摘要：《護(hù)理英語(yǔ)》是我院護(hù)理專業(yè)為提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究能力、服務(wù)全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展、提升學(xué)生境外就業(yè)能力而開(kāi)設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本文闡述了把報(bào)刊閱讀作為輔助教學(xué)手段引入《護(hù)理英語(yǔ)》教學(xué)的背景、探析了以報(bào)刊選讀促進(jìn)《護(hù)理英語(yǔ)》教學(xué)的原因。

高職《護(hù)理英語(yǔ)》是高職示范院校護(hù)理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)好這門(mén)課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和專業(yè)研究能力，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下的高技能職業(yè)人才，推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，以及提升學(xué)生的境外就業(yè)能力，都具有十分重要的意義。

為了不斷推進(jìn)《護(hù)理英語(yǔ)》教學(xué)卓有成效的開(kāi)展，結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略和我院學(xué)生的《護(hù)理英語(yǔ)》學(xué)習(xí)實(shí)際情況，將英文報(bào)刊（主要是CHINA DAILY）選讀引入《護(hù)理英語(yǔ)》教學(xué)，不但符合課程的專業(yè)特點(diǎn)，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和教學(xué)成效得到了很大提高，實(shí)踐證明，這一做法不但是有益的而且是必要的。

許國(guó)璋先生說(shuō)："教育上，我要以我的人格去感化學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生尋求知識(shí)的欲望。這是教師最根本的責(zé)任。" （《許國(guó)璋文集》2：158）任何教學(xué)方法與改革的有效實(shí)施，首先需要教師作為引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、幫助者，在材料的選擇以及運(yùn)用，課堂教學(xué)的引導(dǎo)以及組織開(kāi)展過(guò)程中，發(fā)揮不可替代的主導(dǎo)作用。教師的人格魅力對(duì)學(xué)生的感召和吸引，無(wú)疑是能夠?qū)W(xué)生的求知和進(jìn)步產(chǎn)生重要影響的前提條件。

然而教師對(duì)學(xué)生的影響和教化，不能憑借空洞的說(shuō)教。需要借助教學(xué)材料作為輔助手段加以實(shí)現(xiàn)。由于報(bào)刊比教科書(shū)的內(nèi)容更具鮮活的時(shí)代感，能夠提供更新穎和豐富的資訊，深受所有英語(yǔ)愛(ài)好者包括廣大英語(yǔ)教師的喜愛(ài)。以英語(yǔ)報(bào)刊選讀作為輔助教學(xué)手段，能夠使教師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性因而更加樂(lè)教，并進(jìn)一步感染、帶動(dòng)學(xué)生使之樂(lè)學(xué)，所謂"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者"。如何行之有效的利用報(bào)刊作為輔助教學(xué)手段，起到事半功倍的作用，筆者認(rèn)為：選材尤其重要，選材應(yīng)切合以下幾個(gè)方面。

一、展現(xiàn)醫(yī)學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，點(diǎn)燃學(xué)生求知欲望

教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃學(xué)生求知的火焰。報(bào)刊的特點(diǎn)決定了其大容量、多視角、鮮活的時(shí)代特色，體現(xiàn)最新的科技動(dòng)態(tài)、文化發(fā)展、政策方向和生活潮流，容易吸引學(xué)生眼球，是點(diǎn)燃求知火焰的好材料。

課本各章節(jié)關(guān)于身體各系統(tǒng)中身體器官名稱和功能的介紹，往往令學(xué)生感到乏味和知識(shí)建構(gòu)的困難。Head transplants raise legal and ethical questions （頭部移植引發(fā)的法律和倫理問(wèn)題，CHINA DAILY MAY 19，2016）一文的選讀就極大提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的積極性。該文講述了意大利神經(jīng)外科醫(yī)生塞爾吉奧·卡納韋羅（Sergio Canavero），準(zhǔn)備2017年年底在中國(guó)進(jìn)行世界首例換頭手術(shù)，為罹患 Werdnig-Hoffman綜合征（脊髓性肌肉萎縮癥）的俄羅斯程序員瓦列里·斯皮里多諾夫（ Valery Spiridinov ）移植合適的捐贈(zèng)者遺體。文章使學(xué)生對(duì)于人體器官、器官移植發(fā)生了濃厚的興趣，供體和受體的關(guān)系等引發(fā)的倫理和道德思考，也使學(xué)生的思維觸及到自己未來(lái)職業(yè)生涯的更深領(lǐng)域。

二、密切關(guān)注生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

以一篇題為Nine proven methods to prevent cancer （九種行之有效的癌癥預(yù)防方法，CHINA DAILY， MAY 28-29，2016）為例。

這是一篇借助癌癥預(yù)防周倡導(dǎo)健康生活方式的科普文章。文章從九個(gè)方面闡述了癌癥預(yù)防的方法：1. Eat yogurt（喝酸奶）； 2. Take an aspirin （服一片阿司匹林）； 3. Marinate your meat （生紅肉預(yù)先泡制）；4. Go for fibre （多吃富含纖維的食物）；5. Eat more fruit and vegetables（多食水果和蔬菜） ；6. Know the new sun rules （知曉新的防曬法則）7. Lose ten pounds （減肥）；8. Spread your alcohol load （飲酒要適度）；9.Move more （多運(yùn)動(dòng)）。從這九個(gè)標(biāo)題不難看出，這個(gè)選題不但適合作為輔助教學(xué)材料，而且適合借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育。與課本寡然無(wú)味的理論講授不同，這篇由Anna Mager撰寫(xiě)的文章，以其圖文并茂的編排和的一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)及權(quán)威引言，使也在課本上出現(xiàn)的大量專業(yè)英語(yǔ)詞匯變得不再令學(xué)生們發(fā)愁甚至蹙額，文章不但使學(xué)生擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更以其生動(dòng)、權(quán)威、時(shí)效性引發(fā)了學(xué)生極大的興趣，學(xué)生們?cè)陂喿x過(guò)程中，急于知道這些相關(guān)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的意思以便把文章看懂。這就使得先賢所謂"不憤不啟，不悱不發(fā)"的教育理想在自然而然中得到實(shí)現(xiàn)。

文章涉及的大量專業(yè)詞匯，例如epigenetics（表觀遺傳學(xué)），micro-biome（微生物群落），colorectal cancer （結(jié)直腸癌），UVA（長(zhǎng)波紫外線），UVB（中波紫外線），Cancer Research UK （CRUK）（英國(guó)癌癥研究中心）， heterocyclic amines （HCAs） （雜環(huán)胺）等等，不但對(duì)課本內(nèi)容形成了必要的補(bǔ)充，也因其密切聯(lián)系實(shí)際而使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得饒有興味。

三、展示世間人生百態(tài)，啟迪學(xué)生人生智慧

這方面的選材，對(duì)時(shí)效性的要求變得不再突出，而重在材料的典型性、特殊性帶給學(xué)生的強(qiáng)烈的心靈感觸和示范效應(yīng)。不管文章發(fā)布的時(shí)間有多久遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生心靈的成長(zhǎng)而言，其影響力都一樣深遠(yuǎn)。

以War heroine nursed secret for decades （CHINA DAILY August 15， 2006 ） 一文為例。文章講述的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期救治飛虎隊(duì)英雄的女護(hù)士Rita Wong的人生故事，作為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期駝峰航線最前線醫(yī)院的唯一一名中國(guó)醫(yī)務(wù)人員，也是唯一一名女性，她的人生經(jīng)歷和愛(ài)情故事，尤其在戰(zhàn)火紛飛的動(dòng)蕩年代，她對(duì)事業(yè)的堅(jiān)定和執(zhí)著令學(xué)生們肅然起敬。她的人生和愛(ài)情故事不但令人唏噓，更重要的，于無(wú)聲中提高了學(xué)生的護(hù)士人文修養(yǎng)，也促進(jìn)學(xué)生的人生觀、戀愛(ài)觀日臻成熟。

在報(bào)刊選讀過(guò)程中，學(xué)生的層次各異，并不要求所有學(xué)生在課上把所展示的內(nèi)容都看懂，這也正是許國(guó)璋老師所提倡的"講文章，懂其能懂者，會(huì)之于心，略其東方學(xué)生一時(shí)不及懂者，這是學(xué)英語(yǔ)最快最可靠的途徑"（許國(guó)璋 1999：14），實(shí)踐證明，對(duì)《護(hù)理英語(yǔ)》的學(xué)習(xí)而言，也同樣適用。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸憶松，2010.外語(yǔ)教育專家的實(shí)踐知識(shí)個(gè)案研究[J]，《中國(guó)外語(yǔ)教育》（2）：44-51.

[2]許國(guó)璋，1999， 《許國(guó)璋文集》2[M].北京：商務(wù)印書(shū)館.

[3]顧衛(wèi)星，2007，"讀書(shū)自覺(jué)進(jìn)行"--許國(guó)璋早年英語(yǔ)學(xué)習(xí)軌跡 [J].《外語(yǔ)教學(xué)與研究》（4）：307-310.

[4]付雪蓉，2013，淺談?dòng)⑽膱?bào)刊的特點(diǎn)及教學(xué)策略[J].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)（6）：148-149.

作者簡(jiǎn)介：

范雪蓮 淄博職業(yè)學(xué)院，山東淄博，255300.

范雪蓮，女（1974.1--）山東淄博人，助教，本科學(xué)歷，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)。