張智群

【摘 要】在聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中表演發(fā)揮著極為重要的作用，恰到好處的表演，必須有助于聲樂(lè)藝術(shù)情感的表達(dá)和形象塑造，同時(shí)也促進(jìn)了聲樂(lè)表演表現(xiàn)力和感染力的有效增強(qiáng)。本文主要是就聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中表演技巧的培養(yǎng)進(jìn)行了闡述和分析。

【關(guān)鍵詞】聲樂(lè)藝術(shù)；藝術(shù)表演；表演技巧

中圖分類號(hào)：J616 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）22-0077-01

聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中應(yīng)用表演技巧的目的是為了將聲樂(lè)作品的審美價(jià)值最大限度地體現(xiàn)出來(lái)，從而完成對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的二次創(chuàng)作。因此，這就要求聲樂(lè)演員不僅要具備一定的歌唱水平，同時(shí)還應(yīng)具備舞臺(tái)表演的功底。只有將歌唱與表演緊密地融合在一起，才能將聲樂(lè)藝術(shù)作品的價(jià)值充分地體現(xiàn)出來(lái)。

一、情感投入在聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐表演技巧中的培養(yǎng)

雖然聲樂(lè)藝術(shù)作品在表演的過(guò)程中，對(duì)表演者的情感投入提出了相對(duì)較高的要求。但是，這種情感并不是隨意出現(xiàn)的，而是要與舞臺(tái)藝術(shù)的要素緊密地融合在一起。大多數(shù)聲樂(lè)作品表演者在表演的過(guò)程中心理壓力都相對(duì)較大，所以導(dǎo)致表演者往往只是關(guān)注聲樂(lè)藝術(shù)表演過(guò)程中音樂(lè)技巧的表現(xiàn)，而沒(méi)有產(chǎn)生對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)作品的真實(shí)情感，這就導(dǎo)致很多聲樂(lè)作品表演者雖然表現(xiàn)力十分精湛，但是其內(nèi)容卻無(wú)法讓人感受到聲樂(lè)作品所表達(dá)的情感。針對(duì)聲樂(lè)作品表演情感的培養(yǎng)，主要有以下幾種方式：（一）聲樂(lè)藝術(shù)表演者必須熟練掌握演唱的技巧。由于大多數(shù)表演者在現(xiàn)場(chǎng)表演的過(guò)程中因?yàn)樾睦韷毫^大，而過(guò)分注重音樂(lè)技巧的表現(xiàn)，忽視了自身情感的表現(xiàn)。為了徹底解決這一問(wèn)題，表演者必須在日常練習(xí)的過(guò)程中，加強(qiáng)演唱技巧訓(xùn)練的力度，確保其熟練地掌握演唱技巧。歌唱是聲樂(lè)表演中的重要組成部分，這就要求聲樂(lè)作品的表達(dá)方式也應(yīng)該具有多樣化的形式，所以，聲樂(lè)作品的表演者必須靈活多變地把握演唱技巧，才能在聲樂(lè)作品表演的過(guò)程中，充分表現(xiàn)出自己對(duì)聲樂(lè)作品的情感[1]。（二）深入了解聲樂(lè)作品所要表達(dá)的真實(shí)情感。表演者必須在深入了解聲樂(lè)作品的基礎(chǔ)上，把握創(chuàng)作者在作品創(chuàng)作過(guò)程中所要表達(dá)的思想，同時(shí)根據(jù)自己的切身體驗(yàn)，在表演的過(guò)程中將內(nèi)心的真情實(shí)感充分表現(xiàn)出來(lái)，從而達(dá)到與現(xiàn)場(chǎng)觀眾產(chǎn)生共鳴的目的。另外，聲樂(lè)作品情感的表現(xiàn)必須符合時(shí)代發(fā)展的原則，聲樂(lè)作品表演者所處時(shí)代的不同，那么其對(duì)于創(chuàng)作者情感思想的理解也存在一定的差異，而這也增加了聲樂(lè)表演者在聲樂(lè)作品表演過(guò)程中與作品緊密融合的難度。

二、聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中角色變換的培養(yǎng)

表演者在電影、電視劇、話劇等作品表演的過(guò)程中其角色都相對(duì)固定，也就是說(shuō)表演者在表演的過(guò)程中，都有屬于自身身份的角色，而聲樂(lè)作品卻完全不同，一個(gè)表演者在聲樂(lè)作品表演的過(guò)程中，可能會(huì)擔(dān)任不同的角色，而這種靈活多變的方式，對(duì)于各個(gè)角色之間的兼容性也提出了相對(duì)較高的要求[2]。比如，表演者在登臺(tái)演出和聲樂(lè)作品前奏中的身份角色并不一定是完全相同的，前者只是一名演唱者，而后者則已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了聲樂(lè)作品中的角色，但是不管角色發(fā)生怎樣的變化，都要求表演者必須將情感的抒發(fā)與聲樂(lè)作品所要塑造的形象緊密地融合在一起。

三、聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中手勢(shì)動(dòng)作的培養(yǎng)

手勢(shì)動(dòng)作等肢體語(yǔ)言是聲樂(lè)作品表達(dá)情感最有效的方式之一。所以，在聲樂(lè)作品表演的過(guò)程中，表演者必須充分利用身體做出觀眾可以一目了然的動(dòng)作，才能將聲樂(lè)作品所要表達(dá)的情感最大限度地體現(xiàn)出來(lái)。表演者在舞臺(tái)燈光下所做的各種手勢(shì)動(dòng)作現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都看得非常清楚，所以，表演者必須在表演的過(guò)程中時(shí)刻保持自身肢體的協(xié)調(diào)以及動(dòng)作的連貫性，并將其與聲樂(lè)表演技巧緊密地結(jié)合在一起，才能使觀眾在欣賞動(dòng)作的過(guò)程中，充分體會(huì)到聲樂(lè)作品所要表達(dá)的情感。手勢(shì)動(dòng)作在聲樂(lè)作品表演中的類型很多，根據(jù)手勢(shì)動(dòng)作所發(fā)揮作用的不同，一般可以將其分為指示性手勢(shì)、情緒性手勢(shì)、象征性手勢(shì)、模仿性手勢(shì)等幾種，而不同類型的手勢(shì)動(dòng)作，其在聲樂(lè)作品中所表達(dá)的情感也存在較大的差異，表演者必須熟練掌握各種手勢(shì)動(dòng)作的技巧，才能在聲樂(lè)作品表演的過(guò)程中將作品所要表達(dá)的情感充分地體現(xiàn)出來(lái)。

四、聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中面部表情的培養(yǎng)

在聲樂(lè)作品表演的過(guò)程中，除了手勢(shì)動(dòng)作之外，表演者的面部表情也是表達(dá)聲樂(lè)作品情感最重要的手段之一。表演者必須合理利用自己的面部表情才能在有效增強(qiáng)聲樂(lè)作品現(xiàn)場(chǎng)表演真實(shí)感的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)與觀眾之間的互動(dòng)，從而達(dá)到促進(jìn)聲樂(lè)作品整體表現(xiàn)力不斷增強(qiáng)的目的[3]。另外，表演者在聲樂(lè)作品表演的過(guò)程中，充分利用自身面部表情對(duì)于掌握和表達(dá)人物內(nèi)心情緒的變化都具有極為重要的作用。比如，如果表演者在表演的過(guò)程中，手勢(shì)動(dòng)作變化不大的話，那么表演者就可以通過(guò)面部表情將人物內(nèi)心的情感表現(xiàn)出來(lái)，從而達(dá)到促進(jìn)聲樂(lè)作品情感表現(xiàn)力有效提升的目的。

五、結(jié)束語(yǔ)

總之，聲樂(lè)作品表演者必須將舞臺(tái)表演技巧和演唱技巧緊密地融合在一起，才能將聲樂(lè)作品所要表達(dá)的思想情感和意境充分地體現(xiàn)出來(lái)，從而達(dá)到引起觀眾共鳴的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭彥彥.淺談聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中表演技巧的培養(yǎng)[J].音樂(lè)時(shí)空，2015，No.49516：110-111+124..

[2]秦北濤.聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中表演技巧的培養(yǎng)分析[J].當(dāng)代音樂(lè)，2017，No.58904：42-44.

[3]肖玲.聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中表演技巧的培養(yǎng)[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2012，v.32；No.18903：179-180.