◎彭艷玲 高恒晟 薛琳

微信公眾號輔助德語自主學(xué)習(xí)

◎彭艷玲 高恒晟 薛琳

隨著微信的廣泛使用和微信公眾號的興起，大學(xué)生利用微信公眾號輔助德語自主學(xué)習(xí)流行起來。公眾號與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合能突破語言學(xué)習(xí)中時間和空間的限制，提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的即時性和豐富性，為大學(xué)生自主學(xué)習(xí)語言提供更真實的語言環(huán)境。本文通過分析大學(xué)生自主學(xué)習(xí)德語的現(xiàn)狀，探究如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源來提升大學(xué)生的德語自主學(xué)習(xí)。

微信既是方便的通訊工具，又能供用戶娛樂消遣，且作為安裝在手機(jī)終端的APP，使用率非常高。比達(dá)咨詢（BigDate）在2014年的報告中顯示，微信現(xiàn)有的用戶以碎片化時間最多的大學(xué)生為主，占比達(dá)64.51%。其中的公眾號功能是一個用來學(xué)習(xí)和豐富知識的新途徑，它在大學(xué)生自主學(xué)習(xí)德語的過程中會產(chǎn)生很大的影響。如何讓大學(xué)生更好地利用這一網(wǎng)絡(luò)資源，這是許多學(xué)習(xí)者爭相探討的話題。

大學(xué)生自主學(xué)習(xí)德語現(xiàn)狀

在自主學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)者可根據(jù)自己的興趣方向﹑時間安排和預(yù)期目標(biāo)，自主確定學(xué)習(xí)內(nèi)容﹑學(xué)習(xí)資源﹑學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)進(jìn)度，自我監(jiān)督，進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將教師灌輸?shù)闹R照單全收，自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，自我監(jiān)管能力弱。在使用公眾號自主學(xué)習(xí)時，外來短信，消息通知或是娛樂性的新聞都導(dǎo)致學(xué)生中斷學(xué)習(xí)，從而浪費(fèi)大量時間。

其次，德語相關(guān)的微信公眾號數(shù)量繁多，推送的內(nèi)容讓人眼花繚亂。雖然很多團(tuán)體或個人都在運(yùn)行微信公眾號，但有些德語類公眾號缺乏專業(yè)性，德語學(xué)習(xí)者在選擇時會不知所措。德語作為一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，也有很多細(xì)碎的知識點，如特殊的人稱變格﹑功能動詞等，這些要求學(xué)習(xí)者花更多的時間總結(jié)整理。例如“梁老師的德語課”經(jīng)常不定期推送動詞辨析的知識點，但大學(xué)生們往往在閱讀后就放置一邊，缺少持續(xù)性學(xué)習(xí)。

再者，公眾號是一個機(jī)械化的學(xué)習(xí)工具，沒有面對面談話時的感情交流。很多大學(xué)生在遇到問題時不愿在后臺留言，導(dǎo)致問題擱置，這是提升德語自主學(xué)習(xí)效率的一大阻礙。另外，國內(nèi)學(xué)習(xí)本身缺乏語言環(huán)境，對聽說訓(xùn)練的需求，也是大學(xué)生們集中反映的問題。

微信公眾號與德語自主學(xué)習(xí)的可結(jié)合性

收公眾號的推送并瀏覽訊息。而微信公眾號與德語學(xué)習(xí)許多相同的特點促進(jìn)了二者的結(jié)合，使公眾號在自主學(xué)習(xí)方面發(fā)揮更大的優(yōu)勢。

首先，德語語言的學(xué)習(xí)不只是知識的積累，更要對德國國家的相關(guān)文化有所了解。微信公眾號平臺的信息不僅內(nèi)容豐富，能夠提供有關(guān)德國歷史﹑風(fēng)俗﹑時事等各個方面的知識，而且它可多向性傳播，具有多視角﹑多領(lǐng)域﹑多層次資源流動的特點，可滿足不同層次學(xué)習(xí)者的需求。

其次，德語學(xué)習(xí)者能夠選擇在感興趣的領(lǐng)域涉獵更多的知識。區(qū)別于傳統(tǒng)方式的教與學(xué)，使用微信公眾號學(xué)習(xí)，更好地實現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的可選擇性。同時學(xué)習(xí)者還可以轉(zhuǎn)發(fā)或評論文章，相互探討，或向公眾號留言，反饋自己的問題和建議，與信息發(fā)布者互動交流學(xué)習(xí)。碎片化學(xué)習(xí)是微信公眾號的一大亮點。關(guān)注者可以“利用碎片化時間，在碎片化的空間對碎片化的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)”大學(xué)生可以利用搜索功能迅速獲取自己感興趣的內(nèi)容，并利用碎片時間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。

現(xiàn)如今越來越多的權(quán)威機(jī)構(gòu)通過自己的微信公眾號開設(shè)各式各樣的網(wǎng)絡(luò)德語學(xué)習(xí)課程，這又為德語自主學(xué)習(xí)增添了一種新途徑。相較普通授課方式，通過微信公眾號來傳播學(xué)習(xí)內(nèi)容比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)更具多樣性﹑更個性化，而且公眾號上的網(wǎng)絡(luò)課堂性價比更高。參加網(wǎng)絡(luò)課堂既節(jié)約了上課途中的時間和路費(fèi)，有的課程還可循環(huán)播放，有助于學(xué)習(xí)者弄清學(xué)習(xí)盲點或不斷鞏固知識。

在網(wǎng)絡(luò)通暢的情況下，大學(xué)生只需借助手機(jī)﹑平板電腦等載體，就能在第一時間接

如何利用公眾號輔助德語自主學(xué)習(xí)

針對大學(xué)生自主學(xué)習(xí)德語中存在的問題，對于如何利用微信公眾號輔助德語學(xué)習(xí)提出以下幾點建議：

有意識地提高自主學(xué)習(xí)能力。在自主學(xué)習(xí)過程中，了解自己對德語知識的掌握和運(yùn)用程度，學(xué)會總結(jié)，有意識地將學(xué)習(xí)目標(biāo)與自我行為對比，促進(jìn)自我監(jiān)管，使自主學(xué)習(xí)效率更大化。

選擇性地使用微信公眾號。建議優(yōu)先選擇權(quán)威機(jī)構(gòu)，如同濟(jì)德語出版中心，滬江德語等?？申P(guān)注知名的個人公眾號，例如以同濟(jì)大學(xué)為主體的中德人文交流等一系列具有精干高效的師資隊伍的公眾號，同時可以由老師或同學(xué)推薦的一些優(yōu)質(zhì)公眾號。最為關(guān)鍵的是在篩選信息時，不斷培養(yǎng)自身辨別信息的能力。

系統(tǒng)性地開展學(xué)習(xí)。大學(xué)生可以在課間休息的時間里大致瀏覽公眾號推送的文章，對感興趣的話題或零散的德語重難點知識收藏，歸類標(biāo)識，在課后進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，整理總結(jié)。大學(xué)生需要充分利用碎片化的時間，來系統(tǒng)學(xué)習(xí)各類與德語學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，比如，可以在吃飯和晚間休息時觀看德語新聞，了解時事政治。

加強(qiáng)互動學(xué)習(xí)。可以積極參與公眾號發(fā)出的互動，調(diào)動自己的學(xué)習(xí)主動性，鍛煉思考能力。學(xué)生如果在自主學(xué)習(xí)時遇到了問題，一定要即時在后臺留言，不僅為了解決問題，更是自己學(xué)習(xí)過程的一個記錄和反饋?；訉W(xué)習(xí)將是未來自主學(xué)習(xí)的主要趨勢，人人互動和人機(jī)互動將在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出較大的優(yōu)勢。

自主學(xué)習(xí)能多方位地培養(yǎng)學(xué)生，使他們進(jìn)入社會后，具備終身學(xué)習(xí)的意識和能力。微信公眾號從上線以來，就具有明顯的新媒體傳播優(yōu)勢，被各行各業(yè)用于品牌經(jīng)營。如果大學(xué)生能夠有效運(yùn)用好這個資源進(jìn)行德語自主學(xué)習(xí)，那微信公眾號會給他們的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助。

本文系2017年上海市大學(xué)生創(chuàng)新活動項目：大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)端自主學(xué)習(xí)德語的研究，項目編號：A1-5701-17-009-02-121.

上海電機(jī)學(xué)院外國語學(xué)院）