魏秀

摘要：虛擬設(shè)計是計算機(jī)圖學(xué)、人工智能、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息處理、機(jī)械設(shè)計以及制造等技術(shù)共同作用，最終在其基礎(chǔ)上綜合發(fā)展的產(chǎn)物。通過計算機(jī)的創(chuàng)造我們能將虛擬的物體轉(zhuǎn)化為實體的。多媒體藝術(shù)在虛擬空間之中，利用信息和創(chuàng)造藝術(shù)的手段進(jìn)行設(shè)計與創(chuàng)造，并通過虛擬的程序?qū)⒖臻g展現(xiàn)出來。

關(guān)鍵詞：多媒體藝術(shù)；空間形態(tài)；設(shè)計

一、多媒體藝術(shù)的空間觀念

多媒體藝術(shù)空間的存在具有自身的基本特征，其中主要包含了物理、視覺以及心理等方面的因素。在多媒體藝術(shù)當(dāng)中物理空間的形成是對于客觀物質(zhì)的視覺經(jīng)驗為主要建立點的，由日常所說的長寬高和物理的瞬間凝固表現(xiàn)出來。多媒體藝術(shù)中對于視覺的呈現(xiàn)主要來自于觀看者的觀看角度，以及其影響因素。視覺時空實際上是物理時空的一種藝術(shù)在創(chuàng)造，以視覺經(jīng)驗為基礎(chǔ)，使圖像和文字融為一體，從而形成的對于物理時空整體結(jié)構(gòu)的把握。多媒體藝術(shù)的空間實際上是對于實際物理空間以及視覺空間的在創(chuàng)造，將多媒體藝術(shù)所要表達(dá)的信息呈現(xiàn)在二維的平面上，從而描繪出視覺概念的某些本質(zhì)特征與結(jié)構(gòu)。多媒體藝術(shù)實際上是一種較為復(fù)雜的創(chuàng)造，不是對于物理空間以及視覺空間的簡單重組，而是在二維平面上，以環(huán)境的表現(xiàn)形式創(chuàng)造出來的多維虛擬空間感，對于現(xiàn)實的物體進(jìn)行分離組合的一種藝術(shù)形式的再創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，所形成的虛擬空間狀態(tài)物體，多媒體藝術(shù)的空間形態(tài)設(shè)計是對于這種特殊的空間關(guān)系的再創(chuàng)造。

二、多媒體藝術(shù)空間中的虛擬設(shè)計

虛擬設(shè)計是計算機(jī)圖學(xué)、人工智能、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息處理、機(jī)械設(shè)計以及制造等技術(shù)共同作用，最終在其基礎(chǔ)上綜合發(fā)展的產(chǎn)物。通過計算機(jī)的創(chuàng)造我們能將虛擬的物體轉(zhuǎn)化為實體的。多媒體藝術(shù)在虛擬空間之中，利用信息和創(chuàng)造藝術(shù)的手段進(jìn)行設(shè)計與創(chuàng)造，從而將為我們的各個感官呈現(xiàn)出來的虛擬的幻覺空間，并通過虛擬的程序?qū)⒖臻g展現(xiàn)出來。很多博物館的會展大廳之中，在其入口或者出口會陳列利用多媒體藝術(shù)設(shè)計作品，將所展覽的內(nèi)容，其歷史沿革，物品風(fēng)貌進(jìn)行展現(xiàn)，盡管這些都是在虛擬空間上的展示，但是這種虛擬場景依然栩栩如生的展現(xiàn)在所有參觀者的眼前，為參觀者提供身臨奇景的感受與真實的體驗，之中設(shè)計就超越了原本的物理空間限制。

多媒體藝術(shù)設(shè)計的虛擬時空主要體現(xiàn)在：（1）圖像圖形，以及視頻、動畫、圖片、文字等所組成的虛擬空間系統(tǒng)；（2）聲音藝術(shù)，音樂以及音效所產(chǎn)生的空間系統(tǒng)；（3）空間是物理存在的基本形式，空間也是多媒體藝術(shù)的表現(xiàn)形式，但是多媒體空間所呈現(xiàn)出來的是虛擬的物品，所以需要通過交互空間，從而構(gòu)建出屬于多媒體藝術(shù)設(shè)計的虛擬交互空間體統(tǒng)。在對于多媒體藝術(shù)進(jìn)行設(shè)計時，實際上是將現(xiàn)實時空之中的空間信息通過建模以及跟蹤定位，視覺呈現(xiàn)與聲音干頂?shù)确绞降囊环N映射形式。

三、多媒體藝術(shù)的空間構(gòu)建

多媒體藝術(shù)是多種媒體在發(fā)展之中，通過自身優(yōu)勢所呈現(xiàn)出來的新的藝術(shù)形式，從表現(xiàn)形式上來說，多媒體藝術(shù)將視頻、圖案、聲音、文字等集中在一起進(jìn)行表現(xiàn)，尤其是多媒體藝術(shù)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播以后，所形成的多媒體網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)，在一定程度上加強(qiáng)了觀眾的參與性質(zhì)，也改變了人們印象之中傳統(tǒng)藝術(shù)的基本形式。從目前當(dāng)今社會的發(fā)展來看，網(wǎng)絡(luò)上所呈現(xiàn)出來的多媒體藝術(shù)是具有鏈接性質(zhì)、互動性質(zhì)以及展示性質(zhì)的，多媒體藝術(shù)實際上以及成為了一種超越文本信息以及語言信息所呈現(xiàn)出來的具有新的視覺感官刺激的藝術(shù)形式。

基于時間的空間構(gòu)建，多媒體藝術(shù)的空間實際是較為復(fù)雜的，我們在日常生活之中可以通過時間對于空間進(jìn)行表現(xiàn)，那么在多媒體藝術(shù)設(shè)計之中也可以通過時間進(jìn)行虛擬空間的展示。其中主要包含了靜態(tài)，動態(tài)等各種時間形式。例如多媒體藝術(shù)之中的景觀以及拍攝的角度等問題，實際上是通過相對靜止的空間以及多媒體頁面模擬時間的運(yùn)轉(zhuǎn)從而表現(xiàn)出來的空間形態(tài)。

虛擬拍攝角度對于頁面空間的影響，多媒體藝術(shù)虛擬鏡頭所選擇的拍攝角度是我們進(jìn)行多媒體設(shè)計的基本要素之一，通過拍攝方向以及角度的不同來表現(xiàn)多媒體藝術(shù)的空間形態(tài)，在具體設(shè)計之中，我們可以根據(jù)選擇的視覺的角度，來表現(xiàn)特定的藝術(shù)主題。

多媒體藝術(shù)空間是現(xiàn)實空間的虛擬表示的或在真實的空間感受作為構(gòu)建純粹的虛擬空間的基礎(chǔ)上。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在多媒體虛擬空間建構(gòu)提供了可能性。物理空間的特性仍然必須反映多媒體虛擬空間結(jié)構(gòu)，但最終它維護(hù)虛擬財產(chǎn)，虛擬的物理空間和心理空間是多媒體藝術(shù)空間的主要組成部分?？梢哉f在當(dāng)今社會，多媒體藝術(shù)已經(jīng)成為了“真正的藝術(shù)”，因此，作為“動態(tài)”和“靜態(tài)”兩種狀態(tài)空間環(huán)境，他們都是多媒體藝術(shù)空間的表達(dá)形式，無論是構(gòu)圖方式還是畫面元素的運(yùn)動形式的多媒體藝術(shù)空間形態(tài)的豐富多變。再次，在空間要素之中，如光，顏色的變化也值得我們進(jìn)一步進(jìn)行探索，這些變化都會引起多媒體藝術(shù)空間，以最大程度加強(qiáng)空間的表現(xiàn)力。

藝術(shù)形式的創(chuàng)新從來就是每個時代審美追求的一面旗幟。在計算機(jī)高度普及的今天，運(yùn)用這一高科技的技術(shù)手段駕馭表現(xiàn)形式的新型教學(xué)模式——電腦美術(shù)教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。體現(xiàn)高科技的數(shù)字化藝術(shù)手段，將感性的熟悉理念以嚴(yán)密的數(shù)學(xué)方法組織起來并對美術(shù)設(shè)計要素進(jìn)行理性化控制的電腦美術(shù)教學(xué)必將給人們帶來的新的觀念，新的思維，以及新的設(shè)計思想。因?qū)I(yè)的特點，設(shè)計專業(yè)的學(xué)生所使用的繪圖軟件更新?lián)Q代速度非?？?，這些軟件除被用于專業(yè)設(shè)計外，還可以在其它教學(xué)環(huán)節(jié)中靈活使用，發(fā)揮其強(qiáng)大的功能作用?，F(xiàn)結(jié)合AutoCAD，3DSMAX，AdobePhotoshop三種目前常用的繪圖軟件談?wù)勲娔X美術(shù)輔助構(gòu)成基礎(chǔ)設(shè)計課程。傳統(tǒng)構(gòu)成教學(xué)過程中存在的問題由于專業(yè)的特點，作為綜合大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計專業(yè)的學(xué)生文化基礎(chǔ)較好，入校學(xué)生自身藝術(shù)水平良莠不齊，面對一門全新基礎(chǔ)設(shè)計課程，存在著很大的思維轉(zhuǎn)換適應(yīng)性，最困難的轉(zhuǎn)換過程，即從一般常人所具有的互相思維轉(zhuǎn)換到設(shè)計所需要的抽象思維上，在這一練習(xí)過程中，有的學(xué)生能較快領(lǐng)會適應(yīng)且思路正確，有的則反映相對遲鈍，顯得力不從心，加之整個構(gòu)成課程需要設(shè)計平面，色彩，立構(gòu)三個領(lǐng)域，表面內(nèi)容龐雜，重復(fù)性較小，但實則內(nèi)部聯(lián)系緊密，層層相扣。構(gòu)成作為一種造型概念，是將不同或相同的形態(tài)單元重新組合成新的單元形象，賦予視覺感受上新的形態(tài)形象。它自產(chǎn)生之日起，就廣泛地被用于各類設(shè)計學(xué)科的基礎(chǔ)設(shè)計教學(xué)中，各類設(shè)計可按照本專業(yè)的特點，有所側(cè)重。

電腦美術(shù)輔助平面構(gòu)成教學(xué)模式在平面構(gòu)成中，將不同或相同的基本形，在二度空間內(nèi)構(gòu)筑豐富的新視覺形象，基本形在畫面骨骼框架內(nèi)方向不同，正負(fù)的轉(zhuǎn)換上存在著極大的靈活性，即使是同一個基本形由于不用方式的排列組合，也會出現(xiàn)多個迥然不同的畫面效果，這也正是平面構(gòu)成的魅力所在。endprint