摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)國(guó)民的素質(zhì)也不斷提高。國(guó)家與個(gè)人都越來(lái)越重視教育，越來(lái)越重視人才的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)鋼琴不僅可以提升個(gè)人修養(yǎng)，還可以提升個(gè)人綜合素質(zhì)。因此，越來(lái)越多的人開始學(xué)習(xí)鋼琴。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，學(xué)習(xí)者不僅要學(xué)習(xí)教師的演奏技巧，還要學(xué)習(xí)如何獨(dú)立完成一次鋼琴演奏。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏 表演意識(shí) 舞臺(tái)表演心理素質(zhì)

演奏前對(duì)鋼琴樂譜的細(xì)致研讀、演奏過程中平和的心態(tài)以及演奏完成后對(duì)此次演奏的思考共同構(gòu)成了一次完整的鋼琴演奏。演奏者與觀眾的直接交流是在演奏過程中完成的，而交流的好與壞不僅與演奏者的演奏水平有關(guān)，還與演奏者的舞臺(tái)表演意識(shí)有關(guān)。在音樂會(huì)或大型的比賽中，演奏者往往會(huì)呈現(xiàn)出緊張、焦慮的狀態(tài)。[1]心理學(xué)家認(rèn)為，緊張是機(jī)體應(yīng)付外界刺激的一種準(zhǔn)備。有了這種準(zhǔn)備，機(jī)體便具備了應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的力量，但是長(zhǎng)時(shí)間的緊張則會(huì)使機(jī)體喪失平衡，失去應(yīng)付刺激的能力。所以，演奏者的舞臺(tái)表演意識(shí)是一次鋼琴演奏成功與否的關(guān)鍵。

一、演奏前的準(zhǔn)備事宜

一個(gè)人會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒是因?yàn)閷?duì)未知的恐懼與不安以及不自信。當(dāng)演奏者對(duì)一首曲子的熟悉程度與他對(duì)自己名字的熟悉程度相同時(shí)，相信即使是在維也納金色大廳演奏，也不會(huì)出現(xiàn)過度緊張的情況。因此，每個(gè)演奏者都需具備扎實(shí)的鋼琴功底、熟練的演奏技巧和彈奏技術(shù)。演奏者將樂譜理解透徹是具備扎實(shí)鋼琴功底的第一步。當(dāng)演奏者能熟練地把握作品的風(fēng)格并能感知作者的情感時(shí)，演奏者就理解了此作品。當(dāng)演奏者能把作品的風(fēng)格與作者的感情通過鋼琴演奏傳遞給聽眾時(shí)，演奏者就熟練地掌握了此作品。而演奏的最高境界是在熟練掌握樂譜的前提下，建立自己對(duì)作品的獨(dú)特理解與感情，使別人的作品變成帶有自己風(fēng)格的作品。

二、舞臺(tái)表演意識(shí)的培養(yǎng)

第一，提高心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是一個(gè)很寬、很廣的詞，而我們今天主要談的是提高鋼琴演奏者在舞臺(tái)表演時(shí)的心理素質(zhì)。[2]首先，鋼琴老師在鋼琴教學(xué)中要給予學(xué)生充足的鼓勵(lì)，多肯定學(xué)生，不能因?yàn)榇嬖谝恍﹩栴}就全盤否定學(xué)生，使學(xué)生對(duì)鋼琴演奏喪失自信心。擁有自信心是提高心理素質(zhì)的基礎(chǔ)，很多鋼琴演奏者之所以會(huì)在演奏過程中出現(xiàn)緊張、焦慮的情緒，是因?yàn)閷?duì)自己的信心不足，對(duì)自己的定位不準(zhǔn)確。在平常的練習(xí)中，演奏者要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷解決在演奏中遇到的問題，這樣在舞臺(tái)上演奏時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)過度緊張的情況。不論在演奏過程中遇到什么問題都一定要冷靜，在上臺(tái)演奏前要做好準(zhǔn)備，以平和的心態(tài)對(duì)待成功與失敗，做到勝不驕，敗不餒。

第二，提高演奏技能。想要完美地演繹一首曲子，需要不斷提高肢體的協(xié)調(diào)性與手指的靈活性。鋼琴?gòu)椬嘧钪匾木褪茄葑嗾呤种傅莫?dú)立性與靈活性。因此，演奏者要進(jìn)行大量的練習(xí)，提高手指的靈活程度。鋼琴演奏者可以多觀看與學(xué)習(xí)名家的指法，加之自己的理解，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹阜?，提高演奏技能。[3]隨著科技的迅速發(fā)展，大屏幕應(yīng)用到了鋼琴演奏中，觀眾可以直接看見演奏者的表情。因此，要求演奏者在演奏中注重表情渲染，將表情與樂曲的情感高度融合，使聽眾更加容易地進(jìn)入曲子、理解曲子、感受作者的情感。

第三，提高自己的適應(yīng)能力。演奏者的心理狀態(tài)容易受到外界環(huán)境的影響，在舞臺(tái)上演奏就像是進(jìn)行一場(chǎng)考試，身和心都處在比較敏感的狀態(tài)，一點(diǎn)點(diǎn)小的狀況都會(huì)被無(wú)限放大，使自己無(wú)法正常地完成演奏。這時(shí)候就需要鋼琴演奏者把日常的鋼琴練習(xí)當(dāng)作在舞臺(tái)上的鋼琴演奏，每一次都懷著激動(dòng)、緊張、虔誠(chéng)的心情，不斷熟悉在舞臺(tái)上的感覺。熟悉了之后，演奏者就不會(huì)再出現(xiàn)手足無(wú)措的現(xiàn)象。在正式演奏前，演奏者可以去舞臺(tái)觀察一下，了解一下舞臺(tái)的布局，熟悉一下演奏環(huán)境，確保舞臺(tái)表演效果。

綜上所述，每一名鋼琴演奏者的演奏經(jīng)歷都不同，所獲得的經(jīng)驗(yàn)也不同，我們要積極地面對(duì)與解決遇到的問題，不再被動(dòng)地去解決問題，而要主動(dòng)地去思考、化解問題。鋼琴演奏者流露出的情感影響著觀眾的情感，在演奏過程中，鋼琴演奏者需先感動(dòng)自己、自己所表達(dá)出的感情，繼而感染每一位觀眾。鋼琴演奏者要不斷提高自己的舞臺(tái)表演意識(shí)，在演奏過程將自己的思想感情與作品的風(fēng)格相融合，傳遞出具有感情的音樂，與聽眾更好地交流，實(shí)現(xiàn)思想上的共鳴。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾藝. 鋼琴演奏者的心理分析與心理調(diào)控[J]. 黃河之聲，2015 （11）.

[2]陳盼. 淺談鋼琴演奏的基本技巧[J]. 關(guān)愛明天，2016（01）.

[3]吳超， 胡楊. 鋼琴演奏中舞臺(tái)表演意識(shí)的研究培養(yǎng)[J]. 音樂時(shí)空，2016（02）.

（作者簡(jiǎn)介：興忠，男，本科，內(nèi)蒙古阿拉善盟群眾藝術(shù)館，中級(jí)職稱，研究方向：鋼琴演奏）（責(zé)任編輯 王芳）endprint