外運(yùn)動的意愿

在大學(xué)生參與戶外運(yùn)動意愿調(diào)查中，29.72%表示很喜歡、49.65%表示喜歡、13.29%表示不喜歡、7.34%表示很不喜歡。接近80%的大學(xué)生表示喜歡或很喜歡參與戶外運(yùn)動，這表明戶外運(yùn)動對大學(xué)生具有較大的吸引力，湘西州大學(xué)生參與戶外運(yùn)動的積極性很高。

2.1.2 對戶外運(yùn)動的了解情況

在問及大學(xué)生是否了解戶外運(yùn)動時(shí)，15.03%表示很了解、30.07%表示了解、35.31%表示不了解、19.59%表示很不了解。數(shù)據(jù)顯示湘西州大學(xué)生有接近55%的人不太了解戶外運(yùn)動，部分大學(xué)生對戶外運(yùn)動認(rèn)識片面或者偏激，極少數(shù)大學(xué)生甚至只是知道有戶外運(yùn)動這個(gè)名詞其他一無所知。

2.1.3 戶外運(yùn)動信息獲取途徑

表1 湘西州大學(xué)生戶外信息獲取途徑統(tǒng)計(jì)表（多選N=286）

湘西州大學(xué)生戶外運(yùn)動信息獲取途徑如（表1）所示，從圖中數(shù)據(jù)可以看出，一方面湘西州大學(xué)生獲取戶外運(yùn)動信息途徑主要集中在網(wǎng)絡(luò)媒體 68.89%和朋友講述與 43%兩個(gè)方面?，F(xiàn)如今是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，現(xiàn)代大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)信息消費(fèi)的主力軍，超過60%的大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)媒體獲取戶外運(yùn)動信息實(shí)屬正常。大學(xué)生在校園環(huán)境中生活相互之間的信息交流頻繁且傳播迅速，戶外運(yùn)動信息通過同學(xué)朋友間的講述便傳播開來。另一方面僅27.97%和17.13%的大學(xué)生從書籍雜志和課堂講座中獲取戶外運(yùn)動信息。國內(nèi)戶外運(yùn)動發(fā)展迅速，但專業(yè)的戶外運(yùn)動相關(guān)書籍雜志還是有限，同時(shí)已有的相關(guān)書籍雜志受關(guān)注度也較低，除了真正的戶外運(yùn)動愛好者以外少有人會主動翻閱相關(guān)書籍雜志。目前國內(nèi)開設(shè)有專門的戶外運(yùn)動課程的高校數(shù)量有限，能夠教授戶外運(yùn)動知識的高校教師同樣數(shù)量有限。

2.1.4 戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知情況

在國有林場中工作的職工，每個(gè)人工作成績是不相同的，因此實(shí)施績效考核可以指導(dǎo)和監(jiān)督職工的工作情況，讓職工更加認(rèn)真盡責(zé)的開展工作是唯一的目標(biāo)。績效考核的主要作用有以下幾點(diǎn)：

湘西州大學(xué)生對戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范的認(rèn)知情況如（表2）所示，從表中數(shù)據(jù)可以看出，超過 90%的大學(xué)生認(rèn)為在參加戶外活動前了解自身的身體狀況、自己掌握一定的戶外運(yùn)動技能和掌握基本急救技能等都很重要，這表明大學(xué)生對于在戶外運(yùn)動中保證自身安全具有一定的認(rèn)識。但只有86.71%的大學(xué)生認(rèn)為戶外活動前給家人或朋友留下自己的行程信息是重要的。僅 70.63%的大學(xué)生認(rèn)為活動前了解活動目的地環(huán)境情況是重要的，很多大學(xué)生認(rèn)為戶外運(yùn)動就是要挑戰(zhàn)自我去到未知的環(huán)境才有刺激性。僅 75.52%的大學(xué)生認(rèn)為自己進(jìn)行戶外風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知和分析是重要的，不少大學(xué)生認(rèn)為對于風(fēng)險(xiǎn)自己在活動中多加小心就可了，風(fēng)險(xiǎn)識別和分析太繁瑣而且自己也不懂得如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識別和分析。這幾項(xiàng)數(shù)據(jù)偏低表明大學(xué)生對戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知存在誤區(qū)，自我風(fēng)險(xiǎn)防范意識有待提高。

2.1.5 戶外知識技能掌握情況

表2 湘西州大學(xué)生對戶外風(fēng)險(xiǎn)防范認(rèn)知情況統(tǒng)計(jì)表（N=286）

表3 湘西州大學(xué)生戶外知識技能掌握情況統(tǒng)計(jì)表（N=286）

湘西州大學(xué)生對基本的戶外知識技能掌握情況如（表3）所示，12.24%的大學(xué)生能夠基本掌握戶外運(yùn)動知識技能，36.01%的大學(xué)生對部分戶外運(yùn)動知識技能有所掌握，41.61%的大學(xué)生只是對戶外運(yùn)動知識技能了解一點(diǎn)，還有 10,14%的大學(xué)生表示對于戶外運(yùn)動知識技能完全不了解。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生對于最基本的戶外運(yùn)動保險(xiǎn)有所了解，但真正懂得選擇和購買戶外運(yùn)動保險(xiǎn)的僅占少數(shù)。數(shù)據(jù)顯示，湘西州大學(xué)生中僅小部分能夠掌握戶外運(yùn)動基本知識技能，絕大多數(shù)大學(xué)生只是有所了解，整體戶外運(yùn)動水平偏低。

2.2 湘西州大學(xué)生戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范影響因素

2.2.1 戶外資源有待開發(fā)

湘西州位于湖南省西北部地處湘鄂黔渝四省市交界處。湘西境內(nèi)多崇山嶺峻、山川河流交錯(cuò)，典型的卡斯特地形使得湘西地區(qū)崖壁、峽谷、泉瀑眾多，也正是因?yàn)檫@數(shù)不清的自然崖壁洞穴、峽谷泉瀑造就了湘西地區(qū)的神秘與美麗。這里的戶外運(yùn)動資源豐富，吉首市和各縣城區(qū)就分布在這青山綠水之間。湘西州的眾多戶外運(yùn)動資源都處于待開發(fā)狀態(tài)，大學(xué)生多數(shù)是戶外初學(xué)者，充滿好奇和激情的同時(shí)缺乏自我保護(hù)意識和能力，在原始的未經(jīng)開發(fā)的戶外環(huán)境中活動便存在較大的風(fēng)險(xiǎn)性。原始的山林峽谷是專業(yè)戶外愛好者的天堂，但對于大學(xué)生等多數(shù)愛好者而言經(jīng)過專業(yè)開發(fā)過的戶外環(huán)境會更加適合和具有安全性。

2.2.2 戶外信息獲取渠道有限

調(diào)查顯示，湘西州大學(xué)生戶外信息主要從網(wǎng)絡(luò)媒體和朋友講述途徑獲取，網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的信息多數(shù)是快餐式或帶有很強(qiáng)的引導(dǎo)性甚至有的信息缺乏科學(xué)性，通過網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)需要尋找正規(guī)網(wǎng)站系統(tǒng)學(xué)習(xí)，朋友講述的信息多數(shù)是碎片式或者只是片面的個(gè)人見解。大學(xué)生戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范緊靠這些信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。正規(guī)的書籍雜志和正式的課堂教學(xué)及講座是獲取專業(yè)戶外知識信息的有效途徑，但湘西州大學(xué)生中通過此類途徑獲取戶外信息的比例偏低。大學(xué)生戶外知識技能欠缺或掌握不全面不規(guī)范，使得在戶外活動中的風(fēng)險(xiǎn)防范能力有限，出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)造成風(fēng)險(xiǎn)傷害的可能性增大。

2.2.3 戶外風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知不足防范能力有限

湘西州豐富的戶外運(yùn)動資源對大學(xué)生具有較大的吸引力，大學(xué)生參與戶外運(yùn)動的積極性很高，而實(shí)際對戶外運(yùn)動了解較少。這樣的對比暴露出大學(xué)生參與戶外云的高風(fēng)險(xiǎn)性。對于戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范，大學(xué)生具有一定的安全意識但還是存在風(fēng)險(xiǎn)防范認(rèn)知誤區(qū)，同時(shí)大學(xué)生戶外運(yùn)動知識技能掌握情況不容樂觀，使其戶外風(fēng)險(xiǎn)防范和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對能力有限。首先要有正確的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，清楚戶外運(yùn)動是存在風(fēng)險(xiǎn)的并了解存在哪些風(fēng)險(xiǎn)，其次更重要的需要具有一定的知識技能儲備去應(yīng)對可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)問題。這樣才能保證戶外運(yùn)動的安全性。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 湘西州擁有豐富的戶外運(yùn)動資源，但多數(shù)未經(jīng)專業(yè)開發(fā)，作為戶外初學(xué)者的大學(xué)生在原始的戶外環(huán)境中進(jìn)行戶外活動，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)性較大。

3.1.2 湘西州大學(xué)生對戶外運(yùn)動擁有很高的積極性，但實(shí)際對于戶外運(yùn)動的了解甚少，在盲目的情況下參與戶外運(yùn)動具有較大風(fēng)險(xiǎn)性。

3.1.3 湘西州大學(xué)生獲取戶外運(yùn)動信息途徑有限且專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會較少,大學(xué)生戶外活動缺乏專業(yè)組織和管理。

3.1.4 湘西州大學(xué)生具有一定的戶外安全意識，但戶外風(fēng)險(xiǎn)防范認(rèn)知存在誤區(qū)，戶外運(yùn)動知識技能有待提高。

3.2 建議

3.2.1 政府加強(qiáng)戶外資源開發(fā)，加強(qiáng)戶外救援工作

湘西州政府部門需要充分利用現(xiàn)有的豐富戶外資源創(chuàng)造適合包括大學(xué)生在內(nèi)的大眾戶外休閑環(huán)境。如建設(shè)專業(yè)登山健身步道，建設(shè)戶外運(yùn)動主題公園、戶外運(yùn)動營地和基地等，一方面促進(jìn)了湘西州戶外運(yùn)動發(fā)展，另一方面做到戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范，使大學(xué)生戶外活動更具安全性。充分利用政府組織，同時(shí)動員社會力量加強(qiáng)戶外救援工作，組建救援隊(duì)，在戶外活動頻繁地區(qū)設(shè)立救援工作站。當(dāng)戶外事故發(fā)生時(shí)有效的救援將大大降低戶外風(fēng)險(xiǎn)傷害，從而進(jìn)一步保障大學(xué)生戶外安全。

3.2.2 大學(xué)生需提高主動學(xué)習(xí)意識

作為當(dāng)代大學(xué)生，對于戶外運(yùn)動這一新事物要有自己理性的認(rèn)識和判斷。一方面主動了解戶外運(yùn)動特點(diǎn)做到清晰全面的認(rèn)識戶外運(yùn)動，要具有戶外風(fēng)險(xiǎn)意識。另一方面在計(jì)劃參與戶外運(yùn)動前需要主動學(xué)習(xí)戶外知識技能，通過網(wǎng)絡(luò)媒體，專業(yè)的戶外網(wǎng)站，書籍雜志等進(jìn)行自學(xué)，為戶外出行做好充分準(zhǔn)備。

3.2.3 學(xué)校需加強(qiáng)大學(xué)生戶外運(yùn)動教育針對大學(xué)生對戶外運(yùn)動的需求和戶外知識技能欠缺情況，高校作為大學(xué)生直接培養(yǎng)單位需要加強(qiáng)大學(xué)生戶外運(yùn)動教育。首先加強(qiáng)戶外運(yùn)動師資或進(jìn)行教師戶外運(yùn)動培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上開展戶外運(yùn)動講座，或開設(shè)戶外運(yùn)動課程供大學(xué)生選擇和學(xué)習(xí)。向?qū)W生講授基本戶外知識技能和風(fēng)險(xiǎn)管理防范方法等。在湘西州吉首大學(xué)體育學(xué)院自2015年起開設(shè)戶外運(yùn)動課程進(jìn)行戶外運(yùn)動教育，已具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。

3.2.4 學(xué)校需做好大學(xué)生戶外組織管理

學(xué)校在進(jìn)行大學(xué)生戶外運(yùn)動教育的同時(shí)需要做好大學(xué)生戶外組織管理，真正的做到大學(xué)生戶外運(yùn)動規(guī)范性和安全性。學(xué)校管理層對戶外社團(tuán)戶外協(xié)會等組織的成立要嚴(yán)格審批做好管控，需要有專業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。組織戶外社團(tuán)協(xié)會的學(xué)生干部除經(jīng)過專業(yè)戶外教育外還需由專業(yè)教師進(jìn)行針對性培訓(xùn)。開展大學(xué)生戶外活動需要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行細(xì)致的策劃并制定風(fēng)險(xiǎn)防范方案，報(bào)學(xué)校管理部門批準(zhǔn)備案后方可實(shí)施。對大學(xué)生戶外活動做到規(guī)范管理，一方面提升大學(xué)生自身組織管理能力另一方面保障戶外運(yùn)動安全。

[1] 國家體育總局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心.戶外運(yùn)動[M].北京∶高等教育出版社,2012,1-2.

[2] 儲國強(qiáng),杜紅政.野外生存運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)管理指標(biāo)研究[J].運(yùn)動,2016（140）∶131-132．

[3] 鄭向敏，范向麗，肖培.大學(xué)生戶外運(yùn)動與休閑安全認(rèn)知分析[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2010,33（2）：42-44.

[4] 謝香道，黃勇，黃劍等.大學(xué)生運(yùn)動休閑參與模式的調(diào)查研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（5）∶97-98.

[5] 黃享奮.對我國普通高校戶外運(yùn)動安全防范管理體系的研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（4）：44-45.

[6] 周紅偉.浙江高校學(xué)生戶外運(yùn)動現(xiàn)狀調(diào)查和分析[J].體育科學(xué)研究，2008,12（2）：89.

Research on the Risk Prevention of Outdoor Sports of Xiangxi Students

CHU Guoqiang, etal.

(Jishou University, Jishou 416000, Hunan,China)

吉首大學(xué)研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目2016年度課題：湘西州戶外運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)教育與防范研究（課題編號：JGY201650）。

儲國強(qiáng)（1989-），安徽安慶人，研究生，研究方向：戶外運(yùn)動教育。