盧麗萍

【關(guān)鍵詞】 美術(shù)教學(xué)；觀察；創(chuàng)造；想象力；素材

【中圖分類號】 G623.75 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）20—0117—01

少年兒童正處在增長身體、發(fā)展智力的重要時(shí)期。這一時(shí)期，年齡、生理、心理等諸多因素的影響決定了他們的繪畫既不同于幼兒期、涂鴉期，也不同于成人時(shí)期的成熟期，而是顯示出兒童時(shí)期繪畫的不同面貌。作為美術(shù)教師，在輔導(dǎo)兒童繪畫時(shí)，既要注意保持兒童天真爛漫的一面，又要注意挖掘少年兒童身上的繪畫潛力，使他們的繪畫能力不斷得到強(qiáng)化和發(fā)展。我們在輔導(dǎo)他們繪畫的同時(shí)，應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)其繪畫能力的培養(yǎng)。

一、注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

觀察是兒童認(rèn)識對象和描繪對象的主要途徑，學(xué)生只有在觀察和認(rèn)識對象的基礎(chǔ)上，才有可能正確地表現(xiàn)對象，這就要求美術(shù)老師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的方法進(jìn)行觀察，以培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。我們在輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫時(shí)，可帶領(lǐng)他們熟悉周圍的事物，引導(dǎo)他們對周圍的事物進(jìn)行認(rèn)真觀察、分析。比如，在輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作“熱鬧的街市”時(shí)，注意引導(dǎo)他們從不同的角度去觀察街市的場景，引導(dǎo)他們把自己感興趣的事物通過繪畫形式表現(xiàn)出來。這樣，學(xué)生創(chuàng)作出的作品就顯得生動而豐富。學(xué)生有表現(xiàn)買賣衣服、瓜果的；有表現(xiàn)街上熙熙攘攘人群的；有表現(xiàn)書攤前購買書籍的；有表現(xiàn)警察指揮繁忙交通的；有表現(xiàn)人們購買食品的……他們依靠自己對周圍事物的觀察，創(chuàng)作出了一幅幅豐富、多彩、動人的畫面。

二、注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力

繪畫創(chuàng)作離不開想象，想象是一種富有創(chuàng)造性思維的活動，通過對學(xué)生想象力的培養(yǎng)，可使他們在平時(shí)生活積累和形象積累的基礎(chǔ)上，畫出許多沒有見過面但又很符合規(guī)律的新的形象。我們在輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，十分注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力，例如，一個(gè)學(xué)生以夢幻為題材，畫出他夢中的世界。我在指導(dǎo)學(xué)生畫這幅畫的時(shí)候，采用啟發(fā)的方式：先打開學(xué)生想象的思路，再讓學(xué)生想象出身外是一個(gè)遼闊無邊的世界，漂游著許多有趣的東西，有神奇的飛碟、有各種各樣有趣的衛(wèi)星、有火熱的太陽、有明亮的星星、有形狀怪異的飛行器……這樣，學(xué)生畫的這幅《夢幻中的世界》既形象豐富，又設(shè)想大膽，亦真亦幻，非常有趣。

三、注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

在繪畫過程中，觀察和想象固然是十分重要的，但如何將觀察到的東西用一種方式表達(dá)出來，這才是最主要的，這就涉及到創(chuàng)造力。兒童繪畫創(chuàng)作的成功與否，在很大程度上與兒童的創(chuàng)造力的強(qiáng)弱有著密切的關(guān)系。兒童繪畫的創(chuàng)造力，一方面與兒童的想象力密切相關(guān)，因?yàn)闆]有豐富的想象力，就無創(chuàng)造力可言。因此，我們在輔導(dǎo)兒童創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)始終把想象力和創(chuàng)造力聯(lián)系在一起，啟發(fā)學(xué)生把想象中的東西通過一定的方式表現(xiàn)出來。另一方面，沒有對工具材料的熟悉，沒有對繪畫基本功的掌握，再好的想象也難以表達(dá)出來。因此，在輔導(dǎo)兒童繪畫創(chuàng)作的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生基本功的訓(xùn)練，使他們熟悉所用的繪畫材料，掌握造型所必需的基本功。

例如，在輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作《為什么長眼睛》這幅畫時(shí)，我們一方面通過啟發(fā)的方式，打開學(xué)生想象的思路，使整個(gè)畫面充滿一種天真爛漫而又遼遠(yuǎn)神秘的氛圍。畫面中的人物、動物、草地樹木都長滿了神奇的眼睛，一眨一眨的，是在用眼睛向人們訴說著什么。另一方面，我們又鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造，用自己已經(jīng)掌握的工具材料，大膽地把想象中的東西畫出來，那濃重艷麗又和諧統(tǒng)一的色調(diào)，很好地把兒童的天真爛漫、富于幻想的情感表現(xiàn)出來，這幅畫普遍受到好評。

四、提供素材，打開創(chuàng)造思路，提高創(chuàng)造能力

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)為學(xué)生提供較多的創(chuàng)作素材，打開他們的創(chuàng)作思路，豐富他們的繪畫表現(xiàn)形式，從而有效地提高創(chuàng)造能力。在美術(shù)活動中感性的智慧占主導(dǎo)地位，教師應(yīng)通過各種活動為學(xué)生創(chuàng)造用各種感官去接觸外景事物的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多參加學(xué)校、社會實(shí)踐活動，有了這種豐富的生活素材后，他們創(chuàng)作起來就得心應(yīng)手了。

在兒童繪畫創(chuàng)作的輔導(dǎo)中，培養(yǎng)他們的分析觀察能力、想象能力和創(chuàng)造力，在教學(xué)中與他們共同筑造美麗的色彩夢，這不僅能使學(xué)生身上的繪畫潛能得以充分發(fā)揮，而且還會對他們未來其他方面的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

編輯：王金梅endprint