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        Focusky思維導(dǎo)圖功能的實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用

        2017-12-07 23:59:27張寶陳穎
        中小學(xué)信息技術(shù)教育 2017年11期
        關(guān)鍵詞:畫布導(dǎo)圖課件

        張寶 陳穎

        目前中小學(xué)教師制作思維導(dǎo)圖的工具主要以Inspiration和MindManager等為主,這些軟件制作過程簡單,功能強(qiáng)大,但也有局限性,如要靈活展示內(nèi)容的整體和局部時,離不開工具軟件的編輯環(huán)境,不能有效地與其他多媒體教學(xué)內(nèi)容結(jié)合演示。而生成的圖片和文檔內(nèi)容界面一般都比較大,插入到PPT或Word文檔中后,不利于匯報時的整體和局部內(nèi)容的切換,展示效果不佳,應(yīng)用起來不方便。

        Focusky作為一款功能強(qiáng)大的動畫制作演示軟件,可以在無限的畫布上,任意展示多媒體內(nèi)容,并能進(jìn)行無限的縮放,具有豐富的展示效果。Focusky最新版的“思維導(dǎo)圖”功能,可以發(fā)揮無限的想象,進(jìn)行發(fā)散式思維,操作簡單方便,可通過平移、放縮鏡頭效果,靈活地對思維導(dǎo)圖任一部分進(jìn)行重點(diǎn)展示,有利于思維導(dǎo)圖式講解的良好體驗(yàn),并能與其他教學(xué)內(nèi)容有效地結(jié)合。

        Focusky功能和優(yōu)勢

        1. 操作簡單,多媒體功能強(qiáng)大

        Focusky制作課件快捷方便,容易操作,支持文本、圖片、音視頻、Flash動畫等多種媒體播放演示,豐富的動畫和交互功能,可以通過色彩、音視頻、動畫變幻等強(qiáng)化課件演示效果,加深學(xué)生記憶,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        2. 內(nèi)嵌思維導(dǎo)圖功能

        新版Focusky添加了“思維導(dǎo)圖”制作功能,有多種主題模板樣式可供選擇,通過當(dāng)前主題的“添加節(jié)點(diǎn)”和“添加線條”功能,可快速制作子主題內(nèi)容,在演示時通過靈活展開或折疊分支內(nèi)容,可視化地展示知識形成、發(fā)展過程以及結(jié)構(gòu)關(guān)系,輕松實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的整體和局部間的切換,“可視化的思維過程”更有利于理解和記憶,也有利于發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

        3. 多種輸出方式,應(yīng)用廣泛

        支持多種格式發(fā)布課件作品,可以通過上傳云平臺或HTML5網(wǎng)頁課件形式,實(shí)現(xiàn)跨平臺展示播放;也可以通過exe、mp4文件等獨(dú)立課件形式,在PC端或移動端上展示和播放。

        應(yīng)用實(shí)例

        思維導(dǎo)圖的應(yīng)用廣泛,主要用于知識歸納、梳理,建立完整的知識框架,有利于理解和記憶,還可應(yīng)用于文章寫作、演講匯報以及課件制作等。Focusky課件的“思維導(dǎo)圖”應(yīng)用方式一般有二種。

        第一種是用思維導(dǎo)圖的方式制作并展示課件,即用Focusky的思維導(dǎo)圖功能對講授內(nèi)容知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,先建立思維導(dǎo)圖,形成課件的內(nèi)容大綱框架;再通過幀的建立和各種多媒體內(nèi)容(圖片、聲音、視頻等素材)的插入,逐步完善課件內(nèi)容。最后通過設(shè)置平移、縮放、翻轉(zhuǎn)等鏡頭效果,建立講授內(nèi)容的匯報順序,形成課件。講授時,可以以思維導(dǎo)圖框架為依據(jù),條理清晰的逐步展示需要講解的內(nèi)容。

        另一種應(yīng)用方式是在已有Focusky課件的基礎(chǔ)上,在課件中的合適位置,加入內(nèi)容的思維導(dǎo)圖式小結(jié)或說明,用來加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和記憶,鞏固所學(xué)知識。本文實(shí)例就是在已有的“Focusky培訓(xùn)講義”課件的基礎(chǔ)上,通過“思維導(dǎo)圖”命令建立一個“Focusky培訓(xùn)內(nèi)容”思維導(dǎo)圖的操作過程。

        1. 背景選取

        思維導(dǎo)圖展示區(qū)域的背景最好是單色背景或選擇與主題相關(guān)、適合擴(kuò)展的圖片作為背景。因此打開Focusky課件后,在畫布編輯區(qū)課件背景中,通過縮放選取一個合適背景色區(qū)域或插入一張圖片,作為思維導(dǎo)圖制作的背景。

        2. 建立思維導(dǎo)圖

        (1)插入主題:執(zhí)行“插入”菜單“思維導(dǎo)圖”命令,在彈出的“思維導(dǎo)圖主題庫”對話框中,選擇一個主題樣式,點(diǎn)擊“確定”按鈕后,就會在當(dāng)前畫布編輯區(qū),創(chuàng)建一個思維導(dǎo)圖幀,在此幀的中央位置有“我的主題”符號框,如圖1所示。

        (2)修改主題:點(diǎn)擊選中“我的主題”符號框,右側(cè)屬性面板顯示“思維導(dǎo)圖主題庫”,在此可以設(shè)置或更改“我的主題”符號框的外觀、樣式、主題、展開、折疊等屬性。雙擊“我的主題”,修改為自己的主題名,如“Focusky培訓(xùn)講義”,如圖2所示,用鼠標(biāo)在畫布空白位置單擊,完成輸入狀態(tài)。

        (3)建立子主題:單擊選中“我的主題”后,左右兩側(cè)會出現(xiàn)“添加節(jié)點(diǎn)”和“添加線條”二種符號提示,通過點(diǎn)擊相應(yīng)圖標(biāo)可以建立下一級的子主題(可修改的文本框)或子路徑(線條型路徑),選中下一級的子主題或路徑,可以繼續(xù)建立再下一級的主題和路徑,并且可以通過雙擊子主題默認(rèn)文本,編輯子主題的內(nèi)容。通過本操作,可以完成整個思維導(dǎo)圖的所有主題內(nèi)容的建立,如圖3所示。

        相關(guān)操作說明:

        ①選中當(dāng)前主題,可以建立此主題的下一級主題,盡量一次把所需要子主題都建立完成。

        ②通過鼠標(biāo)拖動,可以調(diào)整更改同一主題下的各子主題的位置。

        ③通過主題路徑上的+或-符號標(biāo)記,可以展開或折疊下級子主題。

        3. 修改思維導(dǎo)圖主題的默認(rèn)展示狀態(tài)

        在Focusky中新建立的思維導(dǎo)圖,各級主題默認(rèn)都是展開的,若內(nèi)容分支較多,圖的顯示就大而亂,不利于學(xué)習(xí)時由淺入深逐步了解知識過程。這時可以設(shè)置某些子主題的展示狀態(tài),主要有“展開”和“折疊”二種。在思維導(dǎo)圖中選中要折疊的子主題,如“簡介”子主題,如圖4所示,在右側(cè)的“思維導(dǎo)圖圖形”面板,找到并點(diǎn)擊“折疊”按鈕,可以收縮當(dāng)前主題的所有子主題。若需要展開,可以通過選中此主題,再點(diǎn)擊“展開”按鈕,或點(diǎn)擊此主題前的“+”號,就可展開此主題的所有下一級主題。

        4. 加入路徑

        在Focusky中新插入的思維導(dǎo)圖幀是沒在展示路徑上的,需要通過放縮,選中思維導(dǎo)圖所在幀,點(diǎn)擊幀右上角第二個圖標(biāo)“”,可以將此幀添加到路徑上,展示時就能看到思維導(dǎo)圖內(nèi)容。

        5. 展示應(yīng)用

        由于Focusky可以生成多種格式課件,所以有多種展示和應(yīng)用方式,但一般可以分為在編輯環(huán)境展示和生成作品展示。在安裝Focusky的計(jì)算機(jī)上,可以直接播放演示,也可在發(fā)布課件后,通過客戶端進(jìn)行播放。但播放演示操作是一致的,即在畫布上用鼠標(biāo)拖動畫布,進(jìn)行平移,展示所需要展示內(nèi)容;通過滾動鼠標(biāo)滑輪,來放縮畫面大小;通過思維導(dǎo)圖路徑上的“+”“-”來展開和折疊子主題等幾種操作方式。

        Focusky提供將思維導(dǎo)圖所在幀直接導(dǎo)出圖片文件功能。選中思維導(dǎo)圖所在幀,在右側(cè)屬性面板的“輸出圖片”區(qū),點(diǎn)擊“輸出”按鈕,如圖5所示,可將思維導(dǎo)圖按默認(rèn)方式生成PNG圖片文件。也可在輸出前,在屬性面板設(shè)置“輸出JPG圖片”格式,以及設(shè)置圖片的寬度和高度等。

        Focusky的思維導(dǎo)圖功能,將教學(xué)內(nèi)容展示和思維可視化結(jié)合,互為補(bǔ)充,增強(qiáng)課件的展示功能和思維導(dǎo)圖的內(nèi)容引導(dǎo)作用,有利于講授內(nèi)容條理清晰的展示。若思維導(dǎo)圖的主題始終處于展開狀態(tài),可以在思維導(dǎo)圖各子主題所在的合適位置加入必要文本說明、圖片、視音頻和動畫等素材,豐富各子主題的講解內(nèi)容,同時,也可以添加幀來控制顯示內(nèi)容的區(qū)域,使制作的課件演示和條理表達(dá)功能更強(qiáng)大。

        但Focusky目前版本的軟件功能并不完善,使用起來會出現(xiàn)一些小問題,如思維導(dǎo)圖的各子主題分支間距過大,若主題較多,會使得整個思維導(dǎo)圖的界面內(nèi)容過大,展示畫面顯得零散,不能隨意擺放子主題的位置。而對于導(dǎo)出的思維導(dǎo)圖圖片,受內(nèi)容限制,若內(nèi)容過多,文字將是模糊的,設(shè)置較大的寬和高,效果也不佳,只適合內(nèi)容較少的思維導(dǎo)圖生成圖片。隨著Focusky的課件制作技術(shù)越來越強(qiáng)大,思維導(dǎo)圖的功能也在不斷完善,F(xiàn)ocusky在2017年6月加入思維導(dǎo)圖功能,才幾個月的時間,隨著版本的提升,功能將會更加完善,為中小學(xué)教師課件制作提供更完美的體驗(yàn)。

        注:本課例制作環(huán)境是用Focusky3.7.2版本制作完成。

        (作者單位:北京市西城教育研修學(xué)院)endprint

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