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摘 要：中國(guó)籃協(xié)舉行了《小籃球規(guī)則》研討會(huì)。籃協(xié)主席姚明表示，中國(guó)籃協(xié)出臺(tái)《小籃球規(guī)則》的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)是引導(dǎo)孩子們對(duì)籃球的興趣，大力發(fā)展“小籃球”，也是為中國(guó)籃球的未來(lái)考慮，中國(guó)籃協(xié)在發(fā)展“小籃球”的過(guò)程中會(huì)和教育部門密切合作。《小籃球規(guī)則》的宗旨是從激發(fā)孩子的興趣入手。

關(guān)鍵詞：小籃球；教學(xué)與訓(xùn)練；興趣方法

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2017）04-032-01

一、小籃球課程的現(xiàn)狀

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越來(lái)重視學(xué)校體育的發(fā)展，政府也加大了學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施的投入，體育課堂也提出了更加正規(guī)的要求，禁止學(xué)校教師搶課、占課、讓課的現(xiàn)象。沉寂多年的體育教學(xué)也正式的搬到學(xué)校工作日程，體育教師的教學(xué)熱情又一次被喚醒，體育教學(xué)的春天開始開花了。

然而，小籃球在小學(xué)低年段大部分并不了解籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；相當(dāng)少的一步分是受到家長(zhǎng)的喜好，對(duì)籃球有興趣；有的家長(zhǎng)怕孩子貪玩，影響學(xué)習(xí)，不想讓孩子參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中；在小學(xué)高年段，大部分家長(zhǎng)已經(jīng)把孩子的課余時(shí)間安排的滿滿的，孩子們根本沒有時(shí)間參與到籃球運(yùn)動(dòng)中；還有一部分孩子在多年的體育教學(xué)下，家長(zhǎng)寵慣中，稍微一運(yùn)動(dòng)，就覺的累，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不感冒。

二、小籃球教學(xué)與訓(xùn)練

1、創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍，民主教學(xué)

新課程提倡體育教師應(yīng)適時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，建立民主平等，教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和提升人文素養(yǎng)，給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷。也就是說(shuō)教師只有關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生滿腔熱情的情感，克服困難的頑強(qiáng)意識(shí)等，才能使學(xué)生從中得到啟示，倍受鼓舞，從而激發(fā)訓(xùn)練的積極性和上進(jìn)心。在教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練的積極性，建立和諧的師生關(guān)系才是解決問題的關(guān)鍵。

2、小籃球教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新

在小籃球授課過(guò)程中，既要注重課堂上的基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容，又要授課教師不斷地在授課內(nèi)容和授課方法上進(jìn)行創(chuàng)新，并明確其目的，采取適當(dāng)有效的方法，加強(qiáng)基本功的練習(xí)，如對(duì)球感、球性認(rèn)知的練習(xí)，如何控制靜止、運(yùn)動(dòng)中的籃球，怎樣更好地支配籃球等等，讓學(xué)生們對(duì)籃球的一些相關(guān)常識(shí)了如指掌，熟悉基本技能，以此增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，讓學(xué)生們更加團(tuán)結(jié)，彰顯自己的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

三、激發(fā)興趣，方法多變

1、與游戲有機(jī)結(jié)合，鍛煉和提升籃球技能

一個(gè)好的游戲處處閃耀著教師的光芒，不但包含對(duì)知識(shí)掌握，還要有趣、有意義、有意思，讓學(xué)生樂于參與到游戲之中，并在游戲中觀察、思考、模仿，進(jìn)而提升學(xué)生的多項(xiàng)能力。開展游戲教學(xué)不僅能提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性，也會(huì)讓學(xué)生對(duì)籃球產(chǎn)生濃厚的興趣。例如低年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片非常感興趣，在練習(xí)投籃時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)故事情境，把籃筐設(shè)計(jì)成動(dòng)物們的家，讓學(xué)生把“食物”投回自己的家。到了中高年級(jí)，需要學(xué)生們的身體動(dòng)作技能等方面能力增強(qiáng)了，我們可以設(shè)計(jì)多人合作或小組競(jìng)賽的游戲情節(jié)，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，體現(xiàn)了游戲化的教學(xué)在活動(dòng)中的時(shí)效性。

2、利用比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣

小籃球是一種具有競(jìng)技意義的活動(dòng)，教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候可以利用比賽的形式來(lái)提高學(xué)生參與足球?qū)W習(xí)的積極性和興趣，而且能夠讓學(xué)生在比賽的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到籃球技能的專業(yè)知識(shí)重要性，以利于打造校園足球文化氛圍。比賽是激發(fā)學(xué)生興趣的最好方法。比賽能讓學(xué)生一起參與，并在互動(dòng)中獲得愉悅和滿足感。在教學(xué)中采用接力比賽、小組比賽、個(gè)人比賽等多種形式，在玩籃球的活動(dòng)中加強(qiáng)了籃球的基本技能。良好的球感是控球的基礎(chǔ)和前提，所以教師必須引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)大量的接觸球和訓(xùn)練，才能獲得良好的球感。在熟悉球性的訓(xùn)練中，通過(guò)各種運(yùn)球技巧，結(jié)合學(xué)生運(yùn)球才藝展示、運(yùn)球比賽，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生的“球感”會(huì)明顯增強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就會(huì)很容易掌握正確的運(yùn)球方法，并能提高身體各部位對(duì)球的控制能力。在訓(xùn)練中，教師要及時(shí)提示和講解要領(lǐng)，做到有的放矢，不斷強(qiáng)化基本技術(shù)訓(xùn)練。

3、組建校隊(duì)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)

組建學(xué)校的籃球隊(duì)，由學(xué)校的專職體育教師帶領(lǐng)下進(jìn)行訓(xùn)練，利用課余時(shí)間和二課時(shí)間開展各種形式的籃球訓(xùn)練，同時(shí)還進(jìn)行學(xué)校間的籃球友誼賽。通過(guò)比賽，使學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)生們知道要為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光，必須平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，在一定程度調(diào)動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)潛力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的熱情，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

籃球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生具有強(qiáng)烈的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，教師通過(guò)開展籃球運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造豐富而有趣的籃球文化氛圍，滿足廣大學(xué)生多方面的精神情感需要，提供一個(gè)廣闊的空間和適宜的環(huán)境，充分喚起他們對(duì)足球的興趣。endprint