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        高中化學(xué)有效學(xué)習(xí)方法研究

        2017-12-07 08:17:48全芳儀
        文理導(dǎo)航 2017年32期
        關(guān)鍵詞:高中生高中化學(xué)基礎(chǔ)

        全芳儀

        【摘 要】高中化學(xué)是研究物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)性質(zhì)的一門學(xué)科,具有基礎(chǔ)性和實(shí)用性的特征,并且化學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)系到我們今后的學(xué)習(xí)生涯和工作、生活等方面具有非常深遠(yuǎn)的意義,因此,本文就高中化學(xué)有效學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析和研究,促進(jìn)提高高中生化學(xué)學(xué)習(xí)成績,促進(jìn)高中生的全面發(fā)展。筆者經(jīng)過初高中近四年的化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),總結(jié)出學(xué)好中學(xué)化學(xué)比較實(shí)用、有效的學(xué)習(xí)方法。

        【關(guān)鍵詞】高中化學(xué);有效學(xué)習(xí)方法

        化學(xué)作為一門以實(shí)踐為導(dǎo)向的學(xué)科,從實(shí)驗(yàn)中得出知識(shí),涉及到的知識(shí)點(diǎn)比較復(fù)雜,并且知識(shí)點(diǎn)難以記住,化學(xué)也稱作實(shí)驗(yàn)學(xué)科,比較重視做實(shí)驗(yàn)得出相關(guān)結(jié)論,通過觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,幫助我們更好的理解和吸收化學(xué)知識(shí)點(diǎn),另外,我們應(yīng)當(dāng)以高中化學(xué)教材作為基礎(chǔ),認(rèn)真分析化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,尋找出較為科學(xué)、合理的化學(xué)有效學(xué)習(xí)方法,其中化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分布范圍比較大,其主要呈現(xiàn)在化學(xué)周期表上,高中生想要有效提升自身的化學(xué)學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率,必須要牢記一些基本的化學(xué)概念和基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)特點(diǎn)等,將常見的化學(xué)方程式背熟,理解和牢記化學(xué)反應(yīng)的基本原理,高中生想要學(xué)好更高效率的學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)點(diǎn),需要采取有效的化學(xué)學(xué)習(xí)方法才能幫助實(shí)現(xiàn)。

        一、高中化學(xué)的有效學(xué)習(xí)方法

        1.學(xué)習(xí)化學(xué)必須把課本上的知識(shí)背下來

        高中化學(xué)從整體角度來說,化學(xué)的深度與其他理科學(xué)科進(jìn)行比較,算是程度不是很深的,對(duì)于其他理科學(xué)科來說比較容易,但一定要掌握好高中化學(xué)教材上面的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),通讀高中化學(xué)教材課本,熟記上面的重點(diǎn)化學(xué)內(nèi)容,對(duì)于整本高中化學(xué)教材書有大概的了解,我們不應(yīng)抱著隨意看看的心態(tài),或者說完成任務(wù)似的觀看,有時(shí)候一個(gè)難的化學(xué)試題,就是由這樣一個(gè)個(gè)小而容易的知識(shí)點(diǎn)組成的,如果我們一個(gè)簡單的知識(shí)點(diǎn)不懂,那么怎么解答接下來更有難度的問題,一定要掌握基礎(chǔ)的化學(xué)方程式知識(shí),知識(shí)點(diǎn)要掌握牢固準(zhǔn)確,才能運(yùn)用到實(shí)際的問題解答之中,基礎(chǔ)都沒有掌握好,何談更好的提升化學(xué)學(xué)習(xí)成績,提高化學(xué)的綜合素質(zhì),我們?cè)谧龌瘜W(xué)試題時(shí),需要選擇性的做題,根據(jù)所學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑囶}進(jìn)行練習(xí),更好的鞏固化學(xué)知識(shí)點(diǎn),這樣可以幫助我們利用有限的時(shí)間掌握豐富的化學(xué)知識(shí)點(diǎn),避免我們浪費(fèi)時(shí)間和精力,有效提升我們的高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率。

        2.重視化學(xué)實(shí)驗(yàn),提高分析問題的能力

        化學(xué)的基礎(chǔ)就是實(shí)驗(yàn),第一,在高中化學(xué)課堂教學(xué)過程中,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真觀察教師課堂上所演示的每個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。第二,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)課開始之前,做好課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)工作,清楚的知道將要開始的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)踐操作、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊约皩?shí)驗(yàn)原理等方面情況,在開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,自己親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),而不是做一個(gè)袖手旁觀者,高中化學(xué)考試當(dāng)中涉及的實(shí)驗(yàn)題,不會(huì)有很多個(gè),主要是考核高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中比較典型的那幾個(gè),因此,高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的宗旨就是把那幾個(gè)典型的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)徹徹底底的弄明白,就是反復(fù)的考核那幾個(gè)相同的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn),只是變著法的考高中生,其實(shí)那幾個(gè)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理是相同的,也是持久不會(huì)改變的,主要注重講解化學(xué)試樣的現(xiàn)象,以及顏色的變化等,我們應(yīng)當(dāng)緊緊抓住化學(xué)實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)問題。比如,物質(zhì)的物理性質(zhì)主要有密度、顏色、氣味等,化學(xué)性質(zhì)主要有顏色的變化、化學(xué)反應(yīng)、反應(yīng)的現(xiàn)象如沉淀等,高中化學(xué)考試主要是考核我們是否掌握了基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),因此,我們應(yīng)當(dāng)高度重視化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)。

        3.化學(xué)被稱作理科中的文科

        化學(xué)考試的試題數(shù)量較多,每個(gè)小項(xiàng)目的分值較小,與其他理科學(xué)科相比較,我們考試的成績比較穩(wěn)定,化學(xué)要求我們記憶大量的化學(xué)知識(shí)點(diǎn),包含有元素及其化合物、元素、基本知識(shí)以及基本解題方法等,這些都是文科所具有的特點(diǎn),然而,高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)具有一定程度的靈活性,比如,在解答物質(zhì)推斷題過程中,好像有時(shí)候憑直覺就可以推斷出正確的答案,需要熟練掌握化學(xué)與材料之間的性能,因?yàn)橛行┗瘜W(xué)問題不是用邏輯推理方法就能夠解答出來的,需要觀察結(jié)果再推斷出產(chǎn)生這種結(jié)果的原因,依據(jù)物質(zhì)和元素獨(dú)有的特點(diǎn),在對(duì)物質(zhì)和元素足夠熟悉的基礎(chǔ)之上,在推斷過程中采取“猜”的方法,這樣的技能是建立擁有足夠熟練的運(yùn)用化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)之上,在熟悉的基礎(chǔ)之上進(jìn)行分類,規(guī)劃出相對(duì)清晰明了的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)框架,由許多個(gè)小系統(tǒng)組成幾個(gè)較大的系統(tǒng),進(jìn)而整合成為一個(gè)大的化學(xué)知識(shí)框架。比如,CuSO■和H■S可生成H■SO■,用弱酸H■S產(chǎn)生強(qiáng)酸。

        4.重視自主學(xué)習(xí),要自主地學(xué)

        高中化學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅限于課本教材的學(xué)習(xí),我們應(yīng)當(dāng)跳出教材,與社會(huì)生活實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合;高中化學(xué)的知識(shí)內(nèi)容與生活當(dāng)中遇到的實(shí)際問題兩者之間的關(guān)系非常緊密,并且化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系面比較廣泛,化學(xué)知識(shí)生動(dòng)獲取,比較具有趣味性,與實(shí)際生活進(jìn)行緊密聯(lián)系也是有效激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)高中化學(xué)興趣的一種有效教學(xué)方式,單一的化學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣慕虒W(xué)方式,為我們?cè)讷@取化學(xué)知識(shí)點(diǎn)過程中提供更多的渠道,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)過程中,我們有必要掌握相應(yīng)的化學(xué)學(xué)習(xí)方式;比如,由于網(wǎng)絡(luò)上的化學(xué)學(xué)習(xí)資源比較豐富,可以幫助我們學(xué)習(xí)的網(wǎng)站有很多,鼓勵(lì)我們帶著問題到網(wǎng)絡(luò)上需求資料進(jìn)行解答,在因特網(wǎng)上查閱化學(xué)資料,以及相關(guān)的化學(xué)知識(shí)點(diǎn),有效提升高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

        二、結(jié)語

        綜上所述,在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中,我們使用有效的化學(xué)學(xué)習(xí)方法,通過掌握化學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)和方程式,將這些基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)熟記于心,我們應(yīng)當(dāng)重視化學(xué)實(shí)驗(yàn),有助于提高分析問題的能力,促進(jìn)提升高中生的化學(xué)綜合素質(zhì),促進(jìn)高中生的全面發(fā)展。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]徐星瑪.高中化學(xué)概念有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究[D].福建師范大學(xué),2014

        [2]張學(xué)欣.淺談高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和做題方法[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2011(14):163.[2017-08-25]

        [3]馮艷.高中化學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生有效學(xué)習(xí)策略研究[D].華東師范大學(xué),2003endprint

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