肖敏

[摘要]一所學校要有生命力，一定要具人文關懷、目標高度和視界，打造團隊凝聚力、師生學習生涯以及上升通道，缺一不可。文章基于臺灣致理科技大學的實踐，探討高等教育的發(fā)展。

[關鍵詞]卓越成長；品德培養(yǎng)；學習生涯

[DOI]1013939/jcnkizgsc201736197

在臺灣致理科技大學“典范教學與優(yōu)質學務培訓”的培訓，讓筆者受益匪淺。致理科技大學幽默、博愛、有責任心的老師以及先進的教學模式、方法；以人為本，帶溫度的教育；榜樣的力量、激勵教育……都給大家留下深刻的印象。推開致理一扇窗，筆者看到了全新的視界。

1卓越成長，需要拉升寬度和深度

一所大學的成功來自它的視界和目標高度以及為此付出的努力。臺灣致理科技大學不僅在校園建設上，更是在學生的培養(yǎng)上下了很大的功夫。

11校園建設，上下拓展

致理科技大學建筑面積只有65畝地，為了彌補校園面積的不足，學校向上向下發(fā)展，他們的綜合教學大樓和人文大樓都有八層，他們在地下建了教室、停車場（地下二層），保證了教育教學需求。

12目標追求，卓越發(fā)展

臺灣致理科技大學就像是一只奔跑的羚羊，向著自己遠大的目標奮進。學校確定15所標桿學校作為學習的榜樣、10所競爭學校鞭策自己，知己知彼，擬定校務發(fā)展方向。對老師要求：跨領域，為學生開發(fā)即時教材；學涯進步，教學進步等。對各學院投入經費績效，實打實考核，促進各學院發(fā)展。

校務研究關注到學校面、學生面、課程面、教師面、環(huán)境面、行政管理面、財務管理面、學術交流與合作面等維度，為學校的教學管理提供了很好的決策咨詢和行動導向。

13學生培養(yǎng)，全面發(fā)展

學校以創(chuàng)校精神及聯(lián)合國教科文組織提出的終身學習五大支柱：學會相處、學會學習、學會做事、學會發(fā)展及學會改變?yōu)榛A，并以專業(yè)、卓越、能力、責任、學習、服務為實踐愿景、教育目標所體現(xiàn)的核心價值。學校在學生的培養(yǎng)上目標高遠，放眼世界。學校培養(yǎng)學生具備八大基本素養(yǎng)：道德與法律素養(yǎng)、問題解決能力、博雅能力、溝通協(xié)調與合作能力、專業(yè)與創(chuàng)新能力、資訊科技應用能力、生涯發(fā)展能力及國際視野。讓學生的夢，老師看得到；學生的優(yōu)，企業(yè)用得到。培養(yǎng)的學生德、智、體、技、能全面發(fā)展，讓每個學生有學習目標，通過各類考證、國際交流、體能認證、國際志工等培養(yǎng)國際視界、跨領域、解決實際問題的具有競爭優(yōu)勢、放眼世界、心中有愛的新世紀人才。

一所學校要卓越、有競爭力和生命力，需要在教學環(huán)境、師資隊伍、學生培養(yǎng)、辦學理念、管理團隊等方面苦下功夫，用心經營。一個大學的視野決定其教育的廣度和深度。

2品德培養(yǎng)，融入校園生活的方方面面

在致理，中華民族的傳統(tǒng)文化、禮儀在這兒得到了完美體現(xiàn)，同時也是致理科技大學的教育成果的一次華麗展示。

21隨處感受到的學校溫度

樓梯邊防滑的木塊和架設的防止學生墜落的安全網；為學生提供方便快捷的一站式服務；老樹的故事——為兩棵因褐根病逝去的老樹立碑；給可愛的“哞哞”挪個窩……教育與服務合二為一，細節(jié)處處見用心。沒有大道理的說教，滲透于學習、生活方方面面的細節(jié)服務，培養(yǎng)了學生感恩、環(huán)保、主人翁等意識。

22到處滲透的校園文化

電梯口的英語新聞、電梯中的溫馨提醒及廁所中的詩詞、走廊中的激勵墻……無處不在的校園文化帶給人震撼的向上的力量。學校注重文化建設、激勵教育，細節(jié)滲透到位。

23無處不在的品德培養(yǎng)

人文關懷、清潔運動、凈化環(huán)境——致理科大開展了一項“下課前一分鐘”的清潔運動，即老師和同學一起利用下課前的一分鐘共同打掃教室環(huán)境，培養(yǎng)學生重視衛(wèi)生、尊重他人，珍惜資源等良好的生活習慣；勞作教育必修學分——海外志工；師生無償捐物建立的校園誠信商店、垃圾分類、“社區(qū)服務”、睦鄰關系、國際志工等為國民素質養(yǎng)成，真真切切落實到位。

用關懷拉近距離；用善解取代是非；用肯定代替責備，臉上有笑，心中有愛，滿滿的正能量。暖化人心的小細節(jié)、以人為本的服務，溫馨充滿整個校園，有溫度的學校讓人倍感舒心愉悅。

3學生成長，搭建上升通道一路相扶

31課外輔導攜手前進

學校為學生提供上升平臺，老師除了正常授課外，每周還要奉獻4個小時給學生，信息網上列出、網上預約；在二年級前對后進生輔導，讓他們更快適應學校生活。

在教學中采用選修教學、輔導教學——優(yōu)秀學生給后進生輔導；老師開輔導班，分層教學，4小時分配：3小時上課，1小時給學生提問解惑；平時開放主動、被動輔導，主動輔導：Office時間、圖書館輔導制度。對一些學習有問題不主動來輔導的學生采用被動輔導方式，全方位讓每個學生都能跟上前進的步伐。

32繼續(xù)教育提供自我

致理科技大學的推廣（繼續(xù)）教育實在厲害，開設課程前，他們會充分做好社會調研工作，課程設置與社會需求同步，開出了八大類137門課。課程很吸引人，多學一樣，人生不一樣。

33職業(yè)規(guī)劃全程貫穿

學校注重學生職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學生清晰地認識職業(yè)、發(fā)展職業(yè)，注重培養(yǎng)學生人際關系與溝通。致理科技大學開展了“就業(yè)零距離”活動，將職業(yè)生涯教育貫穿學生在校的整個過程，成為系列活動，將模擬面試、企業(yè)參訪等活動以靈活多樣的形式開展，讓學生受益頗豐。

34教師成長，滿足需求

面對社會、學生對跨領域知識、前瞻性知識的需求，致理科技大學鼓勵教師爭做“π”型教師，學養(yǎng)上要和學生與時俱進，要有跨領域的視野和知識，要能夠開發(fā)適合學校和學生的教材，對教育和學生有熱忱、善于表達，提升操作技能，增強工作的適應性和創(chuàng)造性。課堂上，努力嘗試體驗式教育課程和翻轉教學、創(chuàng)意教學等新的教育教學手段，不斷滿足社會、學生知識需求。學校堅持以生為本，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)力、數位力、整合力、分析力、移動力，不斷提升學生的綜合競爭力。

正是由于校園營造的溫馨上進環(huán)境、老師們對職教事業(yè)強烈的認同感、歸屬感，使學校始終處于一種努力向上的奮進之中。

4學習生涯，不僅有教學，還有生活

致理科技大學的教學不僅僅是理論教學，還有實踐教學、體檢教學等，將生活實際貫穿其中。學校教學手段多樣化，激發(fā)起每個學員學習的興趣及主動性。創(chuàng)新教學、創(chuàng)意遠航、拓寬思維，讓人跳出固有框框，導入新東西；生活教學中有如何沖泡一杯好咖啡、養(yǎng)生保健按摩體驗、未來超市等，生活、服務貫穿于教學中；體驗管理（幸福產業(yè)）、婚宴管理等，都是將專業(yè)和社會需求相結合的產物。教學內容豐富多彩，特別是樂活學苑的課程設置讓人耳目一新，非常有吸引力。學校將人生歡樂和學習一起發(fā)生，輕松愉快有收獲，在實踐中培養(yǎng)解決實際問題的優(yōu)秀國民。

5睦鄰友好，教學滲透文化營銷到位

51重視周邊，互進互利

致理科技大學非常重視與學校周圍商家搞好關系，每年評選優(yōu)秀商戶，為他們頒獎。商家充分了解學校的發(fā)展前景以及取得的成績。同時，學生參與社區(qū)公益活動，校鄰互動，互增好感。學校又多了一批免費宣傳好口碑的金鄉(xiāng)鄰。

52教學滲透，觸角延伸

致理科技大學的繼續(xù)教育是面向社會大眾的，他們有的課程是面對15歲以上的民眾。暑期還開設兒童營，附近的孩子們來到校園活動，融入校園成了學校的一分子，這些潛在生源自然成了學校的宣傳者，于是讓更多人了解和推廣致理科技大學。這與肯德基、麥當勞的文化營銷策略異曲同工。

53成績宣傳無處不在

校園顯示屏上、行政大樓墻上、綜合教學大樓墻上等無處不在的狂賀破紀錄、狂賀第1名等狂賀語，霸道地侵入每個人的雙眼和大腦，這種視覺沖擊型廣告宣傳起到了非常好的宣傳效果，讓人們對這所大學好感倍增，留下深刻美好印象。

一所自帶溫度的具有人文關懷的學校是有吸引力的，加上它具有的目標高度和視界以及團隊凝聚力、宣傳力無疑是成功的保障。

學校發(fā)展的方向及目標、教學理念及內容、學生成長之引導等都要用心去研究、探討，只有一切為了學校的發(fā)展、為了學生的未來、為了教師的成長，以人為本，讓學校充滿人情味，充滿愛意，協(xié)力朝著目標奮斗，那么就離成功不遠了。endprint