李春桃

（蘇州大學(xué) 社會學(xué)院，江蘇 蘇州 215006）

女兒養(yǎng)老的脆弱性研究設(shè)計
——以蘇州市×××地區(qū)為例

李春桃

（蘇州大學(xué) 社會學(xué)院，江蘇 蘇州 215006）

改革開放以來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人民的生活水平普遍提高，再加上醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，使得我國老年人口的平均壽命在不斷增長，我國于2010年正式進(jìn)入老齡化社會。老齡化雖然帶動了許多產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，但卻為社會養(yǎng)老帶來了巨大的挑戰(zhàn)。為了響應(yīng)計劃生育政策，許多家庭放棄二胎成為獨女戶或者一些特殊的純女戶家庭，這使得這些家庭的父母的養(yǎng)老呈現(xiàn)脆弱化的狀態(tài)，這類人群的養(yǎng)老問題更加值得政府和社會的關(guān)注。

女兒養(yǎng)老；脆弱性；研究設(shè)計

一、核心概念

第一，老年人及人口老齡化。老年人是泛指人生邁入老年階段的一部分人群。我國對老年人的年齡限制是在60歲及以上，其中60～69歲的人被劃分為低齡老人，70～79歲的人被劃分為中齡老人，80歲以上的人被劃分為高齡老人。人口老齡化是出現(xiàn)在現(xiàn)代社會的一種社會現(xiàn)象，是指在現(xiàn)代社會里老年人口在總?cè)丝谥械谋戎夭粩嗌仙鴮?dǎo)致人口比例失調(diào)，從而出現(xiàn)人口年齡結(jié)構(gòu)變化的動態(tài)過程。國際上規(guī)定一個國家和地區(qū)人口中60歲及以上人口所占比例超過10%，或是65歲及以上人口所占比例超過7%，那么這個國家就進(jìn)入了人口老齡化。

第二，女兒養(yǎng)老。雖然隨著社會的發(fā)展出現(xiàn)許多新的養(yǎng)老模式，如社區(qū)養(yǎng)老、機構(gòu)養(yǎng)老、住房養(yǎng)老等，但是家庭養(yǎng)老仍是我國現(xiàn)階段最重要的養(yǎng)老模式，這也符合“養(yǎng)兒防老”的中國傳統(tǒng)美德。這就需要考慮到一些特殊情況，如獨女戶家庭或是純女戶家庭，這時女兒就變成了父母主要的依靠，女兒便要承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的主要責(zé)任。

這里的研究對象主要是特指那些生育一個、兩個或以上的純女兒家庭中女兒承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任。

二、研究的價值

第一，理論價值。隨著人口老齡化的加劇，養(yǎng)老問題已成為阻礙經(jīng)濟發(fā)展的一大障礙，如何才能更好地維持經(jīng)濟的快速發(fā)展，又能保障老年人口的晚年生活質(zhì)量，成為社會和政府關(guān)注的話題。很多專家學(xué)者都對養(yǎng)老問題進(jìn)行了研究，但是針對女兒養(yǎng)老的研究還是比較少的，所以通過本研究對× ××地區(qū)進(jìn)行研究，了解該地區(qū)女兒養(yǎng)老的現(xiàn)狀，并進(jìn)行深入分析，在一定程度上豐富了我國養(yǎng)老問題的研究內(nèi)容，對女兒養(yǎng)老方面的理論起到一定的補充作用，為學(xué)者研究提供更多的參考文獻(xiàn)。

第二，實踐價值。（1）促進(jìn)社會和政府對女兒養(yǎng)老的關(guān)注，讓更多人看到女兒養(yǎng)老的脆弱性，總結(jié)出女兒在養(yǎng)老中可能存在的困境及原因，也為其他地區(qū)研究提供借鑒。（2）通過對女兒養(yǎng)老的脆弱性研究，推動養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展，積極推動社會組織發(fā)揮在養(yǎng)老方面的優(yōu)勢，使得如社會工作等社會組織發(fā)揮應(yīng)有的價值，同時也使得老年人在人生的最后階段能夠過得幸?？鞓?，提高老年群體的養(yǎng)老質(zhì)量水平，真正做到“老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所為、老有所學(xué)”。

三、研究內(nèi)容

針對女兒養(yǎng)老的脆弱性研究，本研究以×××地區(qū)為研究對象，調(diào)查該地區(qū)女兒養(yǎng)老的實際情況，進(jìn)一步分析女兒養(yǎng)老所出現(xiàn)的問題及可能面臨的挑戰(zhàn)，從而發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)老的脆弱性以及解決這一困境的發(fā)展路徑。

第一，通過調(diào)查了解×××地區(qū)老年人口、老年人家庭的一般情況以及養(yǎng)老的主要方式，確定研究的對象。第二，確定研究對象后，根據(jù)時代的縱向維度和區(qū)域橫向維度對女兒養(yǎng)老的具體情況進(jìn)行分類，主要分為有名有實和有名無實兩大類。根據(jù)調(diào)查的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行具體的分析，以了解女兒養(yǎng)老的實際性。第三，對影響女兒養(yǎng)老的因素進(jìn)行評估，主要從以下幾個方面進(jìn)行評估：女兒的個人情況，如女兒的年齡、受教育程度、婚姻狀況、職業(yè)情況、與父母的感情狀況；女兒的家庭情況，如家庭的經(jīng)濟狀況、撫養(yǎng)的子女情況、夫妻以及婆媳關(guān)系；女兒所處的社會大環(huán)境，如“重男輕女”的社會風(fēng)氣、地區(qū)養(yǎng)老的方式；父母的一般情況，如年齡、自理能力、婚姻狀況、經(jīng)濟水平、性格。第四，通過對×××地區(qū)的女兒養(yǎng)老收集的資料進(jìn)行深入的分析，找出其中的研究意義，并對研究進(jìn)行評估總結(jié)。

四、研究的理論假設(shè)

針對女兒養(yǎng)老可能面臨的問題及困境做出以下的理論假設(shè)：第一，針對獨生女家庭，家庭負(fù)擔(dān)一般較小，家境相對較好，使得女兒家庭教育較好，這類家庭在養(yǎng)老的經(jīng)濟方面一般不存在困難。而相對的，撫養(yǎng)兩個或以上的女兒家庭，許多情況下都是受“重男輕女”傳統(tǒng)觀念的影響，但是又由于計劃生育政策限制，所以只能被迫成為純女兒家庭，這類家庭多數(shù)情況下經(jīng)濟的狀況并不是很好。所以在父母年老時容易產(chǎn)生互相推卸責(zé)任的情況。第二，人們常說“嫁出去的女兒如潑出去的水”，雖然不是很贊成這句話，但是它也有一定的道理，女兒終究是要出嫁的，那時她會有自己的家庭、孩子，還有丈夫的父母需要贍養(yǎng)，所以作為女兒負(fù)擔(dān)很大，使得女兒養(yǎng)老呈現(xiàn)脆弱性。第三，女兒的經(jīng)濟地位越高，獨立性越強，能贍養(yǎng)父母的能力就越高。如果女兒只是家庭主婦，那么在財產(chǎn)支出方面就會受到限制，很難顧及到自己的父母。第四，女兒的家庭關(guān)系情況直接影響到贍養(yǎng)父母的質(zhì)量，如女兒的夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系都會影響到女兒贍養(yǎng)父母的能力大小，如果處理不好很容易出現(xiàn)家庭矛盾，影響家庭和睦。

五、研究的分析單位和抽樣方案

第一，分析單位。針對研究課題對×××地區(qū)居民的養(yǎng)老方式中女兒養(yǎng)老的情況進(jìn)行研究，通過調(diào)查搜集具體的關(guān)于女兒養(yǎng)老的基本情況。以×××地區(qū)純女兒戶為研究對象。第二，抽樣方案。通過居委會的幫助，了解到×××地區(qū)純女兒戶的基本情況，確定調(diào)查總體。再采用簡單隨機抽樣，并在社區(qū)居委會的帶領(lǐng)下上門進(jìn)行問卷調(diào)查，并找到幾個典型的家庭進(jìn)行訪談，更加深入地了解女兒養(yǎng)老的基本情況。

六、研究方法

第一，資料的收集方法。此次研究采用定量研究與定性研究相結(jié)合，使得收集的資料更具有代表性和典型性，增加研究結(jié)果的可信度和有效度，主要采用問卷法與個案訪談的形式對研究對象進(jìn)行剖析，下面具體介紹以下這兩種方法。（1）問卷法。本研究以×××地區(qū)純女戶家庭為調(diào)查對象，采取隨機抽樣的方法進(jìn)行入戶調(diào)查，邀請研究對象針對問卷進(jìn)行真實有效的填寫，并對問卷進(jìn)行回收。針對本次研究課題共發(fā)放400份問卷，回收有效問卷386份，有效回收率為96.5%。（2）個案訪談法。通過與社區(qū)居委會的接觸了解一些特殊的女兒養(yǎng)老情況并進(jìn)行上門訪問，更加深入地了解情況，包括女兒養(yǎng)老的方式、女兒與父母相處的狀態(tài)、女兒看望父母的次數(shù)等等。通過深入訪談，分析影響女兒養(yǎng)老呈現(xiàn)脆弱性的深層原因。第二，資料的分析方法。為了更有效地分析所收集的資料，研究采取了定量資料分析與定性資料分析相結(jié)合的方法。首先對收集的資料進(jìn)行審核、轉(zhuǎn)換，并用SPSS軟件進(jìn)行錄入，進(jìn)行統(tǒng)計分析。在定性資料分析方法中采用比較分析法，分析純女戶家庭在養(yǎng)老方式方法上存在的差異，并進(jìn)一步分析產(chǎn)生這些差異的原因，找到影響女兒養(yǎng)老的深層影響因素。

七、研究人員的組成、組織結(jié)構(gòu)及培訓(xùn)安排

第一，研究人員組成。針對本次課題的研究在×××大學(xué)社會工作專業(yè)采取志愿報名的方式，確定調(diào)查人員的組成，并針對具體的問題對志愿者進(jìn)行一定的篩選，找到最合適的研究人員，由專業(yè)的指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查前的專業(yè)輔導(dǎo)，包括專業(yè)知識的鞏固，與社區(qū)的聯(lián)絡(luò)，問卷的制作、發(fā)放、回收、分析等的注意事項。同時，還需要與社區(qū)居委會取得聯(lián)系，建立友好的關(guān)系，由居委會相關(guān)人員帶領(lǐng)入戶訪問調(diào)查，減少居民的排斥性。第二，組織結(jié)構(gòu)。在確定好研究人員時，需要針對研究人員自身的能力和特點對研究中所承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行說明，明確分工，并制定相應(yīng)的調(diào)查小組管理規(guī)則，如要確定好該組的小組領(lǐng)導(dǎo)者、問卷制作者等。只有明確各自的職責(zé)，才能更好地開展工作。第三，培訓(xùn)安排。由于志愿者大都是學(xué)生缺乏實際的操作經(jīng)驗，所以要對其進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，并為調(diào)查小組配有專業(yè)督導(dǎo)以便解決調(diào)查員難以處理的問題。而且，培訓(xùn)工作要一周進(jìn)行一次，針對調(diào)查員的問題進(jìn)行解決并邀請調(diào)查員進(jìn)行總結(jié)反思，以保證研究工作的繼續(xù)開展。

八、研究的時間進(jìn)度和經(jīng)費使用計劃

第一，研究的時間進(jìn)度安排。為了在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成研究任務(wù)，達(dá)到研究的目的和目標(biāo)，需要在研究前對研究工作進(jìn)行時間分配和進(jìn)度安排。針對本次女兒養(yǎng)老的脆弱性研究進(jìn)行為期1個月的調(diào)查研究，工作分為四個階段：（1）第一個星期，確定調(diào)查人員，并對調(diào)查人員進(jìn)行為期一周的專業(yè)培訓(xùn)，對他們的專業(yè)知識、溝通技巧、問卷設(shè)計等進(jìn)行培訓(xùn)。（2）第二個星期，與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，建立合作關(guān)系，并對地區(qū)有一個基本的了解，通過開展一些活動，讓居民對我們有一定的了解，減少防衛(wèi)心理。（3）第三個星期，調(diào)查員進(jìn)入實地進(jìn)行調(diào)查問卷研究，與社區(qū)相關(guān)人員一起進(jìn)入純女戶家庭發(fā)放調(diào)查問卷，并收集問卷，接著對問卷進(jìn)行整理，計算回收的有效率。（4）最后一個星期，選取幾個典型的家庭進(jìn)行入戶訪問，深入了解女兒養(yǎng)老的情況。并對為期一個月的研究工作進(jìn)行整理總結(jié)，得出研究結(jié)果。第二，研究的經(jīng)費使用計劃。為了更好推動研究的進(jìn)行，首先，我們調(diào)查組向?qū)W校、社區(qū)進(jìn)行了研究經(jīng)費申請，得到了學(xué)校和社區(qū)的支持。經(jīng)費主要使用在以下幾個方面，如專業(yè)人員的培訓(xùn)費、調(diào)查人員的來回路費、印刷問卷及訪談記錄表的費用、舉辦社區(qū)活動的專項費用等。其次，對經(jīng)費的使用進(jìn)行了嚴(yán)格的申請流程和使用的有效性評估。最后，對財務(wù)進(jìn)行公開，保證經(jīng)費使用的公開性和有效性。

九、結(jié)語

通過對該地區(qū)純女戶家庭養(yǎng)老的情況進(jìn)行調(diào)查研究，用最直觀的數(shù)據(jù)以及訪談得到的最真實的信息，可以幫助我們從更深層次了解到女兒養(yǎng)老的困境出自何處，這也是對養(yǎng)老保障文獻(xiàn)知識的一些完善和補充，應(yīng)引起社會大眾及政府相關(guān)部門對這一特殊群體養(yǎng)老保障的關(guān)注，完善相關(guān)社會政策，推動社會更加和諧，促進(jìn)我國經(jīng)濟保持持續(xù)健康地發(fā)展。

[1]何彬.農(nóng)村純女戶女兒養(yǎng)老的社會支持研究——以遷安市S村為例[D].石家莊：河北大學(xué)，2012.

[2]楊政怡.農(nóng)村女兒養(yǎng)老的現(xiàn)狀及形象因素分析——基于山東恩縣的調(diào)查[D].武漢：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，2014.

[3]徐勤.兒子與女兒對對父母支持的比較研究[J].人口研究，2003，(1)：67-75.

[責(zé)任編輯 劉嬌嬌]

C913.6

A

1673-291X（2017）21-0044-02

2017-02-20

李春桃（1993-），女，安徽合肥人，碩士研究生，從事老年社會工作研究。