青海省西寧市城北區(qū)小橋大街小學(xué) 李 馨

紅領(lǐng)巾的“陽光銀行”

青海省西寧市城北區(qū)小橋大街小學(xué) 李 馨

欄目主持人：輔導(dǎo)員雜志社原社長兼總編輯 柯小恒

“以前，中隊(duì)里有個(gè)評(píng)比欄，里面列舉了我們?cè)谛Ｉ钏婕暗姆椒矫婷?。這樣的公開展示，使每個(gè)人的成績一目了然地呈現(xiàn)在所有人面前。當(dāng)我一松懈或者稍有落后時(shí)，看到它就會(huì)產(chǎn)生自卑感。我總會(huì)拿自己與別人比較，越比越?jīng)]有底氣，越比越?jīng)]有信心。時(shí)間久了，那個(gè)評(píng)比欄，對(duì)我來說就成了擺設(shè)，甚至帶給我很多煩惱。自從有了手中‘陽光銀行’的存折，我覺得自己有了‘隱私’，不再擔(dān)心成績下滑時(shí)被別人看到，而且還能經(jīng)常拿出存折看看自己有哪些地方需要繼續(xù)努力?！柟忏y行’既使我有了前進(jìn)的目標(biāo)，還讓我清晰地看到了自己的進(jìn)步！”

這是一名少先隊(duì)員在日記中描述的自己對(duì)“陽光銀行”的感悟。“陽光銀行”是怎么回事？它像其他銀行一樣可以存款嗎？它的存折如何使用呢？請(qǐng)大家隨我一同走進(jìn)小橋大街小學(xué)，細(xì)細(xì)了解這個(gè)特殊的“銀行”。

“陽光銀行”的誕生

2015年至2017年，西寧市積極創(chuàng)建全國文明城市，少先隊(duì)員的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育也因此成了我校少先隊(duì)工作的重點(diǎn)任務(wù)。為了貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“從小學(xué)習(xí)做人。要做一個(gè)好人，就要有品德、有知識(shí)、有責(zé)任，要堅(jiān)持品德為先”的重要講話精神，更好地開展“創(chuàng)建文明城市”工作，把“立德樹人”的根本任務(wù)落實(shí)落細(xì)，我校大隊(duì)委、少先隊(duì)員代表、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一起制訂了“陽光銀行”實(shí)施方案，并將“實(shí)施陽光教育，創(chuàng)建精品學(xué)?！钡霓k學(xué)理念融入其中。

我們的“陽光銀行”是以道德養(yǎng)成為引領(lǐng)，以自主教育為主線，以“銀行儲(chǔ)蓄”為手段，以榜樣教育為途徑，以激勵(lì)提高為目的的教育載體。它深化了雛鷹爭章評(píng)價(jià)體系，使整個(gè)校園洋溢著文明和諧的氛圍，更讓道德之花在校園中絢麗綻放。

“陽光銀行”小試“牛刀”

雖然“陽光銀行”的規(guī)模比不上常見的儲(chǔ)蓄銀行，但“麻雀雖小，五臟俱全”。它的功能一點(diǎn)都不少，銀行里的“職員”也個(gè)個(gè)是行家。

在“陽光銀行”的管理體系中，大隊(duì)是總行，各中隊(duì)為支行，大、中隊(duì)輔導(dǎo)員是支行顧問，大隊(duì)長擔(dān)任總行行長，中隊(duì)長擔(dān)任支行行長，中隊(duì)委成員為副行長。我校還邀請(qǐng)了中國銀行城北支行的記賬員對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn) ；制作了評(píng)價(jià)手冊(cè)、“陽光幣”；制訂了行長職責(zé)、獲得“陽光幣”的途徑及其使用方法細(xì)則、“陽光幣”辦理流程、過程性評(píng)價(jià)實(shí)施規(guī)則等。

銀行職員為隊(duì)員們進(jìn)行“業(yè)務(wù)培訓(xùn)”

“陽光銀行”的“陽光幣”和存折

“陽光銀行”開業(yè)當(dāng)天，在社區(qū)、公安等部門工作的志愿輔導(dǎo)員們來到隊(duì)員中，體驗(yàn)了“陽光銀行”的存儲(chǔ)業(yè)務(wù)，也檢驗(yàn)了“小工作者”們的業(yè)務(wù)能力?；顒?dòng)結(jié)束后，他們對(duì)“工作人員”的“業(yè)務(wù)水平”和敬業(yè)精神贊嘆不已，還欣喜地為隊(duì)員們點(diǎn)贊。

“陽光銀行”以“銀行儲(chǔ)蓄”為手段，鼓勵(lì)少先隊(duì)員儲(chǔ)存好習(xí)慣、好品行；以養(yǎng)成教育為主線，引導(dǎo)隊(duì)員們通過“陽光銀行”約束自己的日常行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓校園中充滿討論之聲、爭先之勢(shì)、傳播先進(jìn)之美。

“陽光銀行”催開道德之花

我校少先隊(duì)大隊(duì)統(tǒng)計(jì)了一個(gè)月內(nèi)校園好人好事、路隊(duì)、衛(wèi)生、禮儀這四方面的數(shù)據(jù)，并與之前的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自“陽光銀行”開業(yè)以來，隊(duì)員們?cè)谶@四個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。

隊(duì)員們按照少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)放的評(píng)價(jià)手冊(cè)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。每當(dāng)他們做成一件好人好事、達(dá)成一個(gè)目標(biāo)或在評(píng)比中有了進(jìn)步之后，輔導(dǎo)員就在他們各自的存折中打上分?jǐn)?shù)。隊(duì)員們拿著存折可以到“陽光銀行”去儲(chǔ)存積分。就這樣，隊(duì)員們的分越積越多，德越積越厚，校園生活也越來越和諧。每個(gè)隊(duì)員積滿100分后，就可以享受以下待遇：得到學(xué)校頒發(fā)的一張喜報(bào)、一次活動(dòng)展示的機(jī)會(huì)，當(dāng)一回光榮的升旗手、廣播員，還可以優(yōu)先參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。這些精神上的鼓勵(lì)與認(rèn)可受到了隊(duì)員們的歡迎。他們主動(dòng)規(guī)范自己的行為，積極在存折上為自己積分。

學(xué)校還號(hào)召隊(duì)員們學(xué)榜樣、做榜樣，爭取人人成為榜樣。每天放學(xué)前15分鐘，小隊(duì)成員之間相互評(píng)價(jià)，做好記錄，交給支行行長簽字。隊(duì)員每天一記錄，中隊(duì)每周一匯總，學(xué)校每月一評(píng)比。隊(duì)員們可以通過學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、品行、志愿服務(wù)等方面的突出表現(xiàn)，獲得輔導(dǎo)員頒發(fā)的“陽光幣”，存儲(chǔ)到“陽光銀行”里。少先隊(duì)大隊(duì)再根據(jù)“存款”的綜合評(píng)價(jià)，選出“金星好少年”和“銀星好少年”。

存儲(chǔ)一份美德，收獲滿園陽光?！瓣柟忏y行”促進(jìn)了學(xué)校自主教育的創(chuàng)新，更將美德的種子植根于每一個(gè)少先隊(duì)員的心中。

（“高原紅領(lǐng)巾”少先隊(duì)名師工作室供稿）