王金鳳

摘 要：隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機輔助設計已廣泛應用于工程技術的各個領域。作為職業(yè)學校機械加工、數控技術應用專業(yè)的學生，能否熟練地掌握AUTOCAD軟件，對其今后的專業(yè)發(fā)展和就業(yè)面拓寬有很大的影響，因此對機械、數控專業(yè)的學生來講，AUTOCAD 是一門重要的專業(yè)技能課。本人在教學實踐中，根據學生在學習中出現的問題，總結了一些注意事項和學習方法，希望對初學軟件的同學們有所幫助。

關鍵詞：計算機；機械制圖；上機實踐；命令；菜單；工具圖標；圖層設置；二維繪圖；編輯；實體造型

AUTOCAD是一種計算機輔助繪圖軟件，隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機輔助設計已廣泛應用于工程技術的各個領域。軟件應用已成為工程技術人員必備的一項職業(yè)技能。作為職業(yè)學校機械加工、數控技術應用專業(yè)的學生，能否熟練地掌握AUTOCAD軟件，對其今后的專業(yè)發(fā)展和就業(yè)面拓寬有重要的影響。因此對機械、數控專業(yè)的學生來講AUTOCAD 是一門重要的專業(yè)課。對初學者來講如何才能盡快地入門，對學好這門課有關鍵的作用。本人在教學實踐中，根據學生在學習中出現的問題，總結了一些注意事項和學習方法，希望對初學AUTOCAD軟件的同學們快速入門，熟練掌握軟件有所幫助。

一、 首先要了解軟件的應用特點

AUTOCAD是一種計算機輔助繪圖軟件，因此它綜合了計算機和機械制圖兩門課的基本知識。軟件的應用一方面涉及計算機的很多常用命令和基本操作，另一方面又運用到機械制圖中的基本理論和圖樣標準規(guī)定，因此學習該軟件首先要求學生對機械圖樣有基本的識讀和分析能力。其次要認識到《計算機繪圖AUTOCAD》是一門既有理論又有實踐的軟件應用課，對AUTOCAD軟件的掌握是通過大量的上機應用練習來完成的，而不只是理論的記憶，因此學習的方法一定是在了解了相關理論的基礎上不斷地進行繪圖操作練習，在此過程中逐步熟悉軟件的界面，各種命令及工具的調用，逐步鍛煉熟練使用軟件的能力。

AUTOCAD是一種開放型的人機對話動態(tài)交互軟件。初學者首先要清楚軟件的界面組成，了解各組成部分的功能。對于AUTOCAD軟件的工作界面主要由：菜單欄、工具條、繪圖窗口、十字光標、狀態(tài)行、命令提示區(qū)等組成。用戶在使用時，首先要調用一定的命令，然后根據相應的命令提示，依次進行正確的設置來完成。學習時，學生首先要清楚這一特點。命令的調用有多種方法，如：利用下拉菜單、工具圖標、輸入命令名等。因為職業(yè)學校的學生大多英語較差，所以命令的調用主要是使用下拉菜單和工具條圖標來完成，因此對常用的下拉菜單的內容和常用工具條圖標的含義在學習之初就應熟練地掌握，這樣才能順利地進行繪圖的第一步。對于基本的繪圖命令，如直線、圓、圓弧等，調用命令后繪制的方法有若干種，應根據具體的條件和要求進行相應的選擇，在初學時希望同學們在上機時對同一命令的多種方式都要進行練習，從而熟悉每種方式對每一步的設置要求，以便今后根據實際條件進行快速設置完成繪制。

二、 其次明確軟件應用的主要方面及學習方法

對于中職學生來講掌握AUTOCAD軟件主要有四部分內容：一是二維圖形的繪制及編輯（包括零件圖、裝配圖）；二是繪圖工具和繪圖環(huán)境的設置；三是文字、表格的輸入及尺寸標注；四是軸測圖及三維實體的創(chuàng)建。這四部分內容是掌握軟件和今后應用的基本和重點，其余的內容隨著實際應用的需要可以逐步進行加強。所有內容的學習都必須通過大量的上機練習和綜合練習才能達到目標，因此在學習過程中一定要保證足夠的上機實訓，遇到問題，向老師或教材尋找解決途徑，在不斷地練習中掌握各種命令的特點及繪圖技巧。在教學過程中，教師可以給學生提供來自企業(yè)的圖紙，通過完成企業(yè)的繪圖工作任務，提高學生的實際應用能力，從而更好地掌握軟件的應用。

三、 理解繪圖思路及方法是快速繪圖的前提

通常在繪圖前，必須對所繪圖形進行分析，清楚圖形有哪些實體組成？圖形的構成特點是什么？圖形的基準是什么？哪些尺寸是定形的？哪些是定位的？明確了這些之后才能確定應調用哪些實體繪圖命令，先畫哪些實體，后畫哪些實體，調用哪些編輯命令來快速構圖等。例如軸類零件是關于軸線對稱的，因此可以先畫出軸線上方的一半，然后調用鏡像命令，選擇軸線為鏡像線即可完成另一半。盤類零件上很多孔槽結構是均勻分布的，只要按定位尺寸畫出一個，其余的調用陣列命令，進行相應的陣列設置即可快速完成。對于三維實體的創(chuàng)建也需要對實體的結構特點進行正確的分析，然后才能選擇合適的構建方式，由部分逐步完成整體的創(chuàng)建。對圖形的正確分析是快速準確畫圖的關鍵。

四、 正確熟練的設置繪圖環(huán)境和使用繪圖工具是高效繪圖的關鍵

CAD的模型空間相當于一張無窮大的圖紙，繪圖前可根據所繪圖形的大小進行圖形界限即繪圖范圍的設置，并利用縮放命令和顯示命令在繪圖時進行控制，以方便看圖和繪圖。圖形中的若干對象可利用圖層對具有相同屬性的對象進行統(tǒng)一控制。例如，一張零件圖通常需要設置中心線層、輪廓線層、剖面層、虛線層、標注層等幾個圖層來分別控制不同類型的圖線，在繪圖前首先對各圖層的線型、線寬、顏色等屬性進行設置，繪圖時采用隨層控制即可方便地完成零件圖的繪制。CAD中的繪圖工具主要是界面最下部狀態(tài)行的八個按鈕，最經常使用到的有正交、極軸、對象捕捉、對象追蹤等，在繪圖時可根據需要打開、關閉或進行相應的設置，利用這些工具就可以很準確方便地定位到一些特征點，因此這些工具的設置應十分熟悉，通常通過選擇后單擊右鍵就可根據需要進行捕捉、追蹤等相關設置。對于圖樣中的尺寸標注和文字輸入，則應了解尺寸、文字樣式的創(chuàng)建及各種類型尺寸的標注方法，通過零件圖中的尺寸、公差標注及技術要求逐步提高尺寸標注能力。理解三維實體造型方法是快速學習其他CAD/CAM軟件的基礎

對于三維實體的創(chuàng)建，首先應掌握三維實體繪圖環(huán)境的設置，使三個坐標軸能夠同時顯示，通常通過【視圖】——【三維視圖】設置成西南等軸測；然后應熟悉用戶坐標系的設置，根據繪制的方便來改變坐標面或坐標軸及原點。在三維實體創(chuàng)建中除了簡單基本體的實體命令外，用得更多的是將二維圖形通過拉伸或旋轉來形成三維實體，應注意的是拉伸或旋轉前一定要將二維圖形創(chuàng)建成面域。三維實體的布爾運算是實體創(chuàng)建中的重要操作，在繪制時應分析實體的構成特點，是屬于疊加型還是切割型？這一點對于實體的快速創(chuàng)建是很關鍵的。在理解這些基本理論后，通過一定結構特點的實體創(chuàng)建練習就能很好地掌握三維實體繪圖功能。三維實體的造型方法與多種建模軟件都是互通的，因此，AUTOCAD軟件的三維實體創(chuàng)建對其他建模軟件的學習非常有用。三維實體的造型對于自動編程軟件的學習有很大的作用，這一點對于數控技術應用專業(yè)的學生是拓展自身素質很重要的一方面。

總之，對于計算機繪圖AUTOCAD軟件的掌握既需要一定的制圖、計算機理論知識，更重要的是繪圖實踐，只有在操作中才能更深地發(fā)現它的功能和使用技巧，只有在實踐中才能發(fā)現問題，通過問題的解決不斷提高對軟件的應用能力。對于初學的同學認真地完成上機指導練習中的題目，不懂之處多問多練才能更快地掌握這門專業(yè)技能課，為今后學習其他的CAD、CAM軟件奠定基礎，通過學習可以參加國家職業(yè)資格考試取得CAD繪圖員資格證。endprint