◎尹子元

美日鮭魚爭端與1893年的白令海海豹爭端在法學(xué)視野下的異同點

◎尹子元

本文以了解美日鮭魚爭端與1893年的白令海海豹爭端為主線，通過法學(xué)視野下看鄰海海域的一場國際糾紛，從國際法的角度來看美日鮭魚爭端與1893年的白令海海豹爭端兩件事情分屬不同的區(qū)域，但從本質(zhì)上看美日鮭魚爭端與1893年的白令海海豹爭端卻有著非常相似之處。目前，國際法已經(jīng)嶄露頭角。有關(guān)國際海域爭端也成為了近半個世紀的焦點性問題，國際法作為國際經(jīng)濟機制解決爭端的一種手段，也正在逐步建立完善中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，國際法也作為國際貿(mào)易組織的先行者參與在國際爭端中。本文以美日鮭魚爭端與1893年的白令海海豹爭端為例，從法學(xué)的視野角度下，找到二者之間的相同點與不同點的差異，進一步明確國際法的實施性作用。通過法學(xué)理論知識的相關(guān)搜集，提出美日鮭魚爭端與1893年的白令海海豹爭端的相應(yīng)解決對策，為國際鄰海的爭端提供一些參考性依據(jù)。

隨著國際爭端談判中出現(xiàn)的種種問題，對于一些難以解決的關(guān)鍵性內(nèi)容，利用談判或是戰(zhàn)爭手段解決的方法，正在逐漸退出歷史舞臺，取而代之的是“國際法”，目前，國際法已經(jīng)嶄露頭角。有關(guān)國際海域爭端也成為了近半個世紀的焦點性問題，國際法作為國際經(jīng)濟機制解決爭端的一種手段，也正在逐步建立完善中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，國際法也作為國際貿(mào)易組織的先行者參與在國際爭端中。本文以美日鮭魚爭端與1893年的白令海海豹爭端為例，從法學(xué)的視野角度下，找到二者之間的相同點與不同點的差異，進一步明確國際法的實施性作用，通過法理學(xué)手段，對美日鮭魚爭端與1893年的白令海海豹爭端提出解決對策，為國際鄰海的爭端提供一些參考性依據(jù)。

法學(xué)視野下的相同點

首先對美日鮭魚爭端，我們做一下簡要的了解，美日鮭魚爭端發(fā)生在二十世紀三十年代，這一爭端是美國與日本兩國漁民在阿拉斯加海域的捕撈問題；而1893年的白令海海豹爭端是美國與英國的事，關(guān)于美國禁止在白令海海域捕捉海豹，英國公民在其海域違反規(guī)則的事；這兩件事情在法學(xué)角度下找其共同點，我們可以發(fā)現(xiàn)，二者均是國際爭端，二者均是國與國之間的爭端，兩件事情的本質(zhì)是美國需要性的領(lǐng)土海域擴張，這種擴張是鄰海主權(quán)的紛爭，是鄰近海域的一種資源掠奪。二者之間所采取的圍護手段，都是將該起爭端發(fā)生過程中，不斷修訂法條，以此來作為和平解決爭端的一種必要籌碼，美日鮭魚爭端與1893年的白令海海豹爭端均是采取本國與其他國家的憲法修訂。美日鮭魚爭端于1930年開始，直到1937年美國政府還在為此爭端提出設(shè)想，并提出促進美﹑日﹑加拿大等國的同盟條約，讓各國涉及漁民在阿拉斯加海域的捕撈問題中建立共同點，共守盟約，遵守國際法規(guī)。兩件事情的本質(zhì)上看是互不相干的事情，但從法學(xué)視角來看，二者之間卻存在著一定的共性法理問題，美國在國際貿(mào)易中的一種資源性掠奪?，F(xiàn)今，再看時任總統(tǒng)羅斯福對海域不斷的擴張，從1930年～1937年間不斷修訂的法條，均是一種對鄰國海域的單方面約束，嚴重違背國際法的貿(mào)易往來規(guī)定。美國對相鄰海域國的漁業(yè)約束不可能完全性建立，也很難行之有效的實施，因其歸根結(jié)底所缺少的是法律的先行者。因此，難以行之有效的進行廣泛推崇。兩件事均是以保護資源，禁止亂捕亂撈，其真實的目的是一種海洋資源的掠奪。最終這件事情的解決時間為1945年，史稱《杜魯門公告》，該公告的問世，對當時以及現(xiàn)今的國際法有著很深遠的影響意義。為國際海洋法的完善，以及鄰海域的管理發(fā)展，起到了非常重要的作用。誰是誰非搬到國際舞臺，運用國際法律手段解決一切不平等條約。這也是法律的一種進步性的大跨越。

綜上所述，我們了解美日鮭魚爭端與1893年的白令海海豹爭端均為各國鄰海海域的一場國際糾紛，從國際法的角度來看美日鮭魚爭端與1893年的白令海海豹爭端兩件事情分屬不同的區(qū)域，但從本質(zhì)上看美日鮭魚爭端與1893年的白令海海豹爭端卻有著非常相似之處。美國設(shè)想獨自擁有鄰海海域的管轄權(quán)，以及資源的獨享權(quán)，嚴重侵犯了其他國家的領(lǐng)土主權(quán)，違背了國際法律的相關(guān)條款。但是，這種行為的本身讓我們看到時代的進步，各國人們丟棄了以往的一言不和，就引起戰(zhàn)爭的談判方式，人們尋求另一種新的途徑來解決國際爭端，那就是利用法律武器來保護自己的權(quán)益不再受到侵犯，這是世界各國人民一種和平解決紛爭的文明象征，這種以法律手段解決的方式，值得廣泛推廣與應(yīng)用。

河南省實驗中學(xué) )

法學(xué)視野下的不同點

從法學(xué)視野下看美日鮭魚爭端與1893年的白令海海豹爭端不同點，在于兩件事情的解決途徑，美日鮭魚爭端從1930年～1938年都在不斷談判中進行事情的逆轉(zhuǎn)，而1893年的白令海海豹爭端卻通過國際仲裁成功解決，美日鮭魚爭端是美國單方面的本國法條修訂，而1893年的白令海海豹爭端卻將整個事件的發(fā)生，全部搬到國際法庭上，讓各國委員會做出仲裁判斷，將