路培炎+陳煉紅

【摘 要】隨著高校教育理念的不斷革新，大學(xué)生思想政治教育與專業(yè)技能教育將處于同等重要的位置，尤其是高校思想政治教育權(quán)威的建立，將是高校政治教育發(fā)展的重點(diǎn)問題。本文將對高校思想政治教育權(quán)威的困境與重塑問題進(jìn)行研究，以進(jìn)一步促進(jìn)高校思想政治教育的科學(xué)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校思想政治教育；權(quán)威；困境；重塑

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）22-0199-01

高校思想政治教育權(quán)威，是學(xué)校發(fā)展以及開展學(xué)生教育活動的重要指導(dǎo)，不僅對學(xué)校的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用，還關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與教育。但是隨著新媒體的發(fā)展，各種各樣的文化價值觀開始充斥在大學(xué)生的周圍，這樣就對大學(xué)生的思想教育產(chǎn)生重要影響，不利于高校思想政治教育的科學(xué)開展。因此，接下來將主要對高校思想政治教育權(quán)威的發(fā)展困境以及具體的解決方案進(jìn)行分析，進(jìn)一步促進(jìn)高校思想政治教育的發(fā)展。

一、進(jìn)行高校思想政治教育權(quán)威的困境與重塑研究的重要意義

進(jìn)行高校思想政治教育權(quán)威的困境與重塑研究，具有十分重要的意義。首先，可以對目前大學(xué)生的實(shí)際思想信仰狀態(tài)進(jìn)行科學(xué)的研究，有助于更好地了解大學(xué)生的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，這樣就可以提出更有針對性的思想政治發(fā)展策略；其次，可以針對目前高校思想政治教育的困境進(jìn)行分析，找到實(shí)際的影響因素，有助于更好地解決實(shí)際問題，促進(jìn)高校思想政治教育的科學(xué)開展。

二、高校思想政治教育權(quán)威的發(fā)展困境

（一）大學(xué)生缺乏信仰問題嚴(yán)重。根據(jù)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校思想政治教育權(quán)威的發(fā)展困境表現(xiàn)在大學(xué)生缺乏信仰問題嚴(yán)重。在社會多重價值觀的影響下，大學(xué)生的信仰存在嚴(yán)重的盲目性和迷失性，一些大學(xué)生不知道自己的信仰是什么；而另外一些大學(xué)生則是進(jìn)行盲目的信仰。正是由于大學(xué)生的這種盲目的、缺乏理智的信仰行為，使得學(xué)校的思想政治教育難以開展。大學(xué)生追求更加自由的信仰，但是學(xué)校的思想政治教育是對大學(xué)生行為以及思想的正確指引，這樣一來就會使學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理，從而嚴(yán)重影響高校思想政治教育的權(quán)威性。

（二）高校思想政治教育方式的落后性。從目前高校思想政治教育的教育方法來看，教師還是一直采用單向的道德灌輸，空洞的口號和說教等傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這樣就使高校思想政治教育方法缺乏實(shí)效性與科學(xué)性，嚴(yán)重影響了高校思想政治教育的教學(xué)效果。由此可見，傳統(tǒng)的思想政治教育方法已經(jīng)不適合高校思想政治教育的發(fā)展，更不利于促進(jìn)高校思想政治教育權(quán)威性的實(shí)現(xiàn)。

（三）高校思想政治教育缺乏良好的校園環(huán)境。對于大學(xué)校園來說，學(xué)生可以獲得自由的學(xué)習(xí)和發(fā)展時間，而且大學(xué)的校園環(huán)境也是十分開放的，這樣學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍以及教育氛圍的建立就存在一定的不可控性。而對于高校的思想政治教育來說，需要具備良好的校園環(huán)境，這樣才有助于思想政治教育的科學(xué)開展，保證思想政治教育的權(quán)威性。因此，對于高校思想政治教育缺乏良好的校園環(huán)境的問題，需要采取合理的措施進(jìn)行解決，促進(jìn)思想政治教育權(quán)威性的樹立。

三、高校思想政治教育權(quán)威的重塑策略

（一）指導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的人生信仰。高校思想政治教育權(quán)威的重塑策略，最重要的就是要保證大學(xué)生樹立正確的人生信仰，這樣才有助于保證思想政治教育的權(quán)威性。首先，學(xué)校要對大學(xué)生的信仰問題展開實(shí)際調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析學(xué)生的信仰問題。對于那些不正確的思想價值要進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)；其次，通過實(shí)際調(diào)查，了解大學(xué)生的信仰樹立方式，根據(jù)實(shí)際情況采取科學(xué)的思想政治教育方式，促進(jìn)大學(xué)生對學(xué)校思想政治教育的重視，進(jìn)一步確立高校思想政治教育的權(quán)威性。

（二）創(chuàng)新高校思想政治教育方式。在高校思想政治教育權(quán)威樹立的過程中，高校需要進(jìn)一步創(chuàng)新自身的教育方式，這樣可以更好地提高大學(xué)生的參與度，有助于政治教育權(quán)威的科學(xué)保證。例如，隨著新媒體環(huán)境的不斷擴(kuò)大與發(fā)展，學(xué)?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)虛擬載體建設(shè)中注重方式和內(nèi)容并重，不斷豐富網(wǎng)站欄目建設(shè)內(nèi)容，將思想政治教育、國際國內(nèi)形勢政策、黨建思想工作、心理健康教育、影視音樂等與學(xué)生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的內(nèi)容均納入到網(wǎng)站建設(shè)范疇之內(nèi)，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)站上提出自己生活學(xué)習(xí)中遇到的問題以及自己的觀點(diǎn)看法，組織學(xué)生積極開展網(wǎng)上思想政治理論學(xué)習(xí)，保證思想政治教育權(quán)威性。

（三）建設(shè)良好的高校思想政治教育環(huán)境氛圍。首先，學(xué)校還可以通過開展思想政治教育為主題的演講活動，這樣就可以使同學(xué)們更加深刻地理解到，高職院校思想政治教育的重要性；除此之外，學(xué)校要認(rèn)真組織思想政治培訓(xùn)工作，創(chuàng)造思想政治教育濃厚的校園環(huán)境，進(jìn)一步感染學(xué)生，從而更好地促進(jìn)高校思想政治教育權(quán)威的重塑。

四、結(jié)語

通過以上分析可以看出，高校思想政治教育權(quán)威的重塑過程中還存在一些問題，文中對這些問題進(jìn)行了科學(xué)的分析，希望可以更好地推進(jìn)高校思想政治教育權(quán)威性的發(fā)展。

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