魏秀萍 / 鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校

淺談如何科學(xué)構(gòu)建語文教育專業(yè)學(xué)生基本技能培養(yǎng)模式
——以鐵嶺師專語文教育專業(yè)為例

魏秀萍 / 鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校

為提升語文教育專業(yè)學(xué)生基本素質(zhì)，要求學(xué)生必須掌握的四項基本技能，為此，我們要科學(xué)構(gòu)建課堂教學(xué)為指導(dǎo)，以課外實踐，課外活動為主體的四項基本技能培養(yǎng)模式。

語文教育；基本技能；培養(yǎng)模式

一、根據(jù)語文教育專業(yè)特點，我們確立學(xué)生必須掌握的四項基本技能包括：漢語常用三千字、三筆字、口語表達(dá)、應(yīng)用文體寫作。努力構(gòu)建課堂教學(xué)為指導(dǎo)，以課外實踐，課外活動為主體的四項基本技能培養(yǎng)模式，從而使訓(xùn)練科學(xué)化、規(guī)范化，易操作、高效率，切實提高學(xué)生的基本職業(yè)技能，為走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

二、在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以晚自習(xí)統(tǒng)一組織的集中訓(xùn)練為主；在教師指導(dǎo)下，選擇高年級優(yōu)秀學(xué)生，指導(dǎo)低年級學(xué)生訓(xùn)練；學(xué)生業(yè)余時間自我訓(xùn)練；課外活動重點突出、形式多樣、注重實效。

（一）漢語常用3000字

1.培訓(xùn)目的：通過漢語常用3000字的培訓(xùn)，提高學(xué)生的漢語水平。

2.培訓(xùn)內(nèi)容：漢語常用3000字。

3.培訓(xùn)方式：為每一名同學(xué)發(fā)放漢語常用3000字的學(xué)習(xí)材料，學(xué)生利用晚自習(xí)時間，由學(xué)委組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)部監(jiān)督考核學(xué)習(xí)情況。

4.培訓(xùn)對象：語文教育專業(yè)16級。

5.培訓(xùn)時間：一年級下學(xué)期。

6.考核方式。

每名學(xué)生在學(xué)院出的50套題中，抽取1套答題，滿分100分；（1）考核要求：要求學(xué)生掌握漢語常用3000字的字形、字音、字意；

（2）考核標(biāo)準(zhǔn)： 學(xué)生在考核中要求閉卷考試，字形要標(biāo)準(zhǔn)。

7.成績評定：總分100分，59分以下為不合格，60～79分為合格，80分～89分為良好，90分以上為優(yōu)秀。

（二）三筆字技能培訓(xùn)、考核

1.培訓(xùn)目的：通過集中培訓(xùn)，使學(xué)生既能書寫正確、規(guī)范、干凈、整齊、美觀的三筆字，又能道出書寫之理，并從中得到審美熏陶與體驗。

2.培訓(xùn)內(nèi)容：三筆字（毛筆、鋼筆、粉筆）學(xué)習(xí)材料。

3.培訓(xùn)方式：選擇書法專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)一個班級的培訓(xùn)，設(shè)立組長一名，組長制定對負(fù)責(zé)班級的培訓(xùn)計劃。

4.培訓(xùn)對象：語文教育專業(yè)16級

5.培訓(xùn)時間：一年級下學(xué)期。

6.考核方式。

開卷，紙筆測驗.可根據(jù)古詩詞來創(chuàng)作一幅書法作品，也可根據(jù)學(xué)生所臨習(xí)的碑帖進(jìn)行臨摹，最終完成一幅書法作品。

（1）考核要求：

學(xué)生在50套題庫中抽取1套題，按照試卷要求進(jìn)行書寫。學(xué)生應(yīng)在追求技法層面的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行形式美感上的探索，做到二者有機(jī)結(jié)合。

（2）考核標(biāo)準(zhǔn)：

①正確，包括繁體字、異體字、簡化字。（10分）

②規(guī)范，規(guī)范的簡化字。（10分）

③美觀，筆畫講究，結(jié)構(gòu)合理。（50分）

④和諧，章法，行氣貫通，整潔和諧。（30分）

7.成績評定：總分100分，59分以下為不合格，60～79分為合格，80分～89分為良好，90分以上為優(yōu)秀。

（三）口語表達(dá)技能培訓(xùn)、考核

1.培訓(xùn)目的：口語表達(dá)是教師及相關(guān)職業(yè)技能形成的重要方面，是大學(xué)生就業(yè)必備的職業(yè)素質(zhì)之一。為了使學(xué)生能夠勝任教師工作和其它行政工作，對學(xué)生進(jìn)行口語語言表達(dá)的有關(guān)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣，提高口語表達(dá)水平。

2.培訓(xùn)內(nèi)容：即興口語表達(dá)。

3.培訓(xùn)方式：選擇語文教育專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生分組，一組負(fù)責(zé)一個班級，設(shè)立一名組長，組長制定計劃對負(fù)責(zé)的班級進(jìn)行口語表達(dá)培訓(xùn)。培訓(xùn)范圍參照學(xué)院印發(fā)的口語表達(dá)的學(xué)習(xí)資料。

4.培訓(xùn)對象：語文教育專業(yè)16級。

5.培訓(xùn)時間：二年級上學(xué)期。

6.考核方式。

該技能采用現(xiàn)場抽題口試的方式進(jìn)行考核。學(xué)生抽題后在3分鐘內(nèi)完成一段口語表達(dá)?？荚嚳偡譃?00分。

（1）考核要求

①要求學(xué)生的口頭語言準(zhǔn)確精煉

②要求學(xué)生的口頭語言平易質(zhì)樸

③要求學(xué)生的口頭語言親切感人并富有個性

④要求學(xué)生的口頭語言啟人心智并令人愉悅

（2）考核標(biāo)準(zhǔn)

①學(xué)生在考核中是否能夠緊緊圍繞話題進(jìn)行口語表達(dá)。（20分）

②學(xué)生在考核中是否用聲自如、吐字清晰；語流是否自然流暢，語意表達(dá)是否連貫。（25分）

③學(xué)生在考核中是否有較強(qiáng)的對象感，知道在表達(dá)什么？在給誰表達(dá)？（20分）

④學(xué)生在考核中是否能夠做到準(zhǔn)確、鮮明生動地傳達(dá)自己的觀點，口頭所要表達(dá)的想法與語言技巧的運用是否統(tǒng)一，語言表達(dá)是否讓人產(chǎn)生親切感。（25分）

⑤學(xué)生在考核中狀態(tài)是否自如，體態(tài)語運用是否得當(dāng)。（10分）

7.成績評定：總分100分，59分以下為不合格，60～79分為合格，80分～89分為良好，90分以上為優(yōu)秀。

（四）應(yīng)用文體寫作技能的培訓(xùn)、考核

1.培訓(xùn)目的：通過日常工作中常用文書的寫作培訓(xùn)，讓同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)常用應(yīng)用文體寫作知識與技能，培養(yǎng)、提高學(xué)生的適應(yīng)社會需要的應(yīng)用文體寫作表達(dá)能力，使得同學(xué)們更順利的適應(yīng)社會上的相關(guān)崗位，達(dá)到為社會培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)目的。

2.培訓(xùn)內(nèi)容：應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)材料。

3.培訓(xùn)方式：選擇語文教育專業(yè)二年級優(yōu)秀學(xué)生分組，一組負(fù)責(zé)一個班級，設(shè)立一名組長，組長制定計劃對負(fù)責(zé)的班級進(jìn)行口語表達(dá)培訓(xùn)。

4.培訓(xùn)對象：語文教育專業(yè)16級。

5.培訓(xùn)時間：二年級上學(xué)期。

6.考核方式。

該技能采用閉卷筆試的方式進(jìn)行考核。學(xué)生在60分鐘內(nèi)完成?？荚嚳偡譃?00分。

（1）考核要求

①要求格式、結(jié)構(gòu)規(guī)范；

②要求學(xué)生用詞準(zhǔn)確，無病句；

③要求文章能夠達(dá)到應(yīng)用文寫作的目的。

（2）考核標(biāo)準(zhǔn)

①學(xué)生的文章是否符合相應(yīng)的格式和結(jié)構(gòu)。（40分）

②學(xué)生的文章是否達(dá)到用詞準(zhǔn)確、無病句。（30分）

③學(xué)生的文章是否能夠達(dá)到寫作的目的。（30分）

7.成績評定：總分100分，59分以下為不合格，60～79分為合格，80分～89分為良好，90分以上為優(yōu)秀。

（五）學(xué)生每學(xué)期考核兩項，四項考核全部合格者，頒發(fā)合格證書。不合格者繼續(xù)參加培訓(xùn)輔導(dǎo)，參加補(bǔ)考，合格為止。

三、在具體實施過程中，課堂教學(xué)起指導(dǎo)作用，課外活動和課外實踐作為訓(xùn)練的主陣地。采用先進(jìn)的、科學(xué)的訓(xùn)練方法構(gòu)建系統(tǒng)的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，合理安排課外活動和實踐，使訓(xùn)練切實高效的進(jìn)行。

（一）由教師組織各班學(xué)委、科代表根據(jù)學(xué)生情況做如下安排：

1.晚自習(xí)集中訓(xùn)練。

每天晚自習(xí)用45分鐘時間班級組織訓(xùn)練。

2.課外活動。

各班組織比賽，讓全班學(xué)生分期分批參加比賽，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情。舉辦年級比賽，增強(qiáng)競爭意識，調(diào)動學(xué)生的積極性。

3.各班每天有固定時間有組織的訓(xùn)練?？梢孕问蕉鄻?，如以班為單位集體訓(xùn)練，以寢室為單位小組訓(xùn)練，互相督促練習(xí)，共同提高。

（二）采取多種方式和手段，保障達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

1.制定規(guī)格目標(biāo)，通過多種方式考核，分階段驗收。

2.編輯訓(xùn)練手冊，使訓(xùn)練更加規(guī)范化，為訓(xùn)練提供有力保障。

3.拓寬訓(xùn)練渠道，使訓(xùn)練更加切實、有序、高效。建立課外訓(xùn)練制度，規(guī)定課外訓(xùn)練時間，規(guī)范訓(xùn)練方式方法。