馮春瑩,張 野,張珊珊,劉曉丹

(沈陽(yáng)師范大學(xué),沈陽(yáng) 110034)

親子關(guān)系對(duì)高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響研究

馮春瑩,張 野,張珊珊,劉曉丹

(沈陽(yáng)師范大學(xué),沈陽(yáng) 110034)

為高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的早期預(yù)防提供科學(xué)依據(jù)與措施.探討親子關(guān)系對(duì)高職生網(wǎng)絡(luò)成癮影響的區(qū)別和聯(lián)系,采用一般情況調(diào)查表、親子溝通問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò)成癮量表對(duì)遼寧省4所職業(yè)院校的548名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.結(jié)果表明:(1)高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的總體情況較好,但一般免疫人群人數(shù)較多具有潛在危害;(2)高職生的親子關(guān)系具有顯著的性別、專業(yè)、生源地的差異;(3)親子關(guān)系對(duì)高職生網(wǎng)絡(luò)成癮具有顯著預(yù)測(cè)作用.親子關(guān)系對(duì)高職生網(wǎng)絡(luò)成癮具有影響,不同親子關(guān)系對(duì)高職生的網(wǎng)絡(luò)成癮情況影響不同.

高職生;親子關(guān)系;網(wǎng)絡(luò)成癮

隨著我國(guó)近年來(lái)對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的重視,高職生群體逐漸增多,并且高職生其自我控制能力較弱以及學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較輕、身邊約束力較少導(dǎo)致其網(wǎng)絡(luò)依賴性更強(qiáng).有研究發(fā)現(xiàn)高職生網(wǎng)絡(luò)成癮不但會(huì)引起身心不適、煩躁、無(wú)法集中注意力.另外,還會(huì)因無(wú)法控制上網(wǎng)的時(shí)間而放棄其它的興趣和正常的工作.并且還有研究發(fā)現(xiàn),家庭在高職生成長(zhǎng)的過(guò)程中,對(duì)高職生個(gè)體的社會(huì)化、高職生道德成長(zhǎng)以及價(jià)值觀的形成發(fā)揮著重要的作用.親子關(guān)系作為家庭的重要一環(huán),對(duì)高職生心理健康的影響是不容忽視的.本研究從高職生的親子關(guān)系入手,旨在探討親子關(guān)系對(duì)高職生網(wǎng)絡(luò)成癮影響的區(qū)別和聯(lián)系,為高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的早期預(yù)防提供科學(xué)依據(jù)與措施.

一、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象

選取遼寧省4所高職院校,按照大一、大二年級(jí)分層后,以班級(jí)為單位進(jìn)行隨機(jī)抽樣,共發(fā)放600份問(wèn)卷,收回有效問(wèn)卷548份,問(wèn)卷回收率91．3%.其中男生144人(26．3%),女生404人(73．7%);大一學(xué)生414人(75．5%),大二學(xué)生134人(24．5%);理科生125人(22．8%),文科生423人(77．2%);城市學(xué)生184人(33．6%),農(nóng)村學(xué)生364人(66．4%);獨(dú)生子女271人(49．5%),非獨(dú)生子女277人(50．5%);父母撫養(yǎng)504人(92．0%),非父母撫養(yǎng)44人(8．0%).年齡18－23歲,平均年齡20歲.

(二)研究工具

1．一般情況調(diào)查表

一般情況調(diào)查包括性別、年級(jí)、年齡、生源地、是否獨(dú)生子女和撫養(yǎng)方式等.

2．親子溝通問(wèn)卷

采用王樹青等人修訂的Barnes和Olson在1982年編制的親子溝通問(wèn)卷(Parent－Adolescent Communication Scale).該量表共20個(gè)題目,采用5點(diǎn)計(jì)分,該量表由父子溝通和母子溝通兩個(gè)分量表構(gòu)成.其中父子溝通和母子溝通都考察了開放式溝通和問(wèn)題式溝通.對(duì)問(wèn)題式溝通進(jìn)行反向計(jì)分后,將各分量表題目得分相加分別得到父子溝通和母子溝通的分?jǐn)?shù).量表得分越高表明父子、母子溝通的開放程度越高,存在問(wèn)題越少.量表的內(nèi)部一致性系數(shù)α系數(shù)為0．91,其中父親分量表為0．83,母親分量表為0．84.

3．網(wǎng)絡(luò)成癮量表

采用陳淑惠[4]編制的網(wǎng)絡(luò)成癮量表,該量表共有26個(gè)題目,包括強(qiáng)迫癥狀、耐受癥狀、人際健康和時(shí)間管理五個(gè)維度.采用3點(diǎn)計(jì)分,網(wǎng)絡(luò)成癮總分≤20分為高免疫人群;21－40分一般免疫人群;41－60分為網(wǎng)絡(luò)依賴嚴(yán)重者;61－78分為網(wǎng)絡(luò)成癮嚴(yán)重者,得分越高表明沉迷于網(wǎng)絡(luò)的程度越嚴(yán)重.該量表的各維度及總量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0．71－0．94.

(三)施測(cè)程序

首先對(duì)主試進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),然后采用集體施測(cè)的方法,由主試統(tǒng)一宣讀指導(dǎo)語(yǔ)后,讓被試匿名對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行填寫,最后當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)一回收問(wèn)卷.

(四)統(tǒng)計(jì)分析

全部測(cè)量數(shù)據(jù)采用SPSS22．0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析,統(tǒng)計(jì)方法有描述統(tǒng)計(jì)、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、相關(guān)分析、回歸分析等.

二、研究結(jié)果

(一)高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的總體情況

研究結(jié)果顯示,548名被調(diào)查者中有148人被診斷為高免疫人群,占被調(diào)查者總?cè)藬?shù)的27%;343人被診斷為一般免疫人群,占被調(diào)查者總?cè)藬?shù)的62．6%;56人被診斷為網(wǎng)絡(luò)依賴嚴(yán)重者,占被調(diào)查者總?cè)藬?shù)的10．2%;1人被診斷為網(wǎng)絡(luò)成癮嚴(yán)重者,占被調(diào)查者總?cè)藬?shù)的0．2%(表1).

表1 高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的總體情況(N＝548)

續(xù)表

(二)高職生親子關(guān)系的人口學(xué)差異

以性別、年級(jí)等人口學(xué)變量為自變量,親子關(guān)系各因子為因變量進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn).結(jié)果顯示:不同性別的學(xué)生在父子開放、父子問(wèn)題、父子關(guān)系、母子開放、母子問(wèn)題、母子關(guān)系方面具有顯著差異,如女生的親子關(guān)系水平高于男生;文科生得分高于理科生;農(nóng)村得分高于城市等.

(三)高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的人口學(xué)差異

以性別、年級(jí)等人口學(xué)變量為自變量,網(wǎng)路成癮各因子為因變量進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn).結(jié)果顯示:不同性別高職生在人際關(guān)系、時(shí)間管理與網(wǎng)絡(luò)成癮方面具有顯著差異,男生高于女生.不同專業(yè)高職生在人際關(guān)系、時(shí)間管理與網(wǎng)絡(luò)成癮方面具有顯著差異,理科生高于文科生.不同生源地高職生在耐受癥狀上具有顯著差異,城市得分高于農(nóng)村.

(四)親子關(guān)系與高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系

1．親子關(guān)系與網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)關(guān)系

將親子關(guān)系的六個(gè)維度(父子開放、父子問(wèn)題、父子關(guān)系、母子開放、母子問(wèn)題、母子關(guān)系)和網(wǎng)絡(luò)成癮的五個(gè)維度(強(qiáng)迫癥狀、退隱癥狀、耐受癥狀、人際健康、時(shí)間管理)和網(wǎng)絡(luò)成癮總分進(jìn)行相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)親子關(guān)系各維度與網(wǎng)絡(luò)成癮各維度均具有顯著負(fù)相關(guān)(表2).

表2 親子關(guān)系與網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)關(guān)系

2．親子關(guān)系與網(wǎng)絡(luò)成癮的回歸關(guān)系

以親子關(guān)系各維度為自變量,網(wǎng)絡(luò)成癮各維度為因變量進(jìn)行逐步回歸分析,結(jié)果顯示:

(1)母子關(guān)系對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮總分、時(shí)間管理和耐受癥狀均具有負(fù)向預(yù)測(cè)作用,父子關(guān)系維度對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮總分及人際健康具有負(fù)向預(yù)測(cè)作用.

(2)母子問(wèn)題對(duì)人際健康與強(qiáng)迫癥狀具有負(fù)向預(yù)測(cè)作用;父子問(wèn)題對(duì)退隱癥狀具有負(fù)向預(yù)測(cè)作用.總體上,親子關(guān)系解釋了網(wǎng)絡(luò)成癮的9%(表3).

表3 親子關(guān)系與網(wǎng)絡(luò)成癮的回歸關(guān)系

三、結(jié)論與討論

(一)高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的總體情況分析

研究結(jié)果顯示,548名被調(diào)查者中有27%的被診斷為高免疫人群;62．6%被診斷為一般免疫人群;10．2%被診斷為網(wǎng)絡(luò)依賴嚴(yán)重者;0．2%被診斷為網(wǎng)絡(luò)成癮嚴(yán)重者.這低于我國(guó)第三次青少年網(wǎng)癮調(diào)查——《中國(guó)青少年網(wǎng)癮報(bào)告(2009)》網(wǎng)絡(luò)成癮的職專、技校生占網(wǎng)癮青少年的18．6%的結(jié)果.原因可能是本調(diào)查的被試數(shù)量較少,以及地區(qū)差異.但一般免疫人群比例較大,說(shuō)明高職生存在網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的潛在危害,應(yīng)引起重視.

(二)高職生親子關(guān)系的人口學(xué)差異分析

不同性別的學(xué)生在父子開放、父子問(wèn)題、父子關(guān)系、母子開放、母子問(wèn)題、母子關(guān)系方面具有顯著差異.即女生的親子關(guān)系水平高于男生.女生在與父母的交往中因其個(gè)性特征與生理特點(diǎn)較容易產(chǎn)生良好的親子關(guān)系,但男生性格暴躁,面對(duì)父母的教導(dǎo)易發(fā)生沖突,高職生更是如此.

不同專業(yè)學(xué)生在親子關(guān)系的各個(gè)維度也具有顯著差異,文科生得分高于理科生.原因在于文科生善于情感表達(dá)與理解,在日常的生活中與父母的互動(dòng)較多,更容易建立良好的親子關(guān)系.

不同生源地學(xué)生在父子開放與父子關(guān)系上具有顯著差異,農(nóng)村得分高于城市.這是因?yàn)槌鞘懈赣H職業(yè)性質(zhì)導(dǎo)致學(xué)生與父親的交流較少,并非城市學(xué)生的青春期叛逆程度要高于農(nóng)村學(xué)生,而農(nóng)村學(xué)生與父母的溝通機(jī)會(huì)較多,也深知父母農(nóng)作的辛苦,所以父子關(guān)系較好.

(三)高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的人口學(xué)差異分析

不同性別高職生在人際健康、時(shí)間管理與網(wǎng)絡(luò)成癮方面具有顯著差異,男生高于女生.這與苑波等人的研究結(jié)果一致.男生從心理上更加叛逆與他人交流能力弱,以及網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ζ湮Υ?大多數(shù)男生會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間在游戲上,相比女生更容易聽從父母、老師的教導(dǎo),善于與他人溝通分享,所以能恰當(dāng)?shù)氖褂镁W(wǎng)絡(luò).

不同專業(yè)高職生在人際關(guān)系、時(shí)間管理與網(wǎng)絡(luò)成癮方面具有顯著差異,理科生高于文科生.這也與苑波等人的研究一致.這是因?yàn)槔砜粕啾扰c文科生學(xué)業(yè)壓力較大、競(jìng)爭(zhēng)激烈,并且理科生不善于表達(dá)與交流,所以他們更喜歡在網(wǎng)絡(luò)上提升自信、緩解壓力,從而導(dǎo)致其在網(wǎng)絡(luò)上消耗大量時(shí)間以及網(wǎng)絡(luò)成癮的幾率增加.

不同生源地高職生在耐受癥狀上具有顯著差異,城市得分高于農(nóng)村.這與王文星研究中生源地沒(méi)有顯著差異的結(jié)果不同.原因一,可能是研究對(duì)象不同,大學(xué)生的自控力較強(qiáng),課程較多,其大多數(shù)時(shí)間在為未來(lái)努力.二是時(shí)代發(fā)展,相比2010年,現(xiàn)在電腦普及率提高,城市家庭基本一戶一臺(tái),城市學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)使用,所以對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴高于農(nóng)村學(xué)生,導(dǎo)致其耐受性高于農(nóng)村學(xué)生.

(四)親子關(guān)系與高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系分析

本研究顯示母子關(guān)系與父子關(guān)系得分與網(wǎng)絡(luò)成癮總分呈顯著負(fù)相關(guān),這與劉志華,羅麗雯的研究結(jié)果一致.說(shuō)明親子關(guān)系越好,網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性越低.原因是一旦高職生在矛盾尖銳的家庭中與父母處于不良的親子關(guān)系,他們更希望在虛擬世界中尋求情感補(bǔ)償,減輕自卑焦慮的情緒,從而更容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)成癮.

四、對(duì)策

(一)提高高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育

大多數(shù)高職生具有較低的網(wǎng)絡(luò)成癮免疫能力,這與高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育不足有直接關(guān)系.高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)課程設(shè)置嚴(yán)重缺失,不像其他學(xué)科那樣系統(tǒng)化、學(xué)分化、課程化.因此,網(wǎng)絡(luò)安全教育的質(zhì)量和效果就很難得到保障,一些高職院校將網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)納入計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程進(jìn)行講授,但是也遠(yuǎn)沒(méi)有把其作為一門獨(dú)立課程開設(shè),嚴(yán)重缺乏系統(tǒng)性和全面性.學(xué)生一知半解,根本起不到將教育內(nèi)容內(nèi)化為內(nèi)心信念然后再外化為行動(dòng)的作用.有的調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校采取講座的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育,這種形式化的教育,從根本上起不到教育效果.

(二)家長(zhǎng)的作用

良好親子的關(guān)系需要家長(zhǎng)和學(xué)生共同努力.要讓祖國(guó)的新生力量順利注入社會(huì),發(fā)揮其最大的社會(huì)效應(yīng),也需要上一代人及時(shí)糾正自身行為,主動(dòng)改善親子關(guān)系.針對(duì)母親在與孩子的成長(zhǎng)中經(jīng)歷較多,易建立親子關(guān)系,母親應(yīng)主動(dòng)與孩子溝通并參與孩子的日常生活,具有一定效果后讓父親也參與進(jìn)來(lái),不應(yīng)該將孩子送到高職院校后就有老師管理一切,以及根據(jù)研究中女生親子關(guān)系好于男生的現(xiàn)狀,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)男孩教育更加耐心與重視增加了解.

(三)樹立高職生職業(yè)目標(biāo)、豐富課余生活

針對(duì)高職生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕,考試壓力、升學(xué)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于正常學(xué)生并且在日常學(xué)習(xí)中對(duì)未來(lái)沒(méi)有目標(biāo),自我效能感等因素.高職院校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)與特點(diǎn),設(shè)立職業(yè)目標(biāo)等一系列的職業(yè)規(guī)劃,使學(xué)生了解自己未來(lái)的發(fā)展方向并為之努力,充分利用時(shí)間.在正常課程以外也對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,組織實(shí)習(xí)等社會(huì)實(shí)踐或藝術(shù)節(jié)課余娛樂(lè)活動(dòng),不但減少了高職生上網(wǎng)的次數(shù)而且學(xué)生在參加活動(dòng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能,增加其成就動(dòng)機(jī)與自我效能感.父母也能見到到自己兒女閃光的一面,這也有利于良好親子關(guān)系的建立.

[1] 孔定新．論高職生網(wǎng)絡(luò)依賴問(wèn)題及干預(yù)措施[J]．延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)2016,5(30):36-38．

[2] 常青,陳衛(wèi)萍．論童年留守經(jīng)歷對(duì)高職生人格特征的影響[J]．職教論壇,2013(26)70-72．

[3] 王樹青,張文新,張玲玲．大學(xué)生自我同一性狀態(tài)與同一性風(fēng)格、親子溝通的關(guān)系[J]．心理發(fā)展與教育,2007,23(1):59-65．

[4] 陳淑惠,翁麗貞,蘇逸人,等．網(wǎng)絡(luò)成癮量表之編制與心理計(jì)量特性研究[J]．中華心理學(xué)刊,2003(3):279-294．

[5] 柯惠新,郝向宏．2009年青少年網(wǎng)癮調(diào)查報(bào)告[R]．北京:中國(guó)傳媒大學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)研究所,2010．

[6] 苑波,張珊珊,閆平,鐘佳南．高等職業(yè)生網(wǎng)絡(luò)成癮與孤獨(dú)感的關(guān)系[J]．校園心理．2016,14(6):390-392．

[7] 劉志華,羅麗雯．初中生網(wǎng)絡(luò)成癮的社會(huì)因素:人際關(guān)系的相關(guān)研究[J]．中小學(xué)電教,2010,8(1):111-115．

[8] 崔利斌．淺議高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育[J]．科技資訊．2016(26):138-139．

[9] 謝秀霞．從傳統(tǒng)到現(xiàn)代－我國(guó)新型親子關(guān)系的建立研究[J]．美與時(shí)代·城市,2016(10):113-115．

Study on Influence of Parent-child Relationship of Vocational Students Internet Addiction

Feng Chunying,Zhang Ye,Zhang Shanshan,Liu Xiaodan
(Shenyang Normal University,Shenyang 110034,China)

The purpose of the study tries to explore the difference and connection between parent and children relationship on the internet addiction of vocational college students．Also,it provides scientific basis and measures for the early prevention of college students’internet addiction．The authors chose a total of 548 students from four vocational colleges in Liaoning Province and conducts investigation by general questionnaire,parental communication questionnaire and Internet addiction scale．Results showed that the overall situation of Internet addiction for vocational college students were not too bad．However,the number of general immunized people was faced with highly harmful effects．Meanwhile,the parent-child relationship of vocational college students had significant differences in gender,specialty and students origination．Therefore,it is clear that parent-child relationship might have a significant predictive effect on the students’Internet addictions．Finally,there is no doubt that parent-child relationship could have different influence on Vocational students Internet addiction．

vocational college students;parent-child relationship;internet addiction

B844

A

1673－3878(2017)06－0027－05

2017－05－09

馮春瑩(1993－),女,黑龍江鶴崗人,沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究生;主要研究方向:應(yīng)用心理學(xué);通訊作者,張野(1973—),男,遼寧本溪人,博士,沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授;主要研究方向:人格與社會(huì)性發(fā)展;張珊珊(1982－),女,遼寧沈陽(yáng)人,博士,沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院講師;主要研究方向:發(fā)展與教育心理學(xué);劉曉丹(1995－),女,遼寧大連人,沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)在校生.

遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目(L15BSH005);沈陽(yáng)師范大學(xué)2015教改課題(JG2015－YB087).