何昕

摘要：現(xiàn)代社會(huì)安全很重要，自我保護(hù)也很重要，本文通過論述使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己的隱私部位、防范以及應(yīng)對(duì)性侵害。讓孩子樹立一個(gè)正確的防范意識(shí)，根據(jù)情景模擬讓孩子們更加深入的了解到安全的重要性。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己的身體，學(xué)會(huì)愛護(hù)和尊重自己的身體，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)什么是性侵害，哪些行為屬于性侵害行為，掌握一些防范性侵的方法。

3.讓學(xué)生知道如果遭遇性侵，該如何應(yīng)對(duì)以及后續(xù)如何處理。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己的隱私部位、防范以及應(yīng)對(duì)性侵害。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、敢于正視身體的隱私部位，知道哪些情況屬于性侵害。

2、遭遇性侵害時(shí)，學(xué)會(huì)安全反抗、安全拒絕和安全逃跑，并及時(shí)告訴家人等。

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、學(xué)生情況調(diào)查（有否特殊情況存在）、課前錄制情景劇。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?，認(rèn)識(shí)我們的身體。

1.教師講游戲規(guī)則：我們來玩一個(gè)“我說你指”的小游戲，就是我說什么，你就指什么。

2.先請(qǐng)兩名同學(xué)到前面玩。

3.全班同學(xué)兩人一組玩游戲，不過要說剛才沒說到的身體部位。

4.認(rèn)識(shí)隱私部位 ：課件播放動(dòng)畫。

5.請(qǐng)同學(xué)上來指出哪些屬于隱私部位。

6.總結(jié)：這些被背心、短褲覆蓋的地方就是隱私部位。它們和我們的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要，都需要我們用心地照顧和保護(hù)。

【設(shè)計(jì)意圖】性侵害是個(gè)比較敏感的話題，課堂伊始，利用學(xué)生樂于參與的游戲?qū)虢虒W(xué)內(nèi)容，使教學(xué)氣氛輕松、自然。

二、動(dòng)畫演示，記住性侵警報(bào)

（一）辨識(shí)壞人

1. 同學(xué)們，你們覺得壞人是什么樣子的？

2. 我們?cè)鯓颖孀R(shí)壞人？對(duì)，要看他（她）的行為。

（二）感受身體語言

1. 美好的情感

教師與一名同學(xué)問好，握手 ；走到另一名同學(xué)身旁拍拍他（她）的肩膀，說些鼓勵(lì)的話 等。

提問：剛才的表演中，我們的身體傳遞了怎樣的情感呢？

小結(jié)：我們的身體傳遞了友愛、關(guān)心……，傳遞的都是美好的情感。

2.不好的情感

老師拉住剛才握手的同學(xué)，攬他（入懷），在他（她）的肩膀、背部反復(fù)揉搓（程度不斷加重，但不要太用力）。向這名同學(xué)提問：你感覺哪一種舉動(dòng)是友好的、正常的觸碰？哪一種會(huì)讓你不舒服？

這種讓我們不舒服的身體接觸，就是對(duì)我們身體的侵害，屬于“性侵害”！他人不必要卻有意識(shí)地碰觸你的隱私部位，就屬于性侵害。

（三）熟記“性侵警報(bào)”

1.那我們一定要知道怎樣的行為會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生侵害，遇到這樣的行為，我們就要在頭腦中拉響警報(bào)。請(qǐng)大家看動(dòng)畫。

2.鞏固提問：如果有人要看你的隱私部位，或者讓你看他（她）的隱私部位，叫做——

……

教師隨學(xué)生回答板書：視覺警報(bào) 言語警報(bào) 觸碰警報(bào) 獨(dú)處警報(bào) 約束警報(bào)

3.小結(jié)：這五個(gè)警報(bào)都是危險(xiǎn)信號(hào)，當(dāng)有人對(duì)你做出這五種行為任意之一時(shí)，就可以判定“那個(gè)人”是個(gè)壞人，要勇敢地對(duì)他的行為說“不”！

【設(shè)計(jì)意圖】動(dòng)畫的形式既抓住了學(xué)生的注意力，又讓學(xué)生記憶深刻。五種警報(bào)易懂易記，使枯燥的說理變得生動(dòng)有趣。

（四）建立“愛心圈”。

1.哪些情況是例外呢？

2.學(xué)生把例外的親人和照顧者寫下來，同時(shí)把喜愛并信任的人寫進(jìn)去，設(shè)計(jì)自己的“愛心圈”。

三、小組競賽，學(xué)習(xí)防范性侵害

（一）各組輪流答出下列現(xiàn)象是否可以，是哪種警報(bào)。

1.醫(yī)生在媽媽陪伴下檢查你的隱私部位，可以嗎？

2.如果有一個(gè)男人觸碰女孩的胸脯，可以嗎？

3.如果一個(gè)照顧者幫一個(gè)男孩穿衣服，可以嗎？……

（二）生活情景問答。

1.如果你在放學(xué)回家的路上遇到一個(gè)陌生人，他向你詢問某個(gè)地方該怎么走，當(dāng)你已經(jīng)清楚地告訴對(duì)方行走路線時(shí)，他還是執(zhí)意要你帶他去，這個(gè)時(shí)候你該怎么做？

2.如果有熟人約你單獨(dú)去他家玩，你該怎么辦？……

你遇到或聽說過類似的問題嗎？學(xué)生提問，其他小組答。

（三）小結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過小組賽的形式鞏固了五種警報(bào)的印象，在比賽中獲得了成功感，有利于形成遇到現(xiàn)象對(duì)號(hào)入座的習(xí)慣。

四、情景表演，遇到性侵冷靜沉著。

（一）周圍人多時(shí)。

1.現(xiàn)場表演：找三名同學(xué)，分別表演小學(xué)生，陌生的阿姨、奶奶（爺爺），老師演壞人。

公交車上，壞人做出侵害小學(xué)生的舉動(dòng)，小學(xué)生堅(jiān)定有力地大聲呼喊：“我不認(rèn)識(shí)你，不要碰我！”并尋求身邊其他人的幫助到達(dá)安全地點(diǎn)。

2.情景模擬：請(qǐng)一對(duì)女生、一對(duì)男生分別上臺(tái)，模擬表演。

3.小結(jié)：人多的時(shí)候，遇到性侵害，要懂得勇敢堅(jiān)定地拒絕和阻止，但要在阻止時(shí)尋求幫助，確保自身安全。

（二）周圍人少時(shí)。

1.播放課前錄制的情景劇，隨劇情播放講解。

解說1：熟人也可能是壞人，在性侵案件中熟人作案多于陌生人。

解說2：人多時(shí)可以喊叫求助，人少時(shí)盡量不要這樣做。不要哭鬧、罵人等，有可能會(huì)激怒壞人；

……

2.情景劇中小明聰明的自救給了你哪些啟發(fā)？

3.小結(jié)：要冷靜，不要慌，注意觀察周圍情況，然后想辦法安全逃脫。

【設(shè)計(jì)意圖】情景劇最大限度地營造了教學(xué)情境，直觀、生動(dòng)、形象，邊表演邊講解，有實(shí)效。

五、小組交流，面對(duì)性侵理性勇敢

1.小組討論：幫小芳出主意，她遭受性侵后應(yīng)該怎么辦？

2.匯報(bào)交流。

3.教師總結(jié)：勇敢地告訴家長，盡快報(bào)警；不要洗澡或清洗任何衣物，在家人陪同下去醫(yī)院做檢查；尋求社會(huì)關(guān)注和幫助。

一定不要覺得這是我們做了不該做的錯(cuò)事，即使遭遇了性侵害，你們也依然像以前一樣可愛，依然和別的小朋友一樣。

【設(shè)計(jì)意圖】遭受到性侵是殘酷的，設(shè)計(jì)成幫小芳出主意，讓孩子們既能冷靜思考、判斷，又不會(huì)出現(xiàn)心理上不必要的陰影。

六、全課總結(jié)。

板書：

自我保護(hù)防性侵

視覺警報(bào)

言語警報(bào)

觸碰警報(bào)

獨(dú)處警報(bào)

約束警報(bào)

沉著冷靜 勇敢理性