★文/路成文

如此治理

★文/路成文

在“治理小金庫(kù)”的中層以上干部會(huì)上，縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)讀完政府的紅頭文件之后，一本正經(jīng)地總結(jié)道：“小金庫(kù)的危害不可小覷，一是腐蝕了黨的干部。二是助長(zhǎng)了拜金主義，三是損害了干群關(guān)系。一句話，小金庫(kù)是違紀(jì)違法腐敗行為滋生的土壤。因此，我們要通過(guò)對(duì)文件的學(xué)習(xí)、反思和對(duì)照廉政規(guī)定進(jìn)行自我教育、自我約束、自我修正。對(duì)小金庫(kù)進(jìn)行認(rèn)真清理。下邊就請(qǐng)大家發(fā)表意見，談?wù)勅绾巫龊眠@項(xiàng)工作?！?/p>

劉副校長(zhǎng)第一個(gè)發(fā)言，他說(shuō)：“小金庫(kù)的危害確實(shí)不小，我看咱單位的小金庫(kù)必須清理干凈，不然我這個(gè)分管副校長(zhǎng)總是提心吊膽的，弄不好恐怕連飯碗都保不住?！?/p>

劉副校長(zhǎng)的話音剛落，張副校長(zhǎng)就發(fā)聲了：“對(duì)清理小金庫(kù)我舉雙手贊成，但有些實(shí)際問(wèn)題不能不考慮。比如，上級(jí)來(lái)人要招待吧？按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)是難以招待到位的，難以讓來(lái)人滿意。招待出成績(jī)，這一點(diǎn)誰(shuí)都知道。再比如，職工福利還搞不搞？搞吧，沒(méi)有錢；不搞吧，廣大職工不滿意，以后的工作如何開展？大家看，我說(shuō)這是不是實(shí)際問(wèn)題？”

經(jīng)張副校長(zhǎng)這么一啟發(fā)，下邊馬上就有人議論開了。

幾分鐘后，校長(zhǎng)用手敲敲桌子，待會(huì)場(chǎng)安靜下來(lái)，說(shuō)道：“張副校長(zhǎng)講的也是實(shí)際情況，我看這樣吧，學(xué)校的小金庫(kù)堅(jiān)決撤掉，你們各部、室可根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)搞點(diǎn)創(chuàng)收，合情合理地照顧到和解決好職工的切身利益問(wèn)題，該發(fā)的一定要發(fā)。對(duì)外交往的招待、交際等費(fèi)用，控制在必須、合理的前提下?！?/p>

一個(gè)小時(shí)的會(huì)議圓滿結(jié)束。

自此，各部、室的創(chuàng)收積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。有的搞基層學(xué)校干部培訓(xùn)，有的搞教師培訓(xùn)，有的搞優(yōu)質(zhì)課選拔評(píng)比，有的編印輔導(dǎo)材料，有的搞統(tǒng)一出題考試競(jìng)賽……當(dāng)然，無(wú)論什么活動(dòng)都是與錢掛鉤的。幾個(gè)月之后，各部室的“小金庫(kù)”都有不少收入。

一天，校長(zhǎng)對(duì)一個(gè)部主任說(shuō)：“給我拿一萬(wàn)，我去看看有病住院的吳副縣長(zhǎng)。”又提醒道：“這事不要對(duì)別人講，看影響不好?！?/p>

第二天，校長(zhǎng)又對(duì)另一個(gè)部的主任說(shuō)：“給我拿一萬(wàn)五，吳副縣長(zhǎng)有病住院了，咱得去看看?！敝?，也沒(méi)忘提醒：“這事不要對(duì)別人說(shuō)，看影響不好?！?/p>

過(guò)了十幾天，校長(zhǎng)找到一個(gè)部主任，說(shuō)：“郭局長(zhǎng)榮升副縣長(zhǎng)，主管文教衛(wèi)生工作，咱得去祝賀祝賀，給我拿一萬(wàn)?！敝?，照例提醒：“這事不要對(duì)別人說(shuō)，看影響不好?！?/p>

部主任們心里都清楚，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)用錢更方便了。

（摘自《雜文選刊》）