陳朝暉

【摘要】班主任作為班級里重要的管理者，在對學生的日常管理中發(fā)揮了很大的作用。本文對中職學生的特點做了簡單的介紹，根據(jù)學生的身心特點，詳細的分析了中職班主任管理工作中的“留白”技巧，希望以此能夠促進班主任對學生管理技巧的掌握，促進中職班主任的日常管理工作。

【關(guān)鍵詞】中職；班主任管理；留白；技巧

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）17-0105-01

隨著素質(zhì)教育的深入開展，班主任在管理工作中也發(fā)生了很多的改變。他們在管理班級的方式、技巧方面有了突出的進步，這引起了很多學者的關(guān)注。留白，來源于我國的繪畫表現(xiàn)技巧中，它講究的是虛實相間，讓人們不斷地在遐想中使畫作的意境更為深遠。從藝術(shù)層面來說，留白是一種技巧，而從班級管理中來看，留白旨在對學生留下充足的空間，讓學生實現(xiàn)自我教育，從而使中職學生達到提高。新時期，對中職班主任管理工作中的“留白”進行深入的探討，有助于深化人們的認識，從而加快促進中職班主任管理的有序化。

一、中職學生的特點

1.綜合素質(zhì)較低

中職院校的學生和普通的高中生相比，其生源質(zhì)量較差，這是毋庸置疑的。中職學生的綜合素質(zhì)普遍較差，他們在接受知識，認識外界事物方面都顯得比較弱。這一方面來源于初中教育階段他們的學習接受能力較弱，另一方面，也受其家庭因素的多方面影響。

2.自我管理較差

從目前中職學生的年齡特點來看，他們普遍都是13-16歲。處于這一年齡段的學生，他們的叛逆心理較為嚴重，青春期的影響，導(dǎo)致他們在自我管理自我約束意識方面表現(xiàn)的較差，他們往往會表現(xiàn)出打架、早戀的一些不良的行為，這些都極大的影響了中職學生的形象，使得中職學生在社會上或多或少的受到了一些區(qū)別的對待。此外，中職教師對學生的管理也較少，導(dǎo)致中職學生整體上表現(xiàn)的散漫、不守紀律，從根本上來說，還是中職學生的自制能力較差。

3.缺乏信心

經(jīng)歷了中考的一輪篩選之后，許多沒有如愿考上高中的學生就會到中職院校中接受學習。而在這種情況下，很多學生還是認為他們和普通的高中生是不一樣的，存在著很多的“低人一等”的心理，并且長此以往，他們的這種心理往往表現(xiàn)的有增無減，沒有得到有效的改善。中職學生普遍缺乏自信，不善于進取，追求高層次的目標，這些都在很大程度上影響了中職學生的學習和生活，使他們不能得到進一步的發(fā)展。

二、中職班主任管理工作中的“留白”技巧

1.信任學生，給學生成長的機會

中職班主任所面臨的學生基本上都還處于生理和心理發(fā)展不太成熟的階段，他們的三觀正在逐步的形成，還不夠完善。在這一過程中，班主任要善于運用留白的技巧，不斷地給學生創(chuàng)造出發(fā)展的機會，以激發(fā)他們的潛能。班主任要信任學生，了解他們，把他們看作是具有潛能的學生，不斷地給予他們時間、空間和寬容，能夠在他們犯錯之后，給予他們包容。此外，班主任還要充分的尊重學生的人格，不用班主任高高在上的架子去面對學生，而把學生們當作朋友，平等的進行溝通，能夠做到換位思考，對學生進行引導(dǎo)，在潛移默化中讓學得到成長。

2.培養(yǎng)學生干部，進行班級管理

班主任在運用留白技巧的過程中，可以充分的發(fā)揮班干部的作用。在落實工作的過程中，可以以傳統(tǒng)的無為思想為指導(dǎo)思想。但是整個留白的工作的前提，是班級中已經(jīng)具備了健全的制度和管理團隊。中職班主任在班級管理中，就要建立起完整的班干部整體框架，重點對一些班干部進行重點的培養(yǎng)，將班級中的一些事物教給班干部去執(zhí)行。在班干部遇到難以處理和解決的事情時，班主任可以再進行補充性的管理，這樣既可以有效的發(fā)揮留白的技巧，又可以使師生管理工作有效的配合。

3.引導(dǎo)學生進行自我規(guī)劃

中職學生的自我規(guī)劃意識較弱，在對日常生活和職業(yè)的定位方面都缺乏有效的管理。這就要求班主任教師能夠加強對學生的引導(dǎo)和規(guī)劃。在整個引導(dǎo)的過程中，班主任要運用留白技巧，就必須能夠?qū)W生進行客觀有效的分析和評價，善于了解學生的性格和愛好，并對學生進行分析，使他們了解自己的愛好，能夠選擇適合自己的職業(yè)，從而對自己的選擇進行奮斗，并不斷地努力實現(xiàn)目標。留白，首先是讓學生自己進行暢想，在此基礎(chǔ)上，班主任教師要善于引導(dǎo)，使學生們能夠正確進行選擇。

4.切合時代發(fā)展特點，有的放矢

中職教育和普通的高中教育相比，其更加注重學生的實際應(yīng)用能力，力求關(guān)注學生的成長。中職班主任在班級管理中運用留白技巧，應(yīng)該著眼于時代的發(fā)展特點，有效的進行實踐和落實。目前，我國的經(jīng)濟發(fā)展較快，對于各職業(yè)院校的學生需求也較大，因此，為了使中職學生能夠有效的適應(yīng)市場需求，就必須著重對學生進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。班主任在管理工作中，要根據(jù)當今社會發(fā)展的實際，來對學生進行管理。可以提前為學生營造出職業(yè)化的氛圍，讓他們提早適應(yīng)，從而不斷地促進他們適應(yīng)職場的能力。

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