雷杰能

2017年7月2日晚上11點(diǎn)。

北京機(jī)場(chǎng)。

南昌市實(shí)驗(yàn)中學(xué)意大利藝術(shù)游學(xué)團(tuán)的29名學(xué)子健步登上飛機(jī)，飛往時(shí)尚之都——意大利米蘭，開啟了難忘的意大利藝術(shù)游學(xué)之旅。10天內(nèi)，他們游歷了兩個(gè)國家的5個(gè)歷史文化名城：意大利的米蘭、佛羅倫薩、羅馬、威尼斯，以及地處羅馬境內(nèi)、世界上最小的國家梵蒂岡。這是南昌市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一次組織學(xué)生去國外研學(xué)旅行，意大利的建筑之美和雕刻繪畫之美帶給他們的是心靈的震撼。周羽瑤同學(xué)說：“我坐在大巴上看窗外的景色，米蘭給我的第一印象是良好的自然環(huán)境，因?yàn)樗]有高樓大廈，更多的是矮矮的平房，一幢幢地挨在一起……” 張廣堯同學(xué)說：“看到米蘭街頭的涂鴉墻，感覺到這里是一個(gè)藝術(shù)的國度?！?/p>

美術(shù)教育和音樂教育是南昌市實(shí)驗(yàn)中學(xué)傾心打造的特色教育品牌。2016年，該校開設(shè)了美術(shù)創(chuàng)意班。學(xué)校主管教學(xué)的副校長羅紅敏告訴記者，學(xué)校充分利用30多年美術(shù)教育優(yōu)質(zhì)資源，深度挖掘已有的中央美院、中國美院、意大利美院等一批國內(nèi)外知名美術(shù)院校的課程資源，為學(xué)生的創(chuàng)意造型及設(shè)計(jì)能力奠定扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。為了讓美術(shù)創(chuàng)意班的學(xué)生具有國際視野，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，南昌市實(shí)驗(yàn)中學(xué)精心組織了這次意大利研學(xué)旅行活動(dòng)。

打開了一扇新窗口

教堂是意大利的文化名片。坐落在米蘭市中心的米蘭大教堂是意大利最大的教堂，哥特式建筑氣勢(shì)恢宏，風(fēng)格獨(dú)特，有大小135座塔尖，塔尖最高處達(dá)108.5米，真可謂是“建筑的詩，詩的建筑”。游學(xué)的學(xué)子們來到這里，不禁為這一世界經(jīng)典建筑所傾倒，紛紛拿出手機(jī)來拍照。葉灃同學(xué)感嘆：“米蘭大教堂，光從外表看就很富麗堂皇，并且非常有藝術(shù)感?！?/p>

行走在“露天博物館”，在佛羅倫薩，他們來到了聞名世界的烏菲茲博物館找尋大師的真跡，探訪名門貴族在皮蒂宮和波波利花園的遺跡，走上米開朗基羅廣場(chǎng)鳥瞰美妙的古城，漫步于石造圓弧古橋之旁，品味其神韻。這個(gè)歐洲文藝復(fù)興之地，一步一景，雕刻繪畫之美，隨處可見。

一個(gè)廣場(chǎng)上，一對(duì)新人正舉行婚禮，同學(xué)們站在旁邊靜靜觀看，了解異國他鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化。游學(xué)期間，他們觀摩名勝、藝術(shù)遺存，品嘗特色美食，感受到了很多書本之外的東西，享受了一次藝術(shù)大餐。

學(xué)校外籍教師麗卡告訴記者，同學(xué)們?cè)谝獯罄陂g，早餐喝咖啡、吃面包等，都是甜食，領(lǐng)略了意大利的飲食文化。在一公園游玩時(shí)，兩位同學(xué)看見兩個(gè)意大利美女走過來，就用意大利語大聲地贊美：“你們好漂亮！”這兩位美女落落大方地與他們對(duì)話，他們?cè)诋悋l(xiāng)用意大利語與意大利人對(duì)話交流，又是一次獨(dú)特的體驗(yàn)。

隨藝術(shù)游學(xué)團(tuán)一同旅行的美術(shù)專業(yè)教師余丹，有屬于自己的心得體會(huì)：“建筑、風(fēng)景、雕塑、繪畫等，處處都可以與教科書上的大師作品接軌。當(dāng)大巴車行駛在高速公路上，兩邊成片的向日葵田，收割整齊卷成圓筒狀的麥稈，立刻讓人想起很多大師筆下的風(fēng)景。對(duì)上號(hào)以后，那些畫面上顏色與自然流露出來的風(fēng)貌，讓人在感慨大自然如此多嬌的同時(shí)，又被大師高超的色彩處理技巧所折服?！?/p>

行走在文化積淀深厚的意大利，學(xué)子們感受到這是一個(gè)非常浪漫的國家：路邊的垃圾桶、電線桿既是生活設(shè)施，又是藝術(shù)品。意大利幾乎人人都會(huì)演奏樂器，彈鋼琴的人隨處可見，具有濃厚的藝術(shù)氛圍。傅晨希同學(xué)說：“藝術(shù)體驗(yàn)和書本學(xué)習(xí)是不一樣的。從米蘭大教堂到圣彼得大教堂，從大衛(wèi)雕像到梵蒂岡博物館，哪里沒有濃厚的藝術(shù)氣息？特別是梵蒂岡博物館，珍藏了歷代羅馬教皇的收藏品，以及歐洲文化復(fù)興時(shí)期的稀世珍寶，收藏了各式各樣的雕刻繪畫作品，帶給我們無與倫比的視覺沖擊力。我喜歡服裝設(shè)計(jì)，這次游學(xué)更加激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)追求的熱情，對(duì)我的人生規(guī)劃將產(chǎn)生重大的影響?！?/p>

研學(xué)與課程無縫對(duì)接

對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)美術(shù)創(chuàng)意班的師生來說，在意大利與藝術(shù)大師相遇，心靈受到了藝術(shù)的洗禮。

羅紅敏說，為期10天的深度藝術(shù)游學(xué)中，有兩天在佛羅倫薩藝術(shù)高中開辦繪畫大師課程。佛羅倫薩藝術(shù)高中成立于1869年，雕塑專業(yè)為高中特色專業(yè)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，是電影《地獄》的取景地。在近150年的歷史中，學(xué)校館藏了3000件大師和學(xué)生的雕塑作品。同學(xué)們站在珍貴的雕塑作品環(huán)繞的地方，聽老師講課，體驗(yàn)創(chuàng)作，老師不時(shí)對(duì)他們的創(chuàng)作進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)。在游學(xué)期間，他們還走進(jìn)了米蘭ACME美院、佛羅倫薩美院、羅馬美院、威尼斯美院等國立美院，感受歐洲藝術(shù)大師搖籃的學(xué)術(shù)氛圍，就像走進(jìn)了一個(gè)美術(shù)大課堂。

學(xué)校組織的此次深度游學(xué)活動(dòng)，緊扣“學(xué)”的主題。他們隨時(shí)隨地溜一溜意大利語，“在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”。吃飯時(shí)，服務(wù)員每端上一個(gè)菜，語言教師耿漂彬就用意大利語介紹菜名，同學(xué)們跟著耿老師念菜名。一位男生口渴了，想找一家超市買水喝，只得向當(dāng)?shù)厝藛柭?。他通過“語音+手勢(shì)”和當(dāng)?shù)厝私涣?，才勉?qiáng)讓人家聽懂，找到了超市，買到了水，感覺經(jīng)歷了一次語音實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

意大利的美術(shù)大師每次上課時(shí)，都會(huì)強(qiáng)調(diào)畫面一定要有“光”。在佛羅倫薩藝術(shù)高中上課，當(dāng)講課的老師推開繪畫室的大門時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)寬敞的教室完全采用天光，透亮的光線灑在教室里大大小小的雕塑上，同學(xué)們眼前為之一亮，精神也為之一振。這些雕塑都是等比例復(fù)制的大師作品，如《大衛(wèi)》《圣殤》《凱旋門》等，同學(xué)們真真切切地看到光影斜移給筆尖下的人物帶來的變化。游學(xué)與教學(xué)親密接觸。

余丹老師介紹，烏菲茲博物館收藏的大師作品，很多都取材于《圣經(jīng)》的內(nèi)容、神話傳說和歷史題材等。不了解相應(yīng)的故事背景，就很難深入地去理解大師作品的深刻意義?！斑@也就給當(dāng)老師的提了個(gè)醒，在以后的教學(xué)中，不單要教授學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的技巧，還要有講好故事的能力，能把美術(shù)史深入淺出地傳授給學(xué)生。”這次深度游學(xué)很好地促進(jìn)了學(xué)生和老師共成長。

游學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)校的美術(shù)教學(xué)產(chǎn)生了積極影響。學(xué)校借鑒意大利學(xué)校的教學(xué)模式，很快就制訂出改進(jìn)美術(shù)班教學(xué)的具體措施，優(yōu)化教學(xué)模式，讓教師教得愉快，學(xué)生學(xué)得輕松。在“國際大師”這門課程教學(xué)中，強(qiáng)化了課堂的互動(dòng)交流，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

羅紅敏說：“意大利是歐洲文藝復(fù)興發(fā)源地，這個(gè)充滿藝術(shù)氣息的國度孕育出達(dá)·芬奇、米開朗基羅等天才藝術(shù)家，在繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑等方面都對(duì)歐洲乃至世界影響巨大，讓世界各地眾多學(xué)子紛紛前往頂禮膜拜。我校這次組織美術(shù)專業(yè)的學(xué)生來游學(xué)，收獲很大。以后，我們將考慮把音樂專業(yè)的學(xué)生也帶到這里，對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶，相信會(huì)收到預(yù)期的效果?！薄?