李海媚

小學(xué)時(shí)期是兒童身心發(fā)展的黃金期，而在現(xiàn)實(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，兒童在認(rèn)知方式、思維發(fā)展、情緒調(diào)適以及社會(huì)交往等方面，都會(huì)遭遇到各種各樣的心理困擾甚至造成嚴(yán)重的心理問(wèn)題，尤其是在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生面臨的心理壓力更為巨大。這需要學(xué)校對(duì)兒童進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男睦斫】到逃?，因?yàn)樵诩彝ブ猓瑢W(xué)校是對(duì)兒童發(fā)展影響最大的正式機(jī)構(gòu)，它影響著兒童的社會(huì)性和情緒發(fā)展。

教育的最終目的是一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。為了學(xué)生的發(fā)展就要關(guān)注每一位學(xué)生；關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)；關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成。這也是新的教育理念提出的新的教育觀、學(xué)生觀。如何實(shí)現(xiàn)教育的最終目的，這就要求我們教師們首先要認(rèn)識(shí)新的教師觀，對(duì)自己和自己的職業(yè)做出新的認(rèn)識(shí)。

一、培養(yǎng)健全人格，構(gòu)建和諧心靈

依據(jù)兒童的心理成長(zhǎng)階段的規(guī)律進(jìn)行科學(xué)教學(xué)變得越發(fā)重要，因此，目前國(guó)家把對(duì)兒童的心理健康教育提高至課程的高度。但是，如何在小學(xué)階段對(duì)兒童科學(xué)地進(jìn)行心理健康教育成為每個(gè)學(xué)校不斷思考的問(wèn)題。

在2009年的暑假，我有幸參加了教育部組織的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我有幸聽(tīng)到了陜西師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)——張薇教授的講座。在講座中她介紹了這樣一本書(shū)《是誰(shuí)殺了我——?dú)У艉⒆右簧囊患∈隆?，?shū)中說(shuō)：一個(gè)被老師唾棄的孩子，學(xué)校就是他的地獄；一個(gè)被父母和老師同時(shí)唾棄的孩子，這個(gè)世界就是他的地獄?？梢?jiàn)，教師對(duì)孩子的態(tài)度是多么重要啊。作為教師，自己的態(tài)度，可能就決定了一些孩子的命運(yùn)與前途，決定了一些孩子人格的形成與完善。所以，作為教師要想培養(yǎng)心理健康、人格健全發(fā)展的學(xué)生，首先自己必須要有良好的個(gè)人品質(zhì)和健康的心理。學(xué)生只有有了健康的心理，才能有積極、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，才能塑造完美的人格，創(chuàng)造成功的人生。因?yàn)閼B(tài)度對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度，是一個(gè)人成功人生的秘訣。

二、培養(yǎng)良好心態(tài)，取得成功人生

對(duì)于態(tài)度的重要性，有人用英文寫(xiě)出了這樣的話：A small trutch to make life 100%（一個(gè)使人生獲得百分之百成功的小秘訣。）

如果把英語(yǔ)中26個(gè)英文字母用26個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字表示的話：Hardwork（H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11=98%），努力工作，能獲得98%的人生成功；knowledge（K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+15+4+7+5=96%）知識(shí)，能獲得96%的人生成功；Love（L+O+V+E=12+15+22+5=54%）愛(ài)好、興趣（有人說(shuō)成是愛(ài)情）獲得的成功是54%；Luck（L+U+C+K=12+21+3+11=47%）運(yùn)氣，也只能獲得47%的人生成功。

什么能讓人獲得100%的人生成功？金錢(qián)，不可能。金錢(qián)獲得的人生成功只有72%；權(quán)力獲得的人生成功也只有89%；態(tài)度，態(tài)度獲得的成功人生是100%；積極的態(tài)度，它是我們生活和工作獲得100%的秘訣。改變你的態(tài)度，就會(huì)改變你的人生。

積極的態(tài)度能讓每個(gè)人的人生獲得成功，作為教師，我們就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都能體驗(yàn)快樂(lè)和成功。如何培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度，讓每一名學(xué)生都能塑造完美人格，創(chuàng)造成功人生，這就需要教師首先要有積極地態(tài)度——對(duì)工作的積極態(tài)度，對(duì)生活的積極態(tài)度。另外要關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的發(fā)展，讓他們都能在充滿陽(yáng)光的氛圍中健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

三、采用多種形式，養(yǎng)成良好習(xí)慣

中國(guó)著名教育家陶行知認(rèn)為：“凡人生所需要的重要習(xí)慣、傾向、態(tài)度，多半可以在少年兒童期培養(yǎng)，這時(shí)期是最重要的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好，以后只需順勢(shì)培養(yǎng)下去。倘使培養(yǎng)不好，那么習(xí)慣成了不易改，傾向定了不易移，態(tài)度決了不易變?！彼耘囵B(yǎng)學(xué)生積極健康的態(tài)度，對(duì)于小學(xué)老師責(zé)任是非常重大的。

作為教師，教書(shū)育人是我們的職責(zé)，在教育、教學(xué)活動(dòng)中，我們一定要始終以學(xué)生的健康發(fā)展為目標(biāo)，做好學(xué)生人格塑造和人格發(fā)展的引導(dǎo)者。

除此之外，要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，讓團(tuán)隊(duì)精神催化學(xué)生的人格。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力是素質(zhì)教育最大主題，是時(shí)代的呼喚，作為學(xué)校要經(jīng)常搞一些集體活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到自己是集體中的一員，讓學(xué)生理解自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

總之，心理健康教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校只有重視學(xué)生的心理健康教育，與老師、家長(zhǎng)共同擔(dān)負(fù)起健康教育孩子的重任，孩子才能在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。所以在教育教學(xué)中，我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，試著去喚醒，讓孩子在充滿激情的健康教育活動(dòng)中懂得自己的責(zé)任，去積極學(xué)習(xí)，積極生活，塑造完美人格，只有這樣才能為學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航，才能為學(xué)生的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。endprint