于航

【摘 要】拉丁舞是一項(xiàng)集健身、藝術(shù)、時(shí)尚和娛樂于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其熱情奔放的舞姿和強(qiáng)烈的體育競(jìng)技特征受到許多舞蹈愛好者的青睞與追捧，同時(shí)還成為了我國(guó)高校學(xué)生的選修課程。然而，由于拉丁舞在我國(guó)起步較晚，其在高校的教學(xué)工作還有待提升，如何培養(yǎng)高校學(xué)生拉丁舞的藝術(shù)表現(xiàn)能力成為了目前的重要研究課題，也是本文所分析和探討的主要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生；拉丁舞；藝術(shù)表現(xiàn)能力；培養(yǎng)路徑

中圖分類號(hào)：C64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）22-0192-01

一、高校學(xué)生拉丁舞藝術(shù)表現(xiàn)能力的影響因素

（一）主觀因素

1.藝術(shù)修養(yǎng)方面。學(xué)生通過對(duì)拉丁舞的藝術(shù)理論和音樂進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)之后，其表演過程中所展現(xiàn)的自身意識(shí)、情感意向、藝術(shù)個(gè)性和審美體驗(yàn)便是所謂的藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)生只有在擁有一定的藝術(shù)修養(yǎng)之后，才能夠在表演中將自身對(duì)拉丁舞在韻律、情感、戲劇和視覺等方面的理解和思想表達(dá)出來，實(shí)現(xiàn)舞姿、動(dòng)作和結(jié)構(gòu)的完美統(tǒng)一，從而強(qiáng)化拉丁舞的表現(xiàn)力。

2.人文素養(yǎng)方面。拉丁舞的種類并不只有一種，學(xué)生必須對(duì)不同種類的拉丁舞風(fēng)格和特點(diǎn)進(jìn)行理解和把握，在拉丁舞的表演中所展現(xiàn)的情緒、情感和思想內(nèi)涵便是學(xué)生在拉丁舞方面的人文素養(yǎng)。學(xué)生只有不斷提升自己在藝術(shù)、音樂和人文方面的修養(yǎng)，才能夠有效培養(yǎng)自身拉丁舞的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

（二）客觀因素

1.肢體語言表現(xiàn)能力。學(xué)生在表演拉丁舞的過程中，對(duì)舞蹈動(dòng)作的規(guī)范性、流暢性、感染性和力度的把握是培養(yǎng)拉丁舞藝術(shù)表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)。然而在舞蹈表演過程中，能否有效掌握舞蹈最佳表現(xiàn)的空間位置，是拉丁舞動(dòng)作語言表現(xiàn)力的重要反映，這一空間位置的準(zhǔn)確與否往往與學(xué)生的美感和表現(xiàn)意識(shí)成正比。因此，學(xué)生對(duì)最佳表現(xiàn)空間位置準(zhǔn)確度把握得越準(zhǔn)確，說明肢體語言的表現(xiàn)能力越強(qiáng)，其拉丁舞的藝術(shù)表現(xiàn)能力也就越突出。

2.專項(xiàng)身體素質(zhì)。拉丁舞可謂是一項(xiàng)競(jìng)技類的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其在舞蹈動(dòng)作、動(dòng)感力度、技術(shù)難度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度方面都有著一定的要求，這就要求學(xué)生的身體素質(zhì)必須符合拉丁舞的硬性要求。學(xué)生只有擁有良好的專項(xiàng)身體素質(zhì)，才能在拉丁舞的學(xué)習(xí)和表演中完成各類高難度的動(dòng)作，保證技術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)力的提升。

3.舞伴間的配合。拉丁舞是一項(xiàng)雙人舞蹈運(yùn)動(dòng)，舞伴間的高度配合是保證舞蹈質(zhì)量、提升舞蹈表現(xiàn)力和感染力的重要影響因素。所以，舞伴之間必須要進(jìn)行長(zhǎng)期的配合訓(xùn)練，在有了一定的默契之后，才能在表演中達(dá)到風(fēng)格表現(xiàn)、音樂處理和舞蹈動(dòng)作的一致性，使舞者雙方在舞蹈中能夠相互支撐，處于平衡和諧的狀態(tài)。

二、高校學(xué)生拉丁舞藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)路徑

（一）提升學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)

所謂的文化藝術(shù)修養(yǎng)，主要包括拉丁舞的舞蹈理論知識(shí)、歷史背景、人文情懷、審美體驗(yàn)和相關(guān)的藝術(shù)表現(xiàn)。對(duì)此，高校學(xué)生必須提高自身對(duì)美的欣賞價(jià)值，充分學(xué)習(xí)和了解拉丁舞的文化背景和舞蹈創(chuàng)作來源及靈感，以增強(qiáng)對(duì)拉丁舞文化知識(shí)的修養(yǎng)和積累。另外，高校老師也應(yīng)該將提升學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)的重點(diǎn)放在理論知識(shí)、風(fēng)格和情感等方面，通過深入講解、完美案例的示范和美學(xué)經(jīng)典著作的推薦等來構(gòu)建一個(gè)有利的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)拉丁舞文學(xué)知識(shí)的積累和舞蹈動(dòng)作的審美理念，以達(dá)到培養(yǎng)高校學(xué)生的拉丁舞藝術(shù)表現(xiàn)能力。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂感知能力和節(jié)奏感的培養(yǎng)

拉丁舞是一項(xiàng)節(jié)奏非常強(qiáng)的舞蹈運(yùn)動(dòng)，每一個(gè)音樂節(jié)拍都伴隨著一個(gè)具體而形象的舞蹈動(dòng)作。因此，想要提升學(xué)生的拉丁舞藝術(shù)表現(xiàn)能力，更好地完成每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂感知能力和節(jié)奏感的培養(yǎng)。作為一名拉丁舞學(xué)習(xí)者，必須要不斷培養(yǎng)自己在不同舞種、不同舞蹈環(huán)境下的音樂感知能力，通過對(duì)不同音樂的理解和感知來明白每一個(gè)音樂節(jié)拍下應(yīng)有的舞蹈動(dòng)作。長(zhǎng)此以往，可以使學(xué)生的肢體動(dòng)作能夠在下意識(shí)的情況下與音樂節(jié)奏實(shí)現(xiàn)融合統(tǒng)一，完成拉丁舞藝術(shù)表現(xiàn)能力的提升。

（三）加強(qiáng)學(xué)生拉丁舞的專項(xiàng)技能訓(xùn)練

良好的體魄是完成拉丁舞高強(qiáng)度動(dòng)作和訓(xùn)練的前提條件，學(xué)生必須加強(qiáng)對(duì)自身關(guān)節(jié)靈活性與柔韌性的鍛煉，可以通過芭蕾舞形體訓(xùn)練的方法，練習(xí)一些具有代表性的舞蹈動(dòng)作，從而增強(qiáng)學(xué)生的形體訓(xùn)練。為此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該針對(duì)不同的舞種和不同身體素質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練，主導(dǎo)學(xué)生先對(duì)經(jīng)典舞蹈進(jìn)行模仿性學(xué)習(xí)，隨后在具有了一定的基礎(chǔ)之后，再進(jìn)行相應(yīng)的自我風(fēng)格培養(yǎng)和創(chuàng)作，如此方可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)拉丁舞藝術(shù)表現(xiàn)能力的積極探索和提升。

三、結(jié)語

如今，拉丁舞在我國(guó)的地位越來越重要，隨著更多高校開設(shè)拉丁舞課程，其相應(yīng)的教學(xué)工作受到廣泛的關(guān)注。本文通過對(duì)影響高校學(xué)生拉丁舞的藝術(shù)表現(xiàn)能力因素進(jìn)行分析和探討，從學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)、音樂感知能力和專項(xiàng)技能訓(xùn)練等方面提出了培養(yǎng)高校學(xué)生在拉丁舞藝術(shù)表現(xiàn)能力方面的觀點(diǎn)和建議，以期為高校拉丁舞教學(xué)工作提供有效的教學(xué)依據(jù)。

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